各種刷屏 重要通知被覆蓋

“各種各樣的刷屏，尤其是老師一發(fā)聲，幾十位家長跟風，反而將一些重要的通知信息淹沒了。”小孩在讀五年級的李先生，對于家長微信圈的問題，深有體會。

他說，從小孩上幼兒園開始，為方便家校溝通，就建了QQ群，再到后來的班級博客、現(xiàn)如今的家長微信群，“之前的群一般要打開電腦才可以查看，屏幕大，信息很好找”。但現(xiàn)在人人手握智能手機，只要有幾條信息連著發(fā)，就會造成刷屏的狀況，“我們除了孩子學習的群之外，工作、交際方面也有不少群，一天下來手機響個不停，根本沒辦法每條都瀏覽”。

家長群眾生相

★“曬娃”派

“這字寫得比他爸還工整!”“乘法口訣都能倒背如流了，默寫也全對!”時不時把小孩得到的小貼畫、完成的作業(yè)、寫得工工整整的字貼上來，驕傲地請大家點贊，最重要的是希望老師給予關注。 ★“炫富”派

“暑假去了趟巴厘，隨便又逛了新馬泰，跑來跑去，還是待在家里最舒服!”“大家這個周末有沒空，自駕出門一起游玩吧。”這類炫耀家庭經(jīng)濟實力的帖子，雖說數(shù)量不多，卻令人感覺不舒服。畢竟，不是人人都能出行寶馬、天天鮑魚。

★“拉票”派

“我家小侄兒參加××比賽，正在爭取入圍資格，請各位親高抬金指，點個贊!”“×號×號是朋友家的寶貝，萌娃選拔中，請您投上一票!”各種名目的拉票求點贊，也是這個圈子里較常見的一種“騷擾”。

★“示好”派

老師一發(fā)話，底下回應聲一片：“您辛苦了”“保重身體”;老師一說“有事需要幫忙”，立刻有人搶著幫忙，沒搶到的急得不得了。往往老師的一句話，轉眼就被家長們的N條回復“淹沒”，作為老師的絕對“擁護者”，群里甚至有家長直呼老師為“老大”或者“大人”。

教育部門、專家建議——

建微信家長群 先約法三章

微信家長群到底好不好?泉州市教育局思政科負責人的回答是：“支持推廣微信家長群，但凡事有利有弊，需要正確的引導和有效的管理。”泉州師院教育科學學院的林永樂教授也認為，微信家長群其實就是一把雙刃劍，有利有弊，關鍵在于如何妥善管理經(jīng)營。

家長群“三不準原則”

泉州市教育局思政科蘇老師表示，微信家長群是目前家校溝通較為有效的方式。父母可以及時知道孩子在校信息、“臺風停課”等類似消息能第一時間告知，也能作為一個交流教子經(jīng)驗的平臺。“總體來說，我們支持推廣微信家長群，但怎樣用好這個群，需要老師和家長共同配合。”

雖然沒有明文規(guī)定，但在和校方的溝通交流中，思政科負責人提過家長群的“三不準原則”，即不攻擊別人、不發(fā)布無關內(nèi)容、不炫耀攀比。該負責人表示，家長群的定位應是“家校溝通平臺”，與一般的朋友群的功能定位不同，發(fā)廣告、做代購、搶紅包都是不合適的，家長和老師應相互監(jiān)督、配合，“大家都是為了孩子好”。

一把雙刃劍 管理是關鍵

泉州師院教育科學學院的林永樂教授認為，家長微信群的溝通，歸根結底就是要加強群組的管理。林教授說，家長微信群其實就是一把雙刃劍，有利有弊。如何充分利用其微信平臺，關鍵在于參與者的共同經(jīng)營。

林教授也加入了數(shù)個微信群，但在他看來，家長微信群是利大于弊的。只要在群里設立相應的群規(guī)，大家共同去遵守就可以真正做到順暢溝通。倘若群里出現(xiàn)了個別不遵守群規(guī)的人，他會直接將其請出微信群，以示警告。

“示好”沒必要 少點功利心

家長群中有老師在，很多家長不自覺地都會主動向老師“示好”，幾乎每一條通知下方都會有“老師您辛苦了”、“老師您是我見過最負責任的老師”等內(nèi)容，然后老師還要回復“謝謝，這是我的本職工作”等。

對于這種現(xiàn)象，部門負責人表示，老師除了正常上課，課下還要備課、批改作業(yè)等，除非特別需要，盡量不要打擾，“我相信老師不會因為一句‘辛苦了’就對某個孩子另眼相待，也不會因為少了這一句，就對孩子少了關心。老師的付出，家長們看得到，家長的理解和尊重，老師也會有體會”。

此外，不少家長會在群里發(fā)布拉票信息。思政科蘇老師認為，孩子的教育最好少一些功利化的傾向，這一類投票活動基本都是社會機構組織的，且不說活動的目的是什么，但就這種盲目的拉票和投票，票選結果本身就不具備說服力。