營造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新社會氛圍

1.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新可以得到哪些培訓(xùn)和輔導(dǎo)？

答：泉州支持引進(jìn)經(jīng)認(rèn)定的優(yōu)質(zhì)社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，積極探索創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)新模式，每年開展100期以上創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，所在地政府按不超過1000元/人標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助。

市財政每年新增1000萬元專項經(jīng)費(fèi)，用于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育與指導(dǎo)。

鼓勵普通高等院校、職業(yè)學(xué)校、技工院校創(chuàng)辦“創(chuàng)客學(xué)院”，開設(shè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類課程。建立以高校工程學(xué)科教師參與應(yīng)用研究、產(chǎn)品研發(fā)、實踐能力培養(yǎng)提升為目標(biāo)的產(chǎn)學(xué)研踐習(xí)基地，對經(jīng)認(rèn)定的市級高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，按照要求完成培訓(xùn)任務(wù)的，每年給予3萬元補(bǔ)貼。

持續(xù)組織實施“萬名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計劃”，每年組織2000名有創(chuàng)業(yè)愿望和培訓(xùn)需求的大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)課程設(shè)計不少于56課時。

2.政府如何鼓勵培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)？

答：泉州將建立創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制度，設(shè)立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)導(dǎo)師專家?guī)?，吸納優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師、成功企業(yè)家、知名職業(yè)經(jīng)理人、天使基金投資人、高校及科研機(jī)構(gòu)專家學(xué)者和有關(guān)部門專家加入創(chuàng)業(yè)師資隊伍。鼓勵、聘請知名企業(yè)家、企業(yè)中高級管理人員、咨詢師、律師、專業(yè)人員志愿擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為創(chuàng)業(yè)者提供技術(shù)和管理顧問。

建立創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師績效評估和激勵機(jī)制，市人社局每年評選30-50名市級優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師，給予每人不超過2萬元的獎勵。

3.舉辦創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽和投資路演能得到什么補(bǔ)助？

答：支持眾創(chuàng)（創(chuàng)客）空間舉辦各種創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽和投資路演等交流活動，所在地政府對其活動規(guī)模、影響、效果等進(jìn)行評估后，可給予10萬～20萬元的資金補(bǔ)助。

為了保證以上工作順利推進(jìn)，泉州將建立推進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作聯(lián)席會議制度，加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作的統(tǒng)籌、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，及時研究解決有關(guān)重大事項。各級各部門都將結(jié)合實際制定具體實施方案，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動，加大資金投入、政策支持和要素保障力度，進(jìn)一步優(yōu)化全市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和留住企業(yè)的政策環(huán)境。

業(yè)內(nèi)點評

華僑大學(xué)學(xué)生處副處長、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任 王晶：近年來，各級政府就推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作陸續(xù)出臺了相關(guān)文件。作為關(guān)注青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，關(guān)注青年學(xué)生成長的教育工作者，我們深受鼓舞。

對青年學(xué)子而言，這些政策的出臺，有利于鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的養(yǎng)成，為他們開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類實踐提供了新的方向、搭建了平臺、給予了政策上的有效扶持。對高校而言，這些政策是育人的新導(dǎo)向，為人才培養(yǎng)樹立了新的指向標(biāo)。高校將在《若干意見》等政策的指引下，從人才培養(yǎng)方案、課程調(diào)整、平臺搭建、資源整合等方面著手，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行系統(tǒng)完善。比如進(jìn)一步完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園建設(shè)、繼續(xù)開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍、組織創(chuàng)客大賽等，在實踐中有意識地引導(dǎo)學(xué)生雙創(chuàng)能力的養(yǎng)成。

在這份文件的基礎(chǔ)上，我們從日常工作實際出發(fā)，認(rèn)為政府在引導(dǎo)青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，還可以從兩個方面進(jìn)一步完善。首先，在宏觀政策的基礎(chǔ)上，從學(xué)生、青年群體的實際需求出發(fā)，以生為本，出臺更具體清晰、可操作的辦事指南。比如《若干意見》中提出的資金補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)貸款、場地使用、稅費(fèi)減免等優(yōu)惠，創(chuàng)業(yè)學(xué)生可以到哪個部門、哪個窗口如何辦理，建議相關(guān)部門給出具體的流程化操作指南，開辟針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一站式服務(wù)窗口。其次，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，學(xué)生和青年群體缺乏資金、場地、項目來源、企業(yè)界導(dǎo)師“一對一”指導(dǎo)等資源。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作涉及的部門多且分散，建議設(shè)立牽頭部門進(jìn)行資源整合，組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一站式輔導(dǎo)咨詢團(tuán)隊，密切與高校的合作，定期進(jìn)入校園對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)幫助。