陳思堯說，李源潮一連說了好幾次“很好”

“7歲去科技館被震撼到了”

說起對科學(xué)的喜愛，陳思堯說，“可能要追溯到7歲那次去澳門科技館”。

陳思堯的父親是泉州七中的語文老師，當(dāng)時帶兒子去科技館參觀，就是想培養(yǎng)兒子的科學(xué)興趣。在那里，陳思堯見識到閃電的形成過程，“立即被吸引了，被震撼到了”。

陳思堯還在讀小學(xué)時，父親也經(jīng)常講泉州七中有一個機(jī)器人社團(tuán)。有一次，他趁父親上班時，和幾個小伙伴溜到社團(tuán)實驗室，就是想看一看那些造型奇特的機(jī)器人。初中考進(jìn)泉州七中后，陳思堯做的第一件事就是進(jìn)機(jī)器人社團(tuán)。他還說，當(dāng)年的小伙伴也都很愛科技創(chuàng)新，很多也參加了省賽，教了他許多。

“我們的木偶文化怎么辦？”

“之所以把傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技結(jié)合，其實就是瞬間的靈感”，陳思堯想了想說，可能也和自己喜歡關(guān)注瀕危的東西有關(guān)。

陳思堯5歲時，父親買來一套百科全書，他最喜歡看介紹瀕危動物那本。小學(xué)時，陳思堯被母親帶去文廟看木偶戲，發(fā)現(xiàn)觀眾都是老年人，“我當(dāng)時想，這些木偶戲老人去世了，我們的木偶文化怎么辦?”

這次設(shè)計人機(jī)互動木偶，他就尋訪了傳統(tǒng)藝人，得到惠安木偶雕刻師蘇碰輝的幫助。

蘇碰輝學(xué)習(xí)木偶雕刻30多年。去年，小伙子陳思堯找到他，提出的創(chuàng)意讓他非常興奮，兩人就開始構(gòu)思創(chuàng)作。如今這套作品，外面的木偶是蘇碰輝制作的，里面的電動技術(shù)則是陳思堯完成的。

“沉湎當(dāng)下的成就，怎么前進(jìn)？”

在七中最好的理科班，陳思堯的成績保持在前五名，現(xiàn)在的目標(biāo)是考香港大學(xué)。

說到怎么學(xué)習(xí)，陳思堯倒是覺得，不要讀死書，興趣廣泛一點并不影響成績。身高1.74米的陳思堯是?；@球隊后衛(wèi)，也是小主持人培訓(xùn)班的成員，初一時開始學(xué)吉他，還是一個電影發(fā)燒友。

“既看了電影，還能練英語聽力，一舉兩得”，陳思堯說。為了過把電影癮，他還在酈虹導(dǎo)演的兒童電影《機(jī)器人班長》里跑過龍?zhí)?，演個裁判員，出場15秒鐘，讓他高興了一整天。

“其實我得了不少獎，每得一個獎項，興奮時間都是以小時算的。沉湎在當(dāng)下的成就太久，怎么前進(jìn)啊?”

對于初中生喜歡上網(wǎng)玩的話題，陳思堯說，要有自制力，上上網(wǎng)沒什么問題，他平時上網(wǎng)都會控制時間，需要查資料就上上網(wǎng)，休息時就看看電影。