社會(huì)實(shí)踐，親身感知，大大提升了港澳臺(tái)僑學(xué)生的認(rèn)知、認(rèn)同感、融入感，更激發(fā)了青年學(xué)子的歷史責(zé)任感和使命感。不久前，剛剛從華大畢業(yè)的印尼籍學(xué)生李福發(fā)表在印尼《千島日?qǐng)?bào)》上的一篇題為《我的印尼夢(mèng)》的文章可見一斑——

“所以現(xiàn)在我的理想是當(dāng)漢語老師。我要把漢語學(xué)好。接著去了解中國(guó)社會(huì)、歷史、文化、政治和經(jīng)濟(jì)。畢業(yè)后我要當(dāng)個(gè)好老師，不但要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好漢語，還要告訴他們中國(guó)古代和現(xiàn)代的發(fā)展?fàn)顩r。叫他們?nèi)ブ袊?guó)，了解中國(guó)的政治、文化、經(jīng)濟(jì)等。當(dāng)我的學(xué)生們回到印尼時(shí)，用他們學(xué)到的知識(shí)來發(fā)展與建設(shè)親愛的祖國(guó)。更希望有一天我的學(xué)生中有一位像中國(guó)的鄧小平，成為國(guó)家改革開放的總‘設(shè)計(jì)師’。這就是我的印尼夢(mèng)，我希望它能早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。”

不僅授之以漁，還要用夢(mèng)想引領(lǐng)夢(mèng)想，用夢(mèng)想點(diǎn)燃?jí)粝耄鯃?jiān)希望從華大走出去的境外生，不僅有一技之長(zhǎng)，可以小富自安，更要有理想抱負(fù)，成為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

為了這個(gè)目標(biāo)，王堅(jiān)可以說是挖空心思了。如何放大華大境外生的價(jià)值和作用，使他們從底層的普通學(xué)生變成當(dāng)?shù)匕l(fā)展的領(lǐng)軍人物、引領(lǐng)人群，王堅(jiān)從“建設(shè)者”和“接班人”的概念中得到啟發(fā)，創(chuàng)立了“海外學(xué)生領(lǐng)袖營(yíng)”載體，對(duì)境外生中的佼佼者予以重點(diǎn)培養(yǎng)。

王堅(jiān)告訴記者，隨著中國(guó)的發(fā)展，華大對(duì)境外青年學(xué)生的思想引領(lǐng)工作也越來越有自信。改革開放初期，境外生有著比較明顯的優(yōu)越感，而如今，中國(guó)的發(fā)展已顯現(xiàn)出一定的優(yōu)勢(shì)。一些細(xì)節(jié)給了王堅(jiān)足夠的底氣，去年，來華大參加“一帶一路貿(mào)易暢通人才培訓(xùn)研修班”的泰國(guó)一官員介紹說，在泰國(guó)網(wǎng)購(gòu)，購(gòu)物者付完錢后往往都要去廟里上香，祈求網(wǎng)購(gòu)的商品能順利地送到自己的手中。這與中國(guó)司空見慣的網(wǎng)購(gòu)確實(shí)有些不同。

為了讓華大的境外生們更深切地了解這些不同，放大在中國(guó)感受到的種種領(lǐng)先，王堅(jiān)正積極醞釀將“海外學(xué)生領(lǐng)袖營(yíng)”的學(xué)生走訪范圍從原來的文化類、自然風(fēng)光類拓展到企業(yè)、公司等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，通過更直觀地感受中國(guó)日新月異的經(jīng)濟(jì)變化，為將來境外生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，參與“一帶一路”經(jīng)濟(jì)互動(dòng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。包括“海峽兩岸高校文化與創(chuàng)意論壇”這樣相對(duì)專業(yè)的論壇，王堅(jiān)都把“海外學(xué)生領(lǐng)袖營(yíng)”植入其中，期待擴(kuò)大這些學(xué)生的視野，為最終點(diǎn)燃?jí)粝?、?shí)現(xiàn)夢(mèng)想儲(chǔ)備更多的能量。

讓夢(mèng)想引領(lǐng)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想點(diǎn)燃?jí)粝耄?ldquo;僑”史光榮的華僑大學(xué)不遺余力。