核心提示

“信手拈來皆教具，匠心獨運做實驗，讓學(xué)生在‘玩’中學(xué)物理，是我一生的追求。”泉州市泉港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校正高級教師、特級教師郭衛(wèi)東，40年如一日，致力于推廣以生活化創(chuàng)新實驗為突破口的初中物理教改經(jīng)驗，倡導(dǎo)利用身邊隨手可得的生活物品，開發(fā)生活化創(chuàng)新實驗，形成讓學(xué)生手腦并用“玩中學(xué)”的教學(xué)風(fēng)格。他曾榮獲“全國優(yōu)秀教師”“福建省特級教師”“福建省教學(xué)名師”等榮譽(yù)稱號。日前，在福建省慶祝2021年教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會上，郭衛(wèi)東作為“福建省第六屆杰出人民教師”獲得表彰。

“趣味課堂”受歡迎 潛心耕耘結(jié)碩果

用白紙、塑料袋、圓珠筆芯等生活用品完成一系列趣味橫生的“靜電實驗”;用紙筒、凸透鏡、透明塑料膜，巧妙地演示照相機(jī)、幻燈機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡原理……上個世紀(jì)80年代，學(xué)校的物理教學(xué)儀器并不齊全，身為物理老師的郭衛(wèi)東便開始運用身邊隨手可得的生活物品，為學(xué)生設(shè)計一系列趣味化、生活化的物理實驗。“信手拈來皆教具”，他總是有奇招能將枯燥的初中物理知識生活化形象化，把課堂演繹成學(xué)生手腦并用、科學(xué)探究的樂園。

今年60歲的郭衛(wèi)東老師，已從事教學(xué)、教研工作40個年頭。一個杯子、一支水筆、一只礦泉水瓶子，到了他手里都會成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理熱情的課程資源。他的教學(xué)方法靈活多樣，教授的物理課趣味盎然，深受學(xué)生們的歡迎。有一年，語文統(tǒng)考作文設(shè)題《我最喜歡的一堂課》，在郭衛(wèi)東所任教的班級中，近95%的學(xué)生寫的就是他的物理課。

郭衛(wèi)東對物理實驗教具、學(xué)具的研究，可謂達(dá)到癡迷的程度。他經(jīng)常為了設(shè)計、改進(jìn)—個實驗，苦思冥想幾天，甚至幾個月，他的認(rèn)真與執(zhí)著，使他在這平凡的崗位中，取得了不凡的成績。1987年至2007年，郭衛(wèi)東設(shè)計制作的多件教具，獲全國、省、市不同級別多項獎勵，成為當(dāng)時泉州市自制物理教具獲獎次數(shù)最多的作者，其中13個實驗被人教社編著的《課外觀察、實驗和制作》一書選用，作為國家統(tǒng)編教材供全國初中生選用。2006年，他被福建省教育廳評為“福建省自制教具能手”。

2002年9月，郭衛(wèi)東老師調(diào)入泉港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。雖然從事教科研工作和教師培訓(xùn)工作，但他對初中物理教學(xué)改革、低成本物理創(chuàng)新實驗的研究從未間斷。他曾先后主持省級課題5項，研究成果獲國家省、市獎勵15次，其中2013年課題成果《低成本、高智慧物理實驗鑒賞》獲“福建省中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課程資源征集評選”課程視頻類特等獎;研究成果《開發(fā)奇妙的物理實驗資源》獲省級一等獎，被“人教網(wǎng)”錄用;2018年5月《初中物理低成本系列創(chuàng)新實驗設(shè)計與運用研究》被評為“2018年基礎(chǔ)教育省級教學(xué)成果獎”一等獎，并榮獲教育部“國家級教學(xué)成果獎”二等獎。

示范引領(lǐng)傳經(jīng)驗 輻射帶動促提升

“我認(rèn)為，作為一名教師、一名教研員，除了要教書育人，還要做好傳幫帶、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。”郭衛(wèi)東說，在研究物理創(chuàng)新實驗的同時，他主動承擔(dān)幫扶教師成長的工作，采用師徒結(jié)對方式，從實驗創(chuàng)新、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行全面指導(dǎo)。在他的幫扶引領(lǐng)下，有十幾位教師迅速成長，成為省、市、區(qū)級名師和學(xué)科帶頭人，其中多位獲得省市技能比賽佳績。

作為省教學(xué)名師，郭衛(wèi)東不但立足當(dāng)?shù)?，也放眼省?nèi)以及全國各地，力求在較大范圍內(nèi)發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射作用。1986年12月，他撰寫的《創(chuàng)造條件，邊教邊實驗》一文，被推薦在 “福建省中學(xué)物理教學(xué)研究會學(xué)術(shù)年會”交流，他的教學(xué)經(jīng)驗被大會專家認(rèn)為值得在全省推廣，他也因此當(dāng)場被邀請到福州市講學(xué)。之后，郭衛(wèi)東又應(yīng)邀到廈門、寧德、重慶、北京、甘肅等省內(nèi)外多地進(jìn)行“自制教具、學(xué)具進(jìn)行教改嘗試”專題講座。同時，他還在CN級、核心期刊發(fā)表40多篇論文。其中《變廢為寶，巧做實驗》被核心期刊刊用，又被人大復(fù)印報刊全文轉(zhuǎn)載。

自2012年以來，郭衛(wèi)東曾先后被西南大學(xué)、西北師大、福建教育學(xué)院聘為教育部“國培計劃”授課專家，先后12次為重慶、新疆、青海、四川、甘肅、西藏等地初中物理“教育部、財政部中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)項目”國培班授課，其中授課實錄《低成本實驗教學(xué)案例分析課程視頻》，被教育部“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目錄用，供全國初中物理教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。他還被聘為初中物理滬科版教材培訓(xùn)專家，為廣西壯族自治區(qū)初中物理教師進(jìn)行物理實驗創(chuàng)新培訓(xùn)。

40年如一日始終奮戰(zhàn)在教育教學(xué)教研一線，郭衛(wèi)東用自己的行動踐行教書育人的初心和使命，堅持教育教學(xué)研究與實踐，在總結(jié)推廣教改經(jīng)驗、推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革方面傾注大量心血，形成獨特的風(fēng)格，教學(xué)成果在城鄉(xiāng)學(xué)校得到廣泛應(yīng)用和推廣，為實施初中物理課程教學(xué)改革探索出了一條切實可行的有效途徑，在全省乃至全國產(chǎn)生了積極廣泛影響。(□本報記者 陳森森)