市住建局相關負責人表示，下階段將持續(xù)完善修繕技藝傳承人和傳統(tǒng)工匠名錄，拓寬傳統(tǒng)老工匠、老藝人技術評價體系。此外，也將開展第二批泉州市傳統(tǒng)建筑名匠的評選、第二批省級傳統(tǒng)建筑修繕技藝傳承人的申報和省、市技能大師工作室的推薦工作，不斷壯大傳統(tǒng)建筑名匠的人才隊伍。

在資助方面，政府按非遺傳承人的級別提供一定的補助經費。國家級非遺代表性傳承人的傳承補助經費為每年2萬元，省級為每年6000元。2016年出臺的《泉州市級閩南文化生態(tài)保護區(qū)建設專項資金管理暫行辦法》中提到，市級非遺項目代表性傳承人專項補助，60歲以上每人每年3000元、60歲以下每人每年2000元。除此以外，對市級傳承人按正式簽訂師徒授藝合同并報文化主管部門備案的學徒人數給予補助，每個學徒每年補助5000元。

學校：

加大培養(yǎng)力度 系統(tǒng)化培養(yǎng)人才

“要破解傳承困難的問題，首先要有人。”朱少川提到，不僅要有做的人、學的人、研究的人、記載的人，也需要學校將技藝化為理論，傳授給學生，廣泛傳播出去。

“匠人的傳承常常是單向的，而學校的教育是面向全社會。”朱少川表示，很多老匠人文化水平較低，傳承時無法形成理論，傳承存在一定的困難，這就需要學校進行人才的系統(tǒng)化培養(yǎng)。

據悉，惠安開成職業(yè)中專學校2019年率先開辦古建筑修繕與仿建專業(yè)，首屆招生18人。而黎明職業(yè)大學于2020年開設了古建筑工程技術專業(yè)。惠安開成職業(yè)中專學校的副校長周雄鷹告訴記者，有一部分年輕人不是不想學，是沒有機會和渠道學，這個專業(yè)的開設，不僅可以吸引更多的學生了解古建技藝，也為想要學習的學生提供了渠道。

企業(yè)：

嘗試校企合作 提供實踐平臺

采訪中，朱少川老師提到，在泉州開設古建筑工程技術專業(yè)有著得天獨厚的優(yōu)勢，因為泉州有專業(yè)的古建筑企業(yè)，通過校企合作可以促進技能型人才的培養(yǎng)。黎明職業(yè)大學、惠安開成職業(yè)中專學校就與泉州幾家古建筑公司、惠安縣閩南古建筑研究院合作，共同參與古建筑行業(yè)的人才培養(yǎng)。

在黎明職業(yè)大學，談起學校與企業(yè)合作，2020級古建筑工程技術專業(yè)的幾名同學的眼中都閃著光芒。去年他們曾直接拜師王世猛，與大師面對面給他們留下了深刻的印象。“不管是直接向非遺傳承人拜師學藝，還是平時的實操課，只要有動手的機會，我們班同學都會搶著去。也希望相關企業(yè)能夠多給我們提供實操的機會。”蘭椰如同學說道。

“推動技藝的傳承，對于相關企業(yè)是一種社會責任，對企業(yè)的發(fā)展也十分有利。”蔣欽全目前身兼四所大學的客座教授，他依托公司、生產基地、設計院等致力于古建修繕技藝的傳承與創(chuàng)新。他認為，要傳承好古建技藝，政府也可以適當扶持有能力的古建筑企業(yè)，以此作為平臺培養(yǎng)年輕人，建立培養(yǎng)學生的實踐基地，鼓勵學生積極參與到古建的工程實踐中。

社會：

擴大推廣宣傳 提高社會認可度

“通過推廣宣傳提高職業(yè)認可度。”談到解決技藝傳承的問題，張楊濤師傅認為首先要從個人觀念上入手，通過推廣宣傳，讓社會大眾對這個行業(yè)給予更多的尊重，也就能夠吸引更多的人才學習這門技藝。

在古建技藝的宣傳推廣上，蔣欽全身體力行。2011年，他在惠安崇武五峰村擁軍路建造了“閩南傳統(tǒng)民居營造技藝傳習所”。傳習所中以實物構件展示了閩南傳統(tǒng)建筑的特質和風貌。在傳習所的“匠道講堂”里，他時常親自為前來學習的相關專業(yè)學生講課。

談及為何花費巨資建造傳習所，蔣欽全說：“我認為這是一種情懷，也是一種傳承的意志。閩南的古建筑是我們的特色文化，從事古建筑行業(yè)，傳承中華的歷史建筑，我覺得很榮幸、很驕傲。我作為國家級傳承人，應該把古建筑傳承好，發(fā)揚光大。”(□本報記者 魏曉芳 郭芳蓉 文/圖)