今日泉州網(wǎng)4月2日訊 (記者 孫虹)“兩岸合編教材最重要的意義在于為中華傳統(tǒng)文化‘點一盞燈’。”兩岸合編教材臺灣團(tuán)隊主編，臺灣中華文化教育學(xué)會理事長、臺北教育大學(xué)教授孫劍秋2日在福建泉州如是表示。

談及兩岸合編教材的初衷，孫劍秋從“平溪天燈”娓娓道來。“臺灣每逢有祈福的時候，尤其在元宵節(jié)前后，民眾會到新北市平溪放天燈。看著燈光冉冉升起，最大的期待就是希望遠(yuǎn)方的親友們能看到燈光、收到祝福。”

兩岸合編教材大陸主編孫紹振教授(右)、臺灣主編孫劍秋教授共同為新書揭幕。

孫劍秋說，同樣的，兩岸合編教材在為中華傳統(tǒng)文化“點一盞燈”，也是想為兩岸莘莘學(xué)子照亮前景，讓他們走在發(fā)展的坦途上，能有一個明確的指引。

當(dāng)天，在臺灣苗栗縣、桃園市、新北市等地的近20所臺灣中小學(xué)校長、教師，以及10多所福建中小學(xué)校長的共同見證下，兩岸合編高中語文教材(第5冊)新書正式發(fā)布。

2014年，福建師范大學(xué)聯(lián)合臺灣中華文化教育學(xué)會，集聚兩岸著名專家學(xué)者，率先實施兩岸合編高中語文教材項目。

福建師范大學(xué)副校長鄭家建教授致辭。

“合編教材是兩岸攜手齊心、共同弘揚中華文化的經(jīng)典之作。”福建師范大學(xué)副校長鄭家建教授告訴記者，目前，兩岸合編高中語文教材已經(jīng)出版五冊，在臺灣正式發(fā)行并投入使用。各類圍繞合編教材的教學(xué)觀摩、教法交流、教材研討活動正精細(xì)化、常態(tài)化開展。

編纂期間，編寫團(tuán)隊先后在兩岸多所中學(xué)舉行了6次共計11場合編教材發(fā)布贈書會、教學(xué)觀摩會和研討會，兩岸合編高中教材的大陸主編、福建師大文學(xué)院教授孫紹振先后舉辦7場專題講座，在兩岸引發(fā)較大反響。

4月1日，臺灣苗栗高中老師黃琇苓與福建泉州五中老師張金，分別就兩岸合編語文教材中的經(jīng)典名篇《戰(zhàn)國策──馮諼客孟嘗君》進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)。孫紹振教授評價道，黃琇苓老師快言快語，拉近了文言和口語、古典與現(xiàn)代的距離，而張金老師更注重對學(xué)生的引導(dǎo)，和對文章背景的深度挖掘，兩人視野和角度不同，卻是同根同脈、殊途同歸。

黃琇苓坦言“此行受益良多”，她認(rèn)為，合編教材是兩岸教育合作的第一步，讓包括她在內(nèi)的臺灣老師有機會了解到大陸的教學(xué)方式，從中取長補短、共同提升。

“同一篇文章，兩岸老師的切入點完全不同，正因為這樣，這個活動才更有意義。”在臺灣苗栗縣烏眉中學(xué)校長林孟君看來，這是一次學(xué)術(shù)專業(yè)性的對話，借由交流可以讓兩岸老師都能思考出更好的方法、策略，孩子們將是最終的受益者。

“我們希望這套教材不止是適用于臺灣學(xué)生，而應(yīng)該兼顧到大陸學(xué)生乃至東南亞等地區(qū)的華僑學(xué)生。”孫劍秋表示，期待在2019年底能夠把兩岸合編高中語文教材六冊全部出版，等“點燈”的儀式順利完成，接著讓它發(fā)揚光大，讓中華傳統(tǒng)文化照耀在全人類的文化場合中。(完)