陶崇園事件最新進(jìn)展：3月26日早晨7點(diǎn)半，武漢理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院研三學(xué)生陶崇園【資料照片】從宿舍樓墜下身亡，還差兩天，就是他26歲的生日，還差兩個(gè)月，他就要畢業(yè)了。

　　據(jù)陶崇園姐姐說(shuō)，陶崇園的死因是在研究生期間，“長(zhǎng)期被導(dǎo)師精神壓迫”。而姐姐口中的導(dǎo)師，指的是陶崇園讀研時(shí)的導(dǎo)師、武漢理工大學(xué)教授王攀。

武漢研究生墜亡事件始末

最后的會(huì)面

稱(chēng)回寢室整理書(shū)籍

母親追過(guò)去時(shí)他已墜樓身亡

　　從空中俯瞰，事發(fā)的研究生宿舍呈M型，三幢東西向平行的宿舍樓被西側(cè)一排縱向宿舍串聯(lián)，形成兩個(gè)朝東開(kāi)口的天井。 宿舍大門(mén)朝西，事發(fā)地點(diǎn)就在近宿舍大門(mén)的天井內(nèi)。有學(xué)生在陶崇園墜落的位置擺了一束花。

▲事發(fā)地點(diǎn)。圖片來(lái)源紅星新聞

　　紅星新聞?dòng)浾咦呓奚衢T(mén)口，剛舉起手機(jī)，便被宿管人員阻止。

　　有居住在該校園內(nèi)的居民告訴紅星新聞，“宿舍以前管理不嚴(yán)格，如果你前幾天來(lái)還能進(jìn)，現(xiàn)在已經(jīng)管得很?chē)?yán)了。”

　　在自動(dòng)化學(xué)院門(mén)口，紅星新聞?dòng)浾呔吞粘鐖@墜落一事前后詢(xún)問(wèn)了三四撥學(xué)生，但他們都拒絕就此透露任何消息。

　　陶崇園姐姐告訴紅星新聞，之前還能聯(lián)系上愿意說(shuō)的學(xué)生，現(xiàn)在沒(méi)有了。“他們之前已經(jīng)說(shuō)讓我不要再找他們了，我也已經(jīng)答應(yīng)他們了。因?yàn)樗麄儧](méi)畢業(yè)，我不想影響他們，沒(méi)辦法。”

　　據(jù)姐姐介紹，出事當(dāng)天，弟弟陶崇園清晨六點(diǎn)過(guò)打電話向母親傾訴，言語(yǔ)中母親聽(tīng)出了弟弟態(tài)度不對(duì)勁，在武漢本地工作的母親立刻趕到學(xué)校，與弟弟見(jiàn)面。“見(jiàn)面后，他們聊天、吃飯，弟弟一直在抱怨著精神壓力過(guò)大的事情。”在聊天過(guò)程中，陶崇園表示，自己要回寢室整理書(shū)，母親不放心，不愿意放走他，拉著陶崇園不讓他走，然而陶崇園還是向著寢室的方向跑去了，“他說(shuō)的最后一句話是：‘媽媽?zhuān)沂懿涣肆?，我真的不知道該如何擺脫王攀老師。’”

▲事發(fā)地點(diǎn)。圖片來(lái)源紅星新聞

　　當(dāng)母親追到陶崇園宿舍樓下時(shí)，看到的是令人心碎的一幕——陶崇園已從宿舍頂樓墜下，當(dāng)場(chǎng)身亡。

　　悲劇發(fā)生后，陶崇園的家人見(jiàn)過(guò)一次王攀，“他梳著油頭，雙手背在背后，感覺(jué)態(tài)度非常冷漠，也沒(méi)有跟我們家屬說(shuō)什么安慰的話語(yǔ)。”陶崇園姐姐說(shuō)。

姐姐的質(zhì)疑

弟弟生前表示受到“精神壓迫”

聊天記錄中曾叫導(dǎo)師“爸爸”

　　據(jù)陶崇園姐姐回憶，陶崇園本科也就讀于武漢理工大學(xué)，本科時(shí)在校內(nèi)擔(dān)任學(xué)生干部，因此與王攀相識(shí)。“剛開(kāi)始，他看我弟弟對(duì)學(xué)術(shù)很有熱情，也喜歡足球運(yùn)動(dòng)，剛好王攀也組建了一只足球隊(duì)，所以?xún)扇俗兊檬旖j(luò)起來(lái)。”陶崇園姐姐表示，從本科起，王攀就留陶崇園在自己的實(shí)驗(yàn)室工作，“那時(shí)也不時(shí)聽(tīng)弟弟提起王攀，言語(yǔ)中對(duì)他都有尊敬和感激。”

▲陶崇園生前獲得的各種獎(jiǎng)狀。圖據(jù)陶崇園姐姐微博

　　據(jù)陶崇園姐姐表示，大四時(shí)陶崇園獲得了保送華中科技大學(xué)讀研的資格，然而王攀曾向弟弟寫(xiě)書(shū)面材料承諾，表示要優(yōu)先推薦他出國(guó)繼續(xù)深造，陶崇園就留在了武漢理工大學(xué)繼續(xù)讀研究生。

▲陶崇園姐姐表示，王攀曾書(shū)面承諾，要推薦陶崇園出國(guó)繼續(xù)深造。受訪者供圖

　　“沒(méi)想到，這一切是噩夢(mèng)的開(kāi)始。”陶崇園姐姐表示，陶崇園曾多次向家人表示，自己受到了王攀不正常的對(duì)待，“他用到了‘精神壓迫’這個(gè)詞。”陶崇園輕生后，姐姐在收集整理資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，在陶崇園生前，“王攀要求我弟幾乎每晚八點(diǎn)去其家中，除非急事請(qǐng)假，并頻繁讓他帶飯送到家里，王攀稱(chēng)我弟為兒子，讓我弟稱(chēng)呼其為爸爸，并表示‘要永遠(yuǎn)愛(ài)他’。”根據(jù)陶崇園姐姐發(fā)布的聊天記錄，紅星新聞?dòng)浾呖吹?，陶崇園還曾幫王攀清洗衣服，并發(fā)信息提醒王攀“您家里洗衣機(jī)里的一條褲子中有1500元”。

　　陶崇園的姐姐表示，弟弟為了早日擺脫王攀，本來(lái)找好了工作，打算研究生畢業(yè)后就離開(kāi)校園，此事被王攀知道后，“（王攀）在上百人的足球微信群里，說(shuō)我弟弟不知感恩，忘恩負(fù)義，這些話讓我弟弟感到了很大的壓力。”

漩渦中的導(dǎo)師

熱愛(ài)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，屢次獲獎(jiǎng)

“身體不好，幾天沒(méi)來(lái)上班”

　　據(jù)武漢理工大學(xué)官網(wǎng)顯示，王攀生于1971年。本科畢業(yè)于武漢工學(xué)院電子系工業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，碩士、博士畢業(yè)于華中理工大學(xué)控制科學(xué)與工程系系統(tǒng)工程專(zhuān)業(yè)，2003年7月—2005年6月在武漢理工大學(xué)進(jìn)行博士后研究。2000年任校批控制與決策研究所所長(zhǎng)，2009年底參與創(chuàng)立武漢理工大學(xué)系統(tǒng)科學(xué)與工程研究中心并任副主任?！?a target="_blank">王攀簡(jiǎn)歷照片】

▲王攀。圖據(jù)學(xué)校官網(wǎng)

　　根據(jù)官網(wǎng)公布的簡(jiǎn)歷顯示，王攀主要業(yè)余興趣為運(yùn)動(dòng)（集中于球類(lèi)項(xiàng)目）。他曾獲該校首屆教工乒乓球比賽單打第6名，作為主力隊(duì)員多次參加學(xué)校教工羽毛球比賽并獲名次，獲教工運(yùn)動(dòng)會(huì)足球射門(mén)團(tuán)體冠、亞、季軍，排球墊球亞軍，武漢理工大學(xué)首屆教職工男女混合乒乓球比賽團(tuán)體第四名（男單主力）。

　　王攀曾發(fā)起并參與創(chuàng)立足球隊(duì)和網(wǎng)球隊(duì)各一支，他還與兩位愛(ài)好者共同發(fā)起組建武漢理工大學(xué)毽球協(xié)會(huì)（籌），發(fā)起并參與創(chuàng)立羽毛球群，運(yùn)作至今。

　　武漢理工大學(xué)研究生小安（化名）告訴紅星新聞，陶崇園事件發(fā)生后，他和同學(xué)們一樣，關(guān)注著此事的進(jìn)展。他坦言，學(xué)生們雖然關(guān)注，但對(duì)談?wù)撨@件事很敏感。

　　小安說(shuō)，自己有一個(gè)同學(xué)和王攀一起踢過(guò)球，同學(xué)說(shuō)踢球的時(shí)候這個(gè)人還行，還比較親和，但一起打羽毛球的時(shí)候，“如果他的隊(duì)員打得不是很好，他會(huì)罵，表露出很兇的一面。”

　　此外，王攀在學(xué)校組建了武漢理工大學(xué)控制與決策研究所。小安介紹，他這個(gè)研究所相當(dāng)于碩士階段學(xué)院的分支。同學(xué)都知道王攀喜歡踢球，學(xué)校很多足球賽他都會(huì)參加，王攀也會(huì)以研究所的名義組織球賽。

　　武漢理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院的黨委書(shū)記陳采軍告訴紅星新聞?dòng)浾撸?strong>這幾天王攀沒(méi)有來(lái)上班，“王老師這幾天身體不太舒服，他心臟本來(lái)就有問(wèn)題。”

　　“大家都找不到他，很多人去他家都找不到他，人都已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡了。”陶崇園姐姐對(duì)紅星新聞表示。

學(xué)校的回應(yīng)

目前正在調(diào)查中

將第一時(shí)間向社會(huì)公布結(jié)果

　　紅星新聞向?qū)W校宣傳部提出采訪王攀的請(qǐng)求，學(xué)校新聞發(fā)言人、宣傳部副部長(zhǎng)沈革武明確表示，“王老師不接受采訪。”對(duì)于王攀的師風(fēng)師德及口碑問(wèn)題，沈革武表示，“后期的調(diào)查結(jié)果中，如果涉及到這個(gè)問(wèn)題，我們也會(huì)一并（在學(xué)校官方微博微信）推出。”

▲陶崇園生前所在學(xué)院。圖片來(lái)源紅星新聞

　　在小安眼中，武漢理工大學(xué)的大部分老師都是比較好的，責(zé)任心蠻強(qiáng)的。“有沒(méi)有這樣一個(gè)老師，并不影響我們對(duì)學(xué)校的看法。”

　　但他同時(shí)認(rèn)為，出現(xiàn)這樣的事情后，學(xué)校應(yīng)該去證實(shí)這個(gè)老師在生活中是否真正存在那樣的行為。“如果說(shuō)存在，那么應(yīng)該采取相應(yīng)的措施。如果不存在，學(xué)校應(yīng)該站出來(lái)辟謠。”

而對(duì)于事件的最新進(jìn)展，沈革武表示，“目前正在調(diào)查中，結(jié)果一出來(lái)，第一時(shí)間會(huì)向社會(huì)公布。”