資料圖中新社發(fā) 富田 攝

家長活躍，孩子才能受關(guān)注？

其實(shí)，“家長群里的戲精”“媽媽群里的江湖”隔段時(shí)間就會(huì)被輿論揪出來指摘，每逢教師節(jié)家長群里接龍“拍馬屁”、發(fā)紅包的行為也總會(huì)引發(fā)網(wǎng)友非議。

“老師又不是傻子，稍微有經(jīng)驗(yàn)都看得出來這些家長是有目的。目的性太強(qiáng)的，老師也會(huì)敬而遠(yuǎn)之，不然給自己惹麻煩。”在武漢一所示范小學(xué)教書的于慧對(duì)中新網(wǎng)記者說，一些家長此時(shí)巴結(jié)老師，一旦沒滿足他的要求，他也可以馬上翻臉。

現(xiàn)實(shí)中這種事情也偶有發(fā)生。于慧說，她有同事就碰到有家長一邊試圖向老師送禮，但又在遭到拒絕后，向校方告狀，挑老師的毛病。

于慧對(duì)網(wǎng)上瘋傳的“戲精”家長表示“哭笑不得”，她認(rèn)為，“巴結(jié)老師就是不信任老師的一種表現(xiàn)，有家長覺得在老師這里沒有公平可言。”

中山大學(xué)哲學(xué)系在讀博士、媒體評(píng)論員彭曉蕓也有相同體會(huì)，她的孩子正在念小學(xué)，她自己還在孩子的班級(jí)群及小區(qū)的家長群里，也加入過家委會(huì)。

彭曉蕓在接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，“一些家長擔(dān)心孩子得不到重視，把孩子看得太重，卻把老師看得太輕，這些家長認(rèn)為，如果不經(jīng)他們提醒和敲打，老師就會(huì)對(duì)孩子們不公正。”

家長在育兒、教育等問題上的擔(dān)憂，逐漸成為一種社會(huì)現(xiàn)象。2016年，中國兒童少年基金會(huì)聯(lián)合北京師范大學(xué)家庭教育研究中心發(fā)布的《2016年度中國親子教育現(xiàn)狀調(diào)查》報(bào)告顯示，87%左右的家長承認(rèn)自己有過焦慮情緒，其中近20%有中度焦慮，近7%有嚴(yán)重焦慮。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，親子教育存在的問題主要是：許多家長不能正確理解“愛”的真諦，不自覺把成人的恐懼、貪婪、功利心當(dāng)作“愛心”傳輸給孩子，育兒焦慮、教育過度現(xiàn)象依然存在。