六一兒童節(jié)，薛老到學(xué)校為孩子們過節(jié)。

規(guī)矩是死的人是活的

想方設(shè)法籌錢助學(xué)

除了關(guān)愛“五失”青少年，做好幫教轉(zhuǎn)化工作，薛老和安溪縣關(guān)工委“五老”們還尤為注重愛心助學(xué)，心系貧困學(xué)子，每年盛夏都四處奔走，為貧困學(xué)子募集助學(xué)金。“不能讓孩子們因?yàn)榧彝ダщy，有學(xué)不能上，有書沒法讀，我們能幫一個(gè)是一個(gè)。”薛老樸實(shí)地說道。

多年來，薛老奔走著為全縣貧困學(xué)子募集助學(xué)金，并精準(zhǔn)發(fā)放到每一位學(xué)子手中。“有好幾次，統(tǒng)一上報(bào)、走訪考察的時(shí)間都已經(jīng)過了，又發(fā)現(xiàn)還有貧困學(xué)子沒幫助到，薛老比誰都急。”安溪縣關(guān)工委辦公室的小黃說道。

有一年助學(xué)季，薛老下鄉(xiāng)調(diào)查，聽說村里一個(gè)女孩考上了泉州師院，但經(jīng)濟(jì)困難無法上學(xué)。“我到她家的時(shí)候，母女倆都在哭，一個(gè)哭著說要讀書，一個(gè)哭著說實(shí)在供不起，家里怎么辦。”薛老嘆息道，那時(shí)候覺得心都揪在一起。經(jīng)了解，女孩小劉早年喪父，家庭貧困，媽媽當(dāng)保姆，每月賺不多，家里還有一個(gè)正在上高中的弟弟。“那時(shí)候助學(xué)已經(jīng)結(jié)束，助學(xué)金已經(jīng)發(fā)放完了，他們家沒申請(qǐng)，把我急得不行。”薛老說，雖然不好辦，但還是要為孩子爭(zhēng)取。經(jīng)過他多方聯(lián)系，兩位愛心人士資助了小劉6000元，懂事的她只帶走3000元，留3000元貼補(bǔ)家用。

“孩子很爭(zhēng)氣，大學(xué)每一年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金，平時(shí)還勤工儉學(xué)，畢業(yè)當(dāng)了一名中學(xué)教師，還特意寫信告訴我呢!”薛老的話語里是藏不住的欣慰和驕傲。

改變方法順應(yīng)需求

與時(shí)俱進(jìn)教育孩子

1995年至今，薛老堅(jiān)持每年開展一個(gè)主題教育，圍繞各個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)，與安溪縣關(guān)工委報(bào)告團(tuán)的同事們分批深入到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)，為青少年學(xué)生作報(bào)告。薛老既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，每次報(bào)告之前，他都要廣泛搜集資料，撰寫講稿，既有理論又聯(lián)系實(shí)際，內(nèi)容豐富生動(dòng)，深受青少年學(xué)生歡迎。

二十多年里，薛老的講稿每講一次就更新一次。“也要與時(shí)俱進(jìn)，不同時(shí)代的孩子學(xué)習(xí)方式、需求都是不一樣的。”薛老說，做大報(bào)告時(shí)，孩子們難免開小差，“但我們每次都精心準(zhǔn)備，我都是和同事們這么說的，如果我們說了500句，孩子能聽進(jìn)去5句，能對(duì)他的成長(zhǎng)起到幫助，就足夠了。”

除了每年一次的大報(bào)告，薛老還主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，定點(diǎn)一個(gè)班級(jí)，每周班會(huì)的時(shí)候過去給孩子們講十分鐘故事，從四年級(jí)起講到孩子畢業(yè)。“十分鐘哪夠啊，每次講完孩子們都喊再來一個(gè)、再來一個(gè)。”薛老忍不住笑道，“孩子們舉手喊著讓我繼續(xù)講的場(chǎng)景，可能是我見過最美的畫面了，很高興我準(zhǔn)備的故事孩子們能喜歡，更高興的是，我能為他們的成長(zhǎng)做點(diǎn)事。”后來，薛老將自己準(zhǔn)備的故事講稿精選修改，編成一本有109篇故事的《道德教育故事選》。第一批聽著薛老故事畢業(yè)的孩子現(xiàn)在大多已經(jīng)成家立業(yè)了，路上遇到，當(dāng)年的孩子總會(huì)熱情地招呼道：“薛伯伯，您不認(rèn)得我了嗎，我還記得您跟我講的故事……”

五老

“不是人人都能做大事，我就只要求自己，在關(guān)工委的崗位上，盡力做好能為孩子們做的一件件小事。”

記者

夕陽(yáng)正紅，余熱生輝，薛老的小事不小。對(duì)他來說，這樣的事在過去近30年屢有發(fā)生，但對(duì)小許他們來說，這些小事算得上改變一生的大事。我們需要更多這樣的“小事”，也需要更多愿意做這些“小事”的“五老”們。