2014年7月2日，郝金倫(左二)到涿鹿實驗中學(xué)視察“三疑三探”課堂。圖片來源：涿鹿實驗中學(xué)網(wǎng)站

剝洋蔥：你在教室安裝了攝像頭，有人說你是為了監(jiān)視教師。

郝金倫：我搞教改以后，需要教研員經(jīng)常進學(xué)校聽課、觀摩。涿鹿縣地形狹長，最南端的學(xué)校距離縣城100多公里。他們?nèi)ヒ惶藖砘匾ㄋ奈鍌€小時，安全隱患也很大。

所以，我們用攝像頭把學(xué)校連起來，教研員坐在教育局，可以通過大屏幕觀摩全縣任何一個課堂。

教育界有個概念叫“推門課”，就是老師上課時，其他教師、校長、教研人員可以隨便推門進去。這和通過攝像頭聽課是一個道理。

一個教室有四五十個孩子，這不是私人空間。我把攝像頭安在廁所、臥室、你家客廳里，這才算是侵犯權(quán)利。

如果說安裝攝像頭是為了監(jiān)控老師，這是對教改的巨大侮辱。

剝洋蔥：有學(xué)者說，應(yīng)該把辦學(xué)的權(quán)利交給學(xué)校，不應(yīng)該用行政過多干預(yù)具體教學(xué)。

郝金倫：我覺得，這個學(xué)者是空頭理論家，他不知道基層這一級教育該怎么抓。去行政化應(yīng)該是大學(xué)教育。

抓教學(xué)是縣教育局的主要職能。一個局長推改革都如此之難，讓幾個老師和教研員去推，怎么可能?

再一個，涿鹿這兩年的教育是專業(yè)引領(lǐng)，涿鹿高中、初中、小學(xué)教研員都是非常專業(yè)的老師，我只起到了后勤部長的作用。

談教改被叫停

“反對我的人群站在窗下，我百感交集”

剝洋蔥：你怎么看待教改被叫停?

郝金倫：北京十一學(xué)校校長李希貴說過，教改是學(xué)生喜歡、教師困難、家長擔(dān)心。這種情況下，各地只要是搞課改，都會有波動，比如江蘇徐州也有過教改風(fēng)波。

但是在其他地方，并不會因為有波動就把洗澡水和孩子一起潑掉。因教改鬧事不新鮮，但鬧事后一下就停掉是不符合常規(guī)的。

剝洋蔥：反對你的人站在政府門口，你在窗口看到了這一幕，心里是什么滋味?

郝金倫：百感交集。社會上發(fā)生過很多類似的事情：有人落水，救人者溺死了，被救上岸的人穿上衣服回家了。

不能指望受益的人為你兩肋插刀。許多中國人有看客心理：事不關(guān)己高高掛起。哪怕是自己受益，也保持沉默。