搶奪生源 科任老師占優(yōu)勢(shì)

林女士是東北人，原本是英語老師的她到泉州生活后，沒有再到學(xué)校任職，而是開了英語補(bǔ)習(xí)班。近10年來，她帶了不少學(xué)生，因?yàn)榭诒诲e(cuò)，一個(gè)月可收入七八千元。

她說，多年來，不少補(bǔ)習(xí)的學(xué)生會(huì)中途退出。后來，她得知，學(xué)生退出的原因，大多是因?yàn)樗诎嗉?jí)的英語老師帶補(bǔ)習(xí)班，并暗示學(xué)生要補(bǔ)課。林女士說，家長(zhǎng)礙于老師顏面，不好拒絕，只好轉(zhuǎn)投到科任老師的補(bǔ)習(xí)班。“今年已有3名學(xué)生被科任老師挖走了。”對(duì)此，林女士也很無奈。

家長(zhǎng)：補(bǔ)習(xí)花費(fèi)高 老師上課有保留

今年9月份，南安蘇女士的女兒就要讀小學(xué)二年級(jí)了。平時(shí)，蘇女士和丈夫忙于工作，沒空照顧孩子。上一學(xué)期期末，女兒的語文成績(jī)很差。蘇女士擔(dān)心，女兒的學(xué)習(xí)跟不上其他同學(xué)。因此，趁著暑假，她幫孩子找補(bǔ)課老師。

經(jīng)朋友介紹，蘇女士請(qǐng)來南安當(dāng)?shù)匾晃辉诼氄Z文老師補(bǔ)課，周一到周五，每天上午補(bǔ)課2小時(shí)。蘇女士說，具體補(bǔ)課費(fèi)用還沒有談，不過肯定不會(huì)少給。

蔡女士認(rèn)為，女兒一年僅補(bǔ)課就要花掉3萬余元，這對(duì)他們這樣的雙職工家庭而言，是一個(gè)很沉重的負(fù)擔(dān)。“補(bǔ)課吧，經(jīng)濟(jì)壓力大;不補(bǔ)課，又怕成績(jī)掉下來。”

謝先生的兒子也是補(bǔ)課大軍中的一員，平時(shí)在幾位科任老師家里補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間后，他兒子說，老師在補(bǔ)習(xí)課上講的內(nèi)容比課堂上多一些，也細(xì)很多。對(duì)此，謝先生認(rèn)為，兒子平時(shí)成績(jī)不好，與老師上課時(shí)有所保留有關(guān)。

(黃暉 繪)

聲 音

培訓(xùn)班：名師生源多 教育機(jī)構(gòu)難爭(zhēng)搶

近日，記者以小孩要補(bǔ)課為由，找到泉州一家規(guī)模較大的課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，咨詢補(bǔ)課事宜。一名自稱王老師的男子稱，該補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)師資雄厚，可以給中小學(xué)生補(bǔ)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等課程。

“我們會(huì)根據(jù)孩子的情況，匹配到最好的老師。”王老師說，補(bǔ)習(xí)老師分為全職和兼職兩種，全職老師有的是退休教師，有的是辭職下海的，“在這行做得很好”。兼職的老師，有的是在職教師，有的是大學(xué)生。

其間，記者追問，有沒有泉州名校名師?王老師坦言，名師不愁生源，他們自己帶學(xué)生，不會(huì)出來教。

“教育部門嚴(yán)令禁止中小學(xué)在職教師補(bǔ)課，對(duì)我們教育機(jī)構(gòu)來說是好事。”杜先生是泉州市區(qū)一家教育機(jī)構(gòu)的工作人員。他分析，目前泉州中小學(xué)在職教師占有課外補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)的半壁江山，學(xué)生們都爭(zhēng)著找在職教師補(bǔ)課。如果禁止了，教育機(jī)構(gòu)的“蛋糕”會(huì)增大。“不過，真正實(shí)行起來有困難。”杜先生笑著說。

教師：教學(xué)不認(rèn)真 補(bǔ)課精神百倍

孫老師是一位有著近30年教齡的英語老師，談及中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課一事，他生氣地說：“這是師德缺失的表現(xiàn)!”

“身為老師，教學(xué)生知識(shí)天經(jīng)地義，怎么還能額外收錢?”孫老師不解地表示。他說，現(xiàn)在個(gè)別老師，上課渾渾噩噩，補(bǔ)課精神百倍。“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”老師傳授課本知識(shí)，需要額外收費(fèi)，他們還配當(dāng)老師嗎?孫老師說，他贊同教育部門禁止在職教師課外有償補(bǔ)課的規(guī)定。