“貼線”考生怎么填志愿？ 建議結(jié)合職業(yè)規(guī)劃來(lái)選擇

選院校還是選專業(yè)？“貼線”考生怎么填志愿？

高校老師建議—— 結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃填志愿

核心提示

填報(bào)志愿除了研究政策和注重策略外，考生還需要重點(diǎn)了解一些什么信息?如果陷入“選院校還是選專業(yè)”的糾結(jié)中應(yīng)該怎么辦?如果處于“貼線”的狀態(tài)，該怎樣填報(bào)志愿更好?讓我們聽聽高校招生辦的老師怎么說(shuō)。

□本報(bào)記者 曾聰虹

“沖”院校 有一定代價(jià)

華僑大學(xué)招生處黃老師表示，填報(bào)志愿前考生如果有了“目標(biāo)院校”，應(yīng)該通過(guò)教育部陽(yáng)光高考網(wǎng)、該校的官方網(wǎng)站或者官方微信，認(rèn)真閱讀該校的《招生章程》，詳細(xì)了解該校的錄取規(guī)則、有關(guān)專業(yè)的報(bào)考條件，特別是關(guān)注“專業(yè)確定辦法”，是分?jǐn)?shù)優(yōu)先、分?jǐn)?shù)級(jí)差，還是志愿優(yōu)先?針對(duì)不同的“專業(yè)確定辦法”，志愿填報(bào)技巧各有不同，尤其是志愿優(yōu)先時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)大，千萬(wàn)不能太任性只填報(bào)熱門專業(yè)，必須要有保底，最好服從調(diào)劑，減少退檔風(fēng)險(xiǎn)。然后，考生可以認(rèn)真研究該校往年的招生計(jì)劃數(shù)變化、平均分，再衡量一下自己的位次換算到往年的分?jǐn)?shù)做比對(duì)，綜合考慮自己能報(bào)考哪些學(xué)校和哪些專業(yè)。同時(shí)，不要只填報(bào)一兩個(gè)專業(yè)志愿然后就填報(bào)“服從調(diào)劑”應(yīng)該盡量填滿專業(yè)志愿，珍惜自己的專業(yè)意愿表達(dá)機(jī)會(huì)。

“考生可以沖一沖心儀院校，不過(guò)沖是有代價(jià)的，就是是否能接受成為‘鳳尾’的結(jié)果。”黃老師提醒，如果考生分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)不夠，又想沖更好的院校，要考慮學(xué)校與專業(yè)之間的矛盾，因?yàn)?ldquo;魚和熊掌”不可兼得。平行志愿填報(bào)是有一定風(fēng)險(xiǎn)的，考生要考慮好如果當(dāng)“鳳尾”，就要有服從專業(yè)調(diào)劑的心理準(zhǔn)備，不然有被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

黃老師建議，如果考生比較喜歡哪一類的專業(yè)，最好在填報(bào)時(shí)有所傾向。比如喜歡管理類專業(yè)，可以在專業(yè)欄里多填幾個(gè)管理類相關(guān)專業(yè)，這樣學(xué)校也能感受到考生的傾向性。如華僑大學(xué)一般在調(diào)劑專業(yè)時(shí)會(huì)考慮考生的專業(yè)傾向性并盡力滿足，但并非所有學(xué)校都是這樣。

按照興趣選擇專業(yè)

“興趣是最好的老師，建議考生要選擇自己喜歡的專業(yè)。”黎明職業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)、招生辦主任李冬梅說(shuō)，考生最好要結(jié)合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)填報(bào)志愿，選擇自己真正感興趣的和想要從事的職業(yè)方向。

李冬梅表示，現(xiàn)在有些考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)比較功利或者人云亦云，有的高分考生為了不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)就選擇了大家所說(shuō)的熱門專業(yè)，進(jìn)入學(xué)校之后發(fā)現(xiàn)并不喜歡這個(gè)專業(yè)，無(wú)法好好學(xué)，甚至到最后都沒(méi)有拿到畢業(yè)證書。有些考生認(rèn)為等進(jìn)入高校后再轉(zhuǎn)專業(yè)，但其實(shí)不少高校轉(zhuǎn)專業(yè)都有比較嚴(yán)格的條件，考生還是需要慎重地填報(bào)。需要提醒考生的是，不要單看專業(yè)的名稱來(lái)判斷專業(yè)的冷熱程度，而是要充分地去了解專業(yè)的內(nèi)涵。比如黎大應(yīng)用化工專業(yè)和高分子專業(yè)都是薪酬高和就業(yè)率高的專業(yè)，但由于很多學(xué)生不了解導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)偏低。

李冬梅建議，在選擇學(xué)校時(shí)除了關(guān)注地理位置，也要關(guān)注學(xué)校的人文積淀，因?yàn)楹玫娜宋姆諊鷷?huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。報(bào)考高職學(xué)校時(shí)，還應(yīng)關(guān)注學(xué)校的師資力量、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、合作企業(yè)等，因?yàn)檫@些都意味著學(xué)校是否有好的辦學(xué)實(shí)力、培養(yǎng)質(zhì)量，也影響到學(xué)生以后的就業(yè)前景。

“貼線考生”可退而求其次

今年我省專科高校省內(nèi)?？普猩?jì)劃共9萬(wàn)多人，省外招生計(jì)劃近2萬(wàn)人。每一個(gè)批次，都有一些“貼線考生”，在填報(bào)志愿時(shí)十分糾結(jié)。李冬梅表示，考生可以看一下每個(gè)批次的招生計(jì)劃，結(jié)合自己的位次進(jìn)行綜合考慮。比如自己的位次排在了本二批次的招生計(jì)劃之外，就要考慮填報(bào)高職(?？?批次。也有一些在本二線上徘徊的考生，為了選擇更好的專業(yè)，填報(bào)了高職(專科)批次。例如黎大錄取的考生不少都是在本二線上的。

李冬梅建議，“貼線考生”可避開沿海地區(qū)、省會(huì)等熱門區(qū)域，選擇地理位置稍微偏遠(yuǎn)的、有一定辦學(xué)底蘊(yùn)的高校。選擇專業(yè)時(shí)，可以考慮學(xué)校的一些新增專業(yè)、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、閩臺(tái)合作辦學(xué)項(xiàng)目等，還可以關(guān)注一些降分錄取的特殊專業(yè)，比如農(nóng)業(yè)類、林業(yè)類專業(yè)等。填報(bào)平行志愿時(shí)最好填滿所有的志愿欄，不要浪費(fèi)志愿，爭(zhēng)取提高被錄取的機(jī)會(huì)。