老師在幫小孩脫褲子(視頻截圖)

【家長(zhǎng)】

男童母親發(fā)聲明 小孩并未受到傷害

21日下午，視頻中小斌的媽媽?zhuān)谠撚變簣@家長(zhǎng)微信群里，發(fā)表聲明，要求停止轉(zhuǎn)發(fā)視頻和言論，并對(duì)情況進(jìn)行說(shuō)明。

聲明中表示，小斌并未受到傷害，她對(duì)老師行為的原因表示理解。小斌在幼兒園讀中班，平常睡覺(jué)要脫衣服，穿背心睡覺(jué)。那天小斌不想睡覺(jué)，宋老師在跟孩子交流，沒(méi)有做出過(guò)激行為。小斌媽媽表示，網(wǎng)絡(luò)上流傳的視頻，處于快進(jìn)中錄制，所以老師動(dòng)作看起來(lái)很快，她希望大家能理性客觀看待此事，另外，小斌很開(kāi)朗活潑，并不排斥上幼兒園。

【幼兒園】

老師有錯(cuò)在先 已作出開(kāi)除處理

“不論網(wǎng)絡(luò)如何傳言，宋老師拿美工刀嚇唬孩子的行為，都是不對(duì)的，有錯(cuò)在先。”該幼兒園陳園長(zhǎng)介紹，對(duì)于宋老師的行為，幼兒園已作出開(kāi)除處理。對(duì)于一名年輕幼師的過(guò)失，幼兒園不希望因此事對(duì)宋老師造成身心傷害，將對(duì)宋老師進(jìn)行心理建設(shè)。

“每天，我們幼兒園都會(huì)對(duì)老師進(jìn)行心理、情緒疏導(dǎo)，不讓老師將情緒帶進(jìn)課堂。”該園的另一名老師介紹，面對(duì)小朋友，不管怎樣都不應(yīng)拿美工刀嚇唬。

昨天下午3點(diǎn)，該幼兒園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，涉事班級(jí)的家長(zhǎng)及其他班家長(zhǎng)到幼兒園開(kāi)會(huì)?，F(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)對(duì)此事提出不同看法，并對(duì)幼兒園提出意見(jiàn)建議。陳園長(zhǎng)表示，將采納家長(zhǎng)提出的合理建議，不斷提升辦園水平。

【專(zhuān)家】

面對(duì)“不一樣”的孩子

老師要提升專(zhuān)業(yè)水平

“拿美工刀嚇唬孩子，這是絕對(duì)不行的，違背了教師最基本的行為要求。”泉州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)曾雅茹說(shuō)。老師之所以有教師資格，說(shuō)明應(yīng)該具備行業(yè)專(zhuān)業(yè)要求，知識(shí)和能力應(yīng)該與普通人有差別。作為一名教師，如果不知道該如何引導(dǎo)教育孩子，說(shuō)明老師的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)、知識(shí)和技能不足，應(yīng)該通過(guò)思考、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)來(lái)提升，并進(jìn)行考核來(lái)達(dá)到該有的專(zhuān)業(yè)能力。

曾雅茹認(rèn)為，孩子中午不午睡，說(shuō)明他還不累，不想睡，老師可以引導(dǎo)孩子到另一個(gè)房間，進(jìn)行安靜的活動(dòng)，慢慢引導(dǎo)孩子安靜下來(lái)，形成午睡習(xí)慣。每個(gè)孩子都是有差別的，不一樣的生理心理水平，行為也就不一樣，因此老師應(yīng)該對(duì)不一樣的孩子采取不同的教學(xué)策略。

另外，家長(zhǎng)和老師關(guān)注的重點(diǎn)不一樣，存在溝通上的問(wèn)題。家長(zhǎng)更注重孩子在班級(jí)里是否愉快、平和;而老師重視集體活動(dòng)中孩子的行為，根據(jù)教學(xué)需要，要求孩子注意力集中，做統(tǒng)一的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這一點(diǎn)的不同，需要老師與家長(zhǎng)注意。

對(duì)于出現(xiàn)溝通難時(shí)，曾雅茹建議，老師除了與家長(zhǎng)進(jìn)行語(yǔ)言溝通外，還可以讓家長(zhǎng)觀看孩子一周的學(xué)習(xí)情況，用視頻讓家長(zhǎng)了解真實(shí)的情況。