此次辯論賽歷時(shí)半個(gè)月，由高一年學(xué)生智囊團(tuán)策劃舉行的

泉州五中校長(zhǎng)劉殊芳為辯論賽頒獎(jiǎng)并合影

泉州新聞網(wǎng)9月30日訊  （陳龍山 鄭勝安）29日晚上19時(shí)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽在名校泉州第五中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“泉州五中”）城東校區(qū)舉行，辯論雙方就“智能手機(jī)能否進(jìn)入高中校園”展開(kāi)一番唇槍舌戰(zhàn)。最終，十九、二十班代表隊(duì)摘得桂冠，為九月以來(lái)為期半個(gè)月的辯論賽畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。

此次辯論賽歷時(shí)半個(gè)月，由高一年學(xué)生智囊團(tuán)策劃舉行，高一年段二十個(gè)班組成十個(gè)代表隊(duì)參賽。辯論賽決賽當(dāng)晚，泉州市教育局局長(zhǎng)鄭文偉親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)“觀戰(zhàn)”。

期間，泉州五中主要圍繞高中學(xué)生的熱議話題編寫(xiě)辯題，如“高中生走讀制與寄宿制利大于弊還是弊大于利”、“智能手機(jī)能不能進(jìn)高中校園”等，在辯題上擺脫了傳統(tǒng)辯論賽的局限，大大增強(qiáng)了學(xué)生的參與度。

智能手機(jī)是當(dāng)今時(shí)代信息高速發(fā)展的產(chǎn)物，也是學(xué)校管理者要認(rèn)真面對(duì)和探索的課題。記者了解到，開(kāi)學(xué)初，泉州五中提出加強(qiáng)校園智能手機(jī)管理的要求后，學(xué)生和家長(zhǎng)中出現(xiàn)不同的聲音，有激烈反對(duì)，也有理解支持。

為此，該校特別在高一年段舉辦新生辯論會(huì)和“學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)卷調(diào)查”，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生直面智能手機(jī)的誘惑，進(jìn)行更多理性的思考，更合理、更有效地使用工具，在平衡與節(jié)制中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)做人。

“智能手機(jī)能否進(jìn)入高中校園”辯論現(xiàn)場(chǎng)，正方從時(shí)代背景入手，介紹借助手機(jī)等新科技可以讓同學(xué)們了解更多信息資源、增進(jìn)閱讀和開(kāi)拓視野，堅(jiān)持中學(xué)生可以帶手機(jī)進(jìn)校園；而反方則從中學(xué)生自我約束能力差等方面展開(kāi)，提到同學(xué)們?nèi)菀壮聊缬谟螒蚝土奶斓?，從而影響學(xué)習(xí)進(jìn)度，主張中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)進(jìn)校園。

最終，通過(guò)詳實(shí)的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)辯論賽觀點(diǎn)碰撞后，同學(xué)們對(duì)“智能手機(jī)能否進(jìn)入高中校園”的統(tǒng)一意見(jiàn)，學(xué)生們?cè)趨⑴c和實(shí)踐中得到自我教育和認(rèn)知，真正做到化堵為疏的德育理念，巧妙將學(xué)生們所反映的問(wèn)題化解。

泉州五中校長(zhǎng)劉殊芳總結(jié)辯論賽時(shí)欣喜地表示，辯論是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，結(jié)果并不重要，而辯論過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合能力，促使中學(xué)生更加理性地分析和思考學(xué)校生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，“此次精彩的辯論賽讓我們領(lǐng)略了高一新生良好的綜合素質(zhì)和精神面貌。”（完）