閉眼撕紙游戲別開生面

南洋理工大學(xué)課堂氛圍輕松

晉江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)總裁班新加坡“游學(xué)”見聞之五——

廈大副教授何燕珍：晉江企業(yè)家敢拼更愛學(xué)

泉州新聞網(wǎng)新加坡6月4日電 (特派記者謝玉燕 楊顏英)“晉江企業(yè)家給我的印象是敢拼更愛學(xué)！”此次隨晉江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)總裁班新加坡“游學(xué)”，廈門大學(xué)管理學(xué)院副院長何燕珍老師這樣評價(jià)晉江企業(yè)家。

此次新加坡“游學(xué)”，正規(guī)的課堂教學(xué)就是6月3日，在南洋理工大學(xué)由中國事務(wù)辦主任吳偉老師講授的“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”和“企業(yè)危機(jī)管理”課程。

作為位列全球大學(xué)50強(qiáng)的高等學(xué)府，南洋理工大學(xué)的課程顯得與眾不同、別開生面。閉眼撕紙、做測試題，5個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)寓深刻于輕松，企業(yè)家們各有所悟。

“在閉眼撕紙的游戲中，當(dāng)我睜開眼睛發(fā)現(xiàn)自己所撕圖案和周圍人都不一樣的時(shí)候，我才深深體會(huì)到什么叫溝通——同樣一句話，如果溝通不到位，每個(gè)人的理解可能完全不一樣。”甄范春美這位女企業(yè)家，總是善于以小見大，她告訴記者，學(xué)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)否定自己。此次“游學(xué)”，時(shí)間雖短，但自己深深地感覺到，不論是在企業(yè)發(fā)展上，或是改進(jìn)企業(yè)管理上，自己要學(xué)的還有很多。

鄭育煥，此次總裁班的班長，曾參加過北大總裁班、人大總裁班，對于這樣的課堂，他并不陌生，但這絲毫不影響他求知的熱情。“學(xué)有所用是我最大的收獲。”剛剛順利化解了一場企業(yè)危機(jī)的鄭育煥，對今天的企業(yè)危機(jī)課程，亦深有感觸——原來，企業(yè)注重的是危機(jī)發(fā)生后的處理，通過這個(gè)事件，他深刻體會(huì)到老師所講的“防為上，救為次，戒為下”的道理。

與學(xué)以致用這頗為“功利”的目的相比，鄭育煥還有另一種收獲，南洋理工大學(xué)這個(gè)具有深厚歷史底蘊(yùn)的學(xué)校里，能夠關(guān)掉手機(jī)，專心聽課，讓自己能靜下來思考，更為難得。

與年長的“一代”不同，來自泉宇(福建)投資有限公司的許清云告訴記者，從小，他們就頂著“富二代”的光環(huán)成長，雖然生活衣食無憂，但是精神壓力卻比常人多出幾倍。在外人看來，自己的成功，是因?yàn)橛袀€(gè)有錢而厲害的老爸。為了改變這一看法，他們更需要學(xué)習(xí)，更需要成長。許清云說，此次南洋理工大學(xué)的學(xué)習(xí)，無論是“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”，還是“危機(jī)管理”，他都很有收獲。但許清云更為強(qiáng)調(diào)的是，對于他們這樣的年輕“二代”而言，相比學(xué)到多少，更重要的是先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

顯然，晉江企業(yè)家們更多的是奔著求知而去，他們近的到北京、上海、廣州，遠(yuǎn)的出國到新加坡、倫敦等地去上課，很少有人是為了那一紙文憑。他們身為企業(yè)掌舵人，要拿出管用的新招來迎接新挑戰(zhàn)，把企業(yè)做好、把管理坐實(shí)、把人才用好。