原標(biāo)題：原標(biāo)題：“旅行青蛙消防隱患圖”如何出爐?

原標(biāo)題：“旅行青蛙消防隱患圖”如何出爐?

創(chuàng)作來(lái)自于職業(yè)敏感

北青報(bào)：怎么做到一下就能發(fā)現(xiàn)游戲里的安全隱患的?

蒙琳：我們更多是出于職業(yè)敏感?，F(xiàn)實(shí)生活中，網(wǎng)友可以多留意消防安全，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，這樣還能保護(hù)自己。比如，快過(guò)年了，我們要多留意煙花爆竹的燃放，旅行外出時(shí)不要像青蛙那樣說(shuō)走就走，要做到關(guān)電、關(guān)氣、關(guān)閘，陽(yáng)臺(tái)不要堆積可燃物。在公共場(chǎng)所時(shí)，我們要多留意除電梯外的安全出口，留意滅火器的位置。一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)要會(huì)從疏散位置逃生，減少傷亡。

北青報(bào)：之前有嘗試過(guò)把游戲和消防知識(shí)相結(jié)合嗎?

蒙琳：之前沒(méi)有嘗試過(guò)，選擇“旅行青蛙”是因?yàn)樗旧砭哂衅鹾舷乐R(shí)的元素。玩這個(gè)游戲的人群比較年輕，在網(wǎng)絡(luò)上也很活躍，用這種方式傳播消防知識(shí)更容易讓他們接受，很多網(wǎng)友留言說(shuō)“這波宣傳可以，不是說(shuō)教式的”。

未來(lái)還會(huì)有消防小游戲

北青報(bào)：除了“旅行青蛙消防圖”，還會(huì)有其他的創(chuàng)作嗎?

蒙琳：這張圖的傳播效果很好，我們還打算對(duì)它做一個(gè)“延伸”，再創(chuàng)作一些內(nèi)容，給它加上一些“情節(jié)”。這個(gè)青蛙經(jīng)常出去旅行，假設(shè)青蛙在旅途中學(xué)到了一些消防技能，旅行回來(lái)后它發(fā)現(xiàn)家里起火，就利用自己學(xué)到的消防技能滅火。這樣可以讓大家學(xué)到一些消防技能。

北青報(bào)：在以后的消防工作中還會(huì)做哪些嘗試?

蒙琳：一方面我們會(huì)積極探索其他的宣傳方式，另一方面，我們會(huì)嘗試做一個(gè)小游戲放在微信小程序里，讓大家在游戲中學(xué)到消防知識(shí)。

文/記者 張夕 屈暢