組建工作室孵化更多名師

日前，記者從晉江市教育局獲悉，晉江市中小學(xué)部分學(xué)科名師名校(園)長孵化工作室領(lǐng)銜人已完成遴選工作。

經(jīng)過三輪遴選總體情況和學(xué)科總數(shù)，綜合專家評委意見建議和條件審核情況，共確認(rèn)學(xué)科名教師孵化工作室領(lǐng)銜人44人，名校(園)長孵化工作室領(lǐng)銜人5人，并依據(jù)這些領(lǐng)銜人組建工作室。

“要內(nèi)強(qiáng)也要走出去”

49名領(lǐng)銜人名單出爐

晉江自啟動(dòng)名師名校(園)長孵化工作室遴選工作以來，得到了眾多名師名校(園)長的熱烈響應(yīng)。據(jù)悉，經(jīng)過三輪遴選，各單位共申報(bào)對象76名，其中，申報(bào)領(lǐng)銜名校(園)長7人(中學(xué)1人、小學(xué)5人，幼兒園1人);申報(bào)領(lǐng)銜名師69人(高中24人、初中17人、小學(xué)25人、幼兒園2人、特殊教育1人)。

最終，44名名師擬被確認(rèn)為工作室領(lǐng)銜人，還有5人擬確認(rèn)為名校(園)長工作室領(lǐng)銜人。

“責(zé)任更重了，也擁有了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。”成為晉江市小學(xué)語文名師工作室領(lǐng)銜人，陽溪中心小學(xué)校長施麗菜認(rèn)為，這對于老師來說無疑是錦上添花，但關(guān)鍵的還在于“必須先自強(qiáng)、內(nèi)強(qiáng)，才有能力引領(lǐng)別人，才能讓別人信服。”

在晉江教育界，“許貽亮小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊”名號響當(dāng)當(dāng)，自2016年成立以來，開展了很多的研討活動(dòng)，幫助了很多青年教師成長，成績、口碑雙豐收，許貽亮本人在名師工作室的“運(yùn)行管理”上也經(jīng)驗(yàn)頗豐。

“首先，我們需要加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)，加強(qiáng)工作室成員的能力;其次，接下去我們會(huì)更多地選擇到基層學(xué)校去開展活動(dòng)，實(shí)行教育‘精準(zhǔn)扶貧’，進(jìn)一步拉動(dòng)教育均衡。”對于名師工作室之后的發(fā)展，許貽亮已有了很清晰的規(guī)劃。在他看來，名師工作室作為一張“名片”，還需“走出去”，和其他省市的名師分享晉江教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)做法，從而進(jìn)一步完善自己。

發(fā)揮工作室作用

孵化更多名師

“滿足老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的需求，需要一批批名師名校(園)長脫穎而出，廣大教師的專業(yè)成長需要名師名校(園)長的引領(lǐng)。成立名師工作室，就是希望名師名校(園)長能夠發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，孵化中青年教師，助推晉江教育發(fā)展。”晉江市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，晉江市學(xué)校多，教師隊(duì)伍龐大，因此，晉江對一些主要學(xué)科設(shè)置了2-3個(gè)工作室，并將投入專項(xiàng)資金作為工作室的研究經(jīng)費(fèi)，以充分發(fā)揮名師孵化工作室在引導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)、助推名師輻射帶動(dòng)作用。

據(jù)悉，晉江堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍和校長隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展重要的基礎(chǔ)工作來抓，實(shí)施“名師名校園長”培養(yǎng)工程，培養(yǎng)了一批享譽(yù)全市乃至全省、全國的中小學(xué)幼兒園的名師、名校園長，這是著手建立名校園長工作室的最為基礎(chǔ)的條件。成立名師工作室后，將以專業(yè)帶頭人為核心，吸納中青年骨干教師進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、教學(xué)研究、技能交流、校企合作等工作，意圖以名師效應(yīng)帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)。