學(xué)會(huì)在離別中成長(zhǎng)

——讀《彈指三年憶夢(mèng)長(zhǎng)》有感

年少時(shí)，我們總是期待長(zhǎng)大;成長(zhǎng)中，我們發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大并非無(wú)限美好。慢慢學(xué)會(huì)，成長(zhǎng)意味著要經(jīng)歷無(wú)數(shù)悲歡離合，意味著開(kāi)始明白有些習(xí)以為常的相處終將成為最美的回憶。

泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017屆初三20班的畢業(yè)生蔡非凡，畢業(yè)季再嘗分離，她選擇用文字表達(dá)著自己的不舍，記錄下一段段美好的回憶。文末，她寫(xiě)下一句：不知不覺(jué)打了這么多字，其實(shí)再多也說(shuō)不完，原諒我最后不懂濃縮。

我知道，蔡非凡想用文字記錄下所有讓自己無(wú)法忘卻的那些人那些事，寫(xiě)著寫(xiě)著，才發(fā)現(xiàn)想寫(xiě)的太多，才發(fā)現(xiàn)文字也承載不完內(nèi)心滿滿的情感。蔡非凡記下初入校園的感受、記下對(duì)同學(xué)嘔心瀝血的班主任、記下班級(jí)傲人的成績(jī)、記下朝夕相處的同學(xué)們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的瞬間、記下班級(jí)熟悉的每個(gè)角落……她用最樸質(zhì)的語(yǔ)言、最動(dòng)人的瞬間，為我們勾勒出一段段美好的回憶。

當(dāng)初誤以為的煎熬，成為今日不舍的原因。進(jìn)入中學(xué)后，發(fā)現(xiàn)與老師同學(xué)在一起的時(shí)間比父母家人還要多，一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起歡鬧、一起受罰、一起瘋狂……是啊，這位小姑娘的文章令多少人思緒萬(wàn)千，她經(jīng)歷著所有人都會(huì)經(jīng)歷過(guò)的畢業(yè)離別分道揚(yáng)鑣。

踏入校園的第一天起，意味著我們將經(jīng)歷數(shù)次的畢業(yè)別離。幼兒園畢業(yè)，我們簡(jiǎn)單的以為分離就是再也見(jiàn)不到老師與小伙伴，哭得稀里嘩啦;小學(xué)畢業(yè)，我們懂得留下聯(lián)系方式，留下相互紀(jì)念的小東西;初中畢業(yè)，我們單純的規(guī)劃著以后聚會(huì)的頻次，卻不曾想到高中課業(yè)如此繁重，不曾想到時(shí)間可以改變太多東西;高中畢業(yè)，我們將不舍與祝福裝滿心海，希望同學(xué)們都能去到自己向往的城市、向往的大學(xué);大學(xué)畢業(yè)，各奔東西之際，我們選擇一醉方休紀(jì)念四年的友情，在我們看來(lái)，這才是成年人成熟的分別方式，我們總在酒后盡情哭泣，因?yàn)槲覀兠靼?，這次分別可能再也不見(jiàn)了。

成長(zhǎng)中，我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成熟，慢慢的發(fā)現(xiàn)，只是較以前的自己更懂事一點(diǎn)，學(xué)會(huì)接受了分離帶給我們的成長(zhǎng)。蔡非凡同樣在成長(zhǎng)，她用文字紀(jì)念三年情誼，最后的“泉州實(shí)驗(yàn)1720，會(huì)是那段最美好的回憶”，我們知道蔡非凡已將所有難忘的回憶藏在內(nèi)心深處，抹干不舍的眼淚繼續(xù)前行。

原來(lái)，在離別中成長(zhǎng)，是校園送給所有應(yīng)屆畢業(yè)生的禮物。

未來(lái)的路，還很漫長(zhǎng)，還有期待?！锻赖哪恪纺蔷涓柙~總在耳邊縈繞：那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總是過(guò)得很慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。（泉州企業(yè)家雜志社記者 林雅萍）

讀《彈指三年憶夢(mèng)長(zhǎng)》有感

又到鳳凰花朵開(kāi)放的時(shí)候，又是一次青春的告別。

那些別人寫(xiě)下的畢業(yè)季，總是會(huì)使我們穿梭在回憶的時(shí)光隧道，笑著流眼淚，因?yàn)槟抢镆灿形覀兊那啻骸?/p>

有幸讀了泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017屆初三20班蔡非凡同學(xué)的畢業(yè)隨筆，全文真情流露，情感至深，把一個(gè)女孩子心思的細(xì)膩表現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者也隨著作者的情感回到了自己當(dāng)年的畢業(yè)季。

文章開(kāi)頭短短幾句，就用“曾經(jīng)的期待”與“現(xiàn)在的不舍”形成了內(nèi)心鮮明的對(duì)比。

文章中間回憶部分，用真情貫穿其中，敘人敘事都真情流露，讓讀者置身其中，感同身受，“畢業(yè)了，我也傷心，可我想我的傷心遠(yuǎn)不及他的。我沒(méi)有切實(shí)地體會(huì)過(guò)那種感覺(jué)，以前沒(méi)有，現(xiàn)在也沒(méi)有。也許以后再想起這些東西，就會(huì)深有體會(huì)……”這段話更是將感情推向了一個(gè)頂端。原來(lái)情感的描寫(xiě)也可以是五味雜陳。

文章最后，用此情此景表現(xiàn)了心中萬(wàn)般的不舍與留戀，最后將這初中三年的點(diǎn)滴化作美好回憶珍藏心中。

畢業(yè)九年，回首青春，青春是什么?我想了想，青春是莫忘初心;青春是堅(jiān)持;青春是不斷學(xué)習(xí)。青春是首不老的歌，無(wú)論你的人生走到哪個(gè)階段，你都會(huì)情不自禁地哼唱一下青春這首歌。其實(shí)人生道路上很多事情并沒(méi)有高下之分，只有左右之分，愿我們此去前程似錦，歸來(lái)仍是少年。（泉州企業(yè)家雜志社視覺(jué)總監(jiān) 陳玉玲）