這里是千萬人口大市、職業(yè)教育大市。轄區(qū)內各級各類職業(yè)院校30所，校企合作項目60個，在校學生10余萬人。

這里正蛻變?yōu)槁殬I(yè)教育強市。搶抓國家政策機遇，提出深化產教融合，堅持職業(yè)教育和技能培訓兩條腿走路……職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)率常年穩(wěn)定在95%以上，海燕技工、項城防水、西華的哥等勞務品牌享譽國內。

在周口，越來越多職業(yè)教育畢業(yè)生憑借“文化素質+職業(yè)技能”，成為就業(yè)市場上的“香餑餑”。過去“千軍萬馬擠獨木橋”的現象漸漸變化，職業(yè)教育以前所未有的速度駛入了發(fā)展快車道。

產教融合鍛造產業(yè)升級的人才“大軍”

去年“雙11”前后，周口職業(yè)技術學院經濟管理學院京東班的100多名電子商務和網絡直播專業(yè)學生，在21天之內為某品牌美妝“掙”得銷售額近1億元，人均接待客戶2萬多人。

“在很多大學生當起‘剁手黨’的時候，我們的學生已經變成了賣家。”經濟管理學院負責人介紹，學院在“雙11”前主導引入了一家國內美妝品牌，安排在校大二學生擔任品牌店鋪的銷售運營工作。經過1天的短暫集訓、20天的網上銷售和物流跟蹤，同學們的平均銷售額竟然達到了近百萬元。

隨著產業(yè)升級和經濟結構調整不斷加快，各行各業(yè)對技術技能人才的需求越發(fā)緊迫。2020年，我國重點監(jiān)測電商平臺累計直播量超2400萬場次，專業(yè)網絡直播人才的培養(yǎng)質量不高、數量不多的矛盾日益突出，預計到2025年，網絡營銷與直播人才的缺口高達4000萬人。

“這種校企合作、產教融合的方式，不僅解決了企業(yè)臨時用工高峰的問題，還能為學生提供第一手的實踐經驗。同學們畢業(yè)后，從網店裝修、圖像采集到電商運營、網店推廣，一系列的技能都掌握了，可以更好地打開就業(yè)大門。”該負責人告訴記者。

職業(yè)院校畢業(yè)生已成為支撐中小企業(yè)聚集發(fā)展、區(qū)域產業(yè)轉型升級和城鎮(zhèn)化發(fā)展的主力軍。國家統計局發(fā)布的最新數據表明，在現代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和現代服務業(yè)等領域，一線新增從業(yè)人員70%以上都來自職業(yè)院校。

“職業(yè)教育的迅速發(fā)展，為周口各行各業(yè)培養(yǎng)了大量實用型技術人才，使得周口職業(yè)教育的名片更加響亮，有力促進了全市經濟社會高質量發(fā)展。”周口市委書記張建慧說。

振興職教扭轉“低人一等”的世俗偏見

長期以來，不少人將職業(yè)教育看作普通教育的“衍生品”和“附屬品”，伴隨著“無奈的選擇”“低人一等”等詞而存在，坊間甚至流傳著“考不上高中去讀中職，考不上本科去讀高職”的說法。有的職業(yè)院校畢業(yè)生在考公、事業(yè)單位招聘、考研時一度遭遇學歷歧視。

4月20日，新修訂的職業(yè)教育法表決通過。新法首次明確，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，用法律形式確立了職業(yè)教育的地位。

職業(yè)教育與普通教育不是層次不同，而是類型不同，不是為教育托底，而是讓學生在職業(yè)發(fā)展上有更多選擇。國家將在義務教育后的不同階段，統籌推進職業(yè)教育與普通教育協調發(fā)展，推動職普融通，貫通初級、中級、高級職業(yè)教育。

從過去的“教育分流”到如今的“協調發(fā)展”，最大的變化在于為職教畢業(yè)生提供了充滿希望的上升通道。中職教育、高職教育不再是一部分學子職業(yè)教育的終點，他們有了上本科甚至接受更高層次職業(yè)教育的機會，有助于進一步提高職業(yè)院校的生源質量。

走進位于周口市的河南科技職業(yè)大學，機電工程學院實訓中心內，機械設計制造及其自動化專業(yè)學生何濱洪手拿遙控器，練習操縱機械臂。抓取、碼放、噴涂……隨著機械臂不停地“騰挪轉移”，一項課堂作業(yè)很快完成。

“我從小就對機械特別感興趣。高考那年，奔著專業(yè)興趣報考了這所學校。在這里，我不僅能學到職業(yè)技能，還可以拿到本科學歷，以后甚至能攻讀研究生層次的職業(yè)教育專業(yè)。”何濱洪說。

“未來的‘能工巧匠’，僅有技術技能還不夠，還應具備相應的科學文化素養(yǎng)，這樣才能更吃香。”河南科技職業(yè)大學副校長許德寬說。

匠心筑夢邁向更加廣闊的人生旅程

4月27日，周口太康，一處占地近300畝的職業(yè)教育園區(qū)正在如火如荼地建設中。項目總投資9.56億元，計劃今年12月完工，建成后可容納普通中專學生1萬人。

近年來，該縣堅持強化校企合作，引導教育資源向產業(yè)集聚區(qū)集中，促進教育鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，為區(qū)域經濟高質量發(fā)展提供人才支撐，累計向社會輸送各類合格畢業(yè)生近3000人，為企業(yè)培訓并轉移農村剩余勞動力3700多人。

王祥雨正是其中之一。過去，他靠打散工、替他人搬運東西為生，出的是笨力氣，收入也不穩(wěn)定。經過在縣職業(yè)中等專業(yè)學校數年的學習，王祥雨掌握了汽修技能并取得了技能職稱證書。在學校的推薦下，他成功在一家大型汽修服務公司找到工作，月工資5000多元。

“現在收入穩(wěn)定，過幾個月工資還要往上漲，是職業(yè)教育圓了我的致富夢。”太康縣馬頭鎮(zhèn)宋屯村村民王祥雨告訴記者。

過去5年，周口市職業(yè)院校累計向社會輸送合格畢業(yè)生15.61萬人，培訓貧困人口65501人，培訓農民工2.79萬人次、企業(yè)職工2.05萬人次、創(chuàng)業(yè)人員5500人次，有效服務當地產業(yè)結構調整和企業(yè)優(yōu)化升級，實現培訓一人、致富一家、帶動一方、富裕一片。

未來5年，周口以建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地為抓手，進一步優(yōu)化職業(yè)教育布局，力爭“十四五”末創(chuàng)辦一批教學“聯合體”，打造一批優(yōu)勢學科，建設一批科研實驗室，招引一批科創(chuàng)團隊，將人口“數量紅利”轉變?yōu)?ldquo;人才紅利”。

“周口市將緊抓國家大力發(fā)展職業(yè)教育的機遇，結合本地經濟社會發(fā)展對人才的需求等實際，大力發(fā)展現代職業(yè)教育，加快推進高等職教園區(qū)建設，實施職業(yè)院校和中等職業(yè)學校標準化建設行動，深化校企合作、產教融合等人才培養(yǎng)模式改革，打造形成全省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，高質量實現‘人人持證、技能周口’。”張建慧表示。