池州推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)性人才

2022-04-27 11:21:42 來(lái)源：安徽日?qǐng)?bào)

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近年來(lái)，池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革，積極探索人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)“人人盡展其才、人人皆可成才”的培養(yǎng)目標(biāo)。

池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院摸索“重素厚基、按崗知能、跟崗多能、頂崗專能”的人才培養(yǎng)模式，即前三個(gè)學(xué)期以校內(nèi)教學(xué)為主，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ);第四學(xué)期在校內(nèi)實(shí)施模擬崗循環(huán)教學(xué)，引入企業(yè)專家能手進(jìn)校授課，引導(dǎo)學(xué)生確定三四個(gè)崗位，并按所選崗位分班上課，實(shí)現(xiàn)按崗知能;第五學(xué)期學(xué)生根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)選兩三個(gè)崗位，到校企合作企業(yè)進(jìn)行跟崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跟崗多能;第六學(xué)期，學(xué)生去企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)一崗專能。

該學(xué)院探索出的這一新的職業(yè)教育模式，充分尊重學(xué)生的個(gè)性化選擇，通過(guò)企業(yè)與學(xué)校循序漸進(jìn)地共同培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)性，培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

標(biāo)簽：職業(yè)教育技術(shù)技能型人才循環(huán)教學(xué) 專業(yè)基礎(chǔ)