書香溢滿家庭，書韻伴隨成長。不久前，在池城有兩件事與“書香”有關：一件事是去年12月12日，第一屆“平行閱讀共沐書香”讀書節(jié)在池州市博物館舉行;另外一件事是今年1月8日下午，池州市圖書館2021年度“書王”評選結果揭曉。開展這兩項活動都是旨在全社會持續(xù)營造全民讀書、終身學習的良好風尚，體現(xiàn)家庭書香文化傳承。

書房不僅裝著書籍，更承載著每個家庭的精神生活。

調查發(fā)現(xiàn)，大部分家長意識到閱讀對孩子發(fā)展的重要作用，但有些家長單純將閱讀活動作為兒童獲取信息和知識的手段或工具，很少意識到閱讀對孩子情感發(fā)展、習慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)等方面的作用和價值。家長片面把孩子推向知識性、學習性的“工具式閱讀”，讓孩子過早接觸一些與其年齡特征不適應的中外名著、古詩古文等，甚至只要求孩子閱讀對文化課有幫助的書籍，比如寫不好作文，只看作文參考書籍，忽視對孩子整體閱讀興趣、閱讀能力和閱讀習慣的培養(yǎng)。這種功利化閱讀容易使孩子的閱讀生活枯燥乏味，對閱讀產生厭惡，損傷了孩子的閱讀樂趣和閱讀興趣。打造書香家庭，讓孩子愛上閱讀，既是國家提升軟實力的時代要求，也是家庭和個人成長的現(xiàn)實需要。

常言道，興趣是最好的老師。只有閱讀自己感興趣的書籍，才會有閱讀的樂趣。滿足孩子的閱讀需求，就要了解孩子的閱讀心理。家長應該把閱讀的選擇權、自主權交給孩子，讓他們自由地閱讀適合自己年齡特征和天性的書籍，才能激發(fā)孩子閱讀興趣，對閱讀產生美好愉悅情感。當閱讀不再是一種負擔，真正變成“悅讀”，才是一件既迷人又快樂的事情。

陣陣書香沁心脾，滿滿親情暖融融。把文化的萌芽根植于家庭土壤，讓讀書成為家庭常規(guī)活動。父母和孩子一起放下手機、拿出書本，進行一場“深度閱讀”，讓讀書成為家庭思考和交流的起點。每周或者每月組織一次家庭讀書會，也可以聯(lián)合幾個家庭通過聚會形式開展讀書活動，分享讀書經驗。父母在培養(yǎng)孩子閱讀習慣和閱讀品格的同時，也要強化自身的閱讀素養(yǎng)，使閱讀真正成為家庭生活的一部分。

家庭成員在讀書中思想得以碰撞、情感得以交流、見識得以增進、素養(yǎng)得以提升，從而營造和諧的家庭氛圍，有利于形成全民閱讀的社會風氣。(作者 徐海)