“絕不能讓孩子輸在起跑線上。”類似的“育兒話”已經(jīng)被很多父母視為“真理名言”。“如果從孩子出生的第三天開始教育，那么就已經(jīng)晚了兩天。”有的家長甚至如此“不甘落后”。在各大網(wǎng)絡(luò)平臺關(guān)于早教的討論版上，越來越多父母開始讓孩子接受早教，而絕大多數(shù)家長也是抱著一種“跟風(fēng)”的心理。多數(shù)早教機構(gòu)抓住家長心理看到這樣一條“發(fā)財路”，猶如雨后春筍，紛紛進場掘金。

如今，在國家“全面三孩”政策的開放下，早教市場這塊誘人的“蛋糕”到底有多大?市場前景如何?記者走訪漳州各大早教機構(gòu)，進行深入的調(diào)查。

家長熱捧 早教機構(gòu)跑馬圈地

創(chuàng)辦于1998年號稱“讓每個孩子享受適合的愛與教育”的早教機構(gòu)紅黃藍教育在漳州萬達廣場開業(yè)6年來，一直深受家長們的歡迎，前來上課的嬰幼兒可謂絡(luò)繹不絕。同在萬達廣場的還有金寶貝早教中心“同臺競爭”。

近年來，早教園、早教中心、親子俱樂部等各類早教機構(gòu)相繼在漳州涌現(xiàn)。“80后”和“90后”作為當(dāng)今社會的生育主角，因為觀念新且舍得投入，推動了近幾年早期教育市場的快速膨脹。

早教正在利用家長怕輸?shù)男膽B(tài)，迅速跑馬圈地。0-3歲嬰幼兒早期教育曾經(jīng)是一個模糊的領(lǐng)域，父母就是孩子的第一任啟蒙老師，哥哥姐姐就是孩子學(xué)習(xí)和模仿的對象。而在市場細化、術(shù)業(yè)專攻的今天，早期教育不再是單靠家庭來支撐的領(lǐng)域，龐大的市場需求讓諸多機構(gòu)紛紛涉水早教市場。

康女士是一家事業(yè)單位的工作人員，日前正在為寶寶物色合適的早教機構(gòu)。康女士告訴記者，在寶寶0-6個月時，曾參加早教機構(gòu)做活動免費的親子活動，效果不錯。目前寶寶一歲半，正處于學(xué)說話的階段，她打算物色一家權(quán)威有特色的機構(gòu)，來加強孩子在語言等方面的培養(yǎng)。

問及為什么送孩子去早教機構(gòu)，康女士表示，自己工作繁忙無法抽出充裕時間陪伴孩子，家里老人溺愛孩子，和孩子相處方式單一，不利于個性培養(yǎng)和潛能激發(fā)，也不利于孩子全方位健康成長。記者了解到，越來越多的家長都有著和康女士一樣的看法，對幼兒的教育開始倚重于早教機構(gòu)。

費用不菲 教學(xué)內(nèi)容大同小異

在一些早教機構(gòu)的宣傳材料上，記者看到“開啟智力”“激發(fā)潛能”“培養(yǎng)寶寶社交力”“啟發(fā)寶寶想象力”“在游戲中提高嬰兒情商”……這些五花八門的詞匯讓許多家長常常目不暇接、怦然心動。

昨日，記者以寶寶家長的身份進行咨詢后發(fā)現(xiàn)，各早教中心的價格各異，一般是40分鐘到90分鐘一節(jié)課，收費最低的一家每節(jié)課98元(課時較短)，最高的要300多元。如果選擇最短課時和最便宜的價格，一年最少也要四五千元。有的早教中心還推出各類“課時套餐”，報名的課時越多，打折的力度越大，價格越優(yōu)惠。

如此不菲的價格，早教到底都教些什么內(nèi)容呢?記者來到某早教中心，這個早教中心面積有四五百平方米，大廳里擺著一些彩色小桌子和小椅子，墻上擺滿圖畫書、小玩具、畫板等。正好有個教室正在上課，透過一面玻璃窗，記者看見孩子和家長正圍坐在地上聽課。“這是親子互動課，可以從各種動作中鍛煉孩子的肢體協(xié)調(diào)能力和智力發(fā)育。”該中心工作人員介紹道。

記者走訪發(fā)現(xiàn)，早教機構(gòu)開設(shè)的教學(xué)項目名目繁雜，大致可分為藝術(shù)、體能、語言、認知等幾大類別，為了體現(xiàn)專業(yè)性，其中一部分課程以國外著名的幼兒教育專家命名。雖然課程叫法不一，但內(nèi)容及形式趨同。

缺乏規(guī)范 師資水平參差不齊

“我給孩子報了一家品牌早教中心，當(dāng)初報名的時候，他們說有全國知名的專家授課?？墒巧狭耸畮状握n，從沒見過什么專家，上課的老師大都是年輕的小姑娘。”市民陳女士說，據(jù)她了解，一般早教機構(gòu)的老師都是通過招聘來的，大部分沒有專業(yè)背景，稍作培訓(xùn)就可上崗，水平參差不齊，早教機構(gòu)的老師收入并不高，人員流動比較快，也有個別早教中心擁有研究生學(xué)歷的老師，但數(shù)量很少。

有家長告訴記者，老師上課的時候都會通過一些益智玩具，讓孩子和家長互動。課后，老師會巧妙地向家長推薦這些玩具或者圖書，比如市面上幾十元就能買到的東西，到了早教中心至少得上百元。

記者了解到，我國目前還沒有將0-3歲的嬰幼兒早期教育納入教育體系，最早的幼兒教育是從3歲開始。一位業(yè)內(nèi)人士告訴記者，部分早教機構(gòu)的教育資質(zhì)、所設(shè)課程內(nèi)容以及師資水平都缺乏相應(yīng)的規(guī)范。記者在早教中心詢問一些家長，給孩子進行早教是否有效果時，很多家長表示“我們也不知道，就當(dāng)給孩子玩玩吧”。除此之外，有些家長也表現(xiàn)出了對于嬰兒時期的早教沒有相應(yīng)的規(guī)范表示擔(dān)憂，“一旦出現(xiàn)各種突發(fā)情況，這些非專業(yè)人員是否知道怎么處理?”

效果疑義 特色服務(wù)挖掘市場

據(jù)了解，漳州早教市場興起并走入人們視線，始于近五年，經(jīng)過幾年市場的洗禮，只有少數(shù)幾個比較知名的品牌早教機構(gòu)存活下來。目前，市區(qū)規(guī)模比較大的早教機構(gòu)不到10家，而那些藏身于新村、小區(qū)內(nèi)的小機構(gòu)大概有幾十家左右。

這塊誘人的“大蛋糕”到底有多大?“根據(jù)行業(yè)數(shù)據(jù)，走進早教中心的家庭只有10%左右，另外90%的市場開發(fā)空間還很大。”業(yè)內(nèi)人士認為，盡管一些家長對早教是否有效果仍存在疑義，但任何一家早教機構(gòu)負責(zé)人都不會否認這塊市場的潛力。家長對教育的投入向來不吝嗇，有特色的早教服務(wù)將成為挖掘新市場的關(guān)鍵所在，早教無疑是一個前景廣闊朝陽產(chǎn)業(yè)。

嬰幼兒早期教育最早起源于歐美，在我國發(fā)展已有20多年時間。相較于一二線城市，目前漳州的早教市場仍處于剛起步階段，因此提升空間還很大。“這是一塊最具潛力的廣闊天地，現(xiàn)有的早教機構(gòu)應(yīng)該細分市場，聯(lián)手把整個市場做大做強，實現(xiàn)互助互惠互利共贏。”有關(guān)負責(zé)人表示。(本報記者 李 潤)