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《醫(yī)院感染學(xué)》首次納入海南本科課程 一線抗疫專業(yè)人員授課

2020-05-23 10:59:25 來源: 中國新聞網(wǎng)

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中新網(wǎng)???月22日電 (記者 張茜翼)新冠肺炎疫情下,醫(yī)院感染管理在醫(yī)院管理和醫(yī)療安全中發(fā)揮著重要作用。海南醫(yī)學(xué)院臨床學(xué)院近日為臨床專業(yè)大四本科學(xué)生開設(shè)《醫(yī)院感染學(xué)》課程,首次將該學(xué)科納入海南高校本科教學(xué),由一線抗疫專業(yè)人員授課。

海南醫(yī)學(xué)院臨床學(xué)院為臨床專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)《醫(yī)院感染學(xué)》課程。海南醫(yī)學(xué)院供圖

海南醫(yī)學(xué)院臨床學(xué)院為臨床專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)《醫(yī)院感染學(xué)》課程。海南醫(yī)學(xué)院供圖

據(jù)介紹,醫(yī)院感染是在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的感染,醫(yī)院感染的發(fā)生嚴(yán)重危害患者的身心健康和預(yù)后,給患者、家庭以及醫(yī)療機(jī)構(gòu)帶來了經(jīng)濟(jì)損失,造成較為惡劣的社會影響。醫(yī)院感染的預(yù)防控制是現(xiàn)代醫(yī)院管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

海南醫(yī)學(xué)院開設(shè)的《醫(yī)院感染學(xué)》課程共設(shè)16個理論學(xué)時,主要介紹醫(yī)院感染預(yù)防與控制的實(shí)用知識,包括醫(yī)院感染管理、醫(yī)院感染病原學(xué)與流行病學(xué)、醫(yī)院消毒滅菌技術(shù)、隔離預(yù)防技術(shù)、侵入性操作醫(yī)院感染控制、醫(yī)院感染監(jiān)測、醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露與防護(hù)相關(guān)內(nèi)容。

圖為操作實(shí)踐課。海南醫(yī)學(xué)院供圖

圖為操作實(shí)踐課。海南醫(yī)學(xué)院供圖

該課程的授課師資全部由海南省人民醫(yī)院的醫(yī)院感染管理辦公室一線抗疫專業(yè)人員組成,包括此次疫情中參加援外、援鄂、全省市縣支援以及重癥定點(diǎn)醫(yī)院的核心專家。

為了讓學(xué)生在疫情中正式返校前掌握醫(yī)院感染學(xué)基本知識,海南醫(yī)學(xué)院臨床學(xué)院首課《醫(yī)院感染學(xué)概論》采取網(wǎng)絡(luò)授課的形式,由海南省人民醫(yī)院醫(yī)院感染管理辦公室主任鮮于舒銘主任醫(yī)師主講,授課內(nèi)容包括醫(yī)院感染基本概念、診斷標(biāo)準(zhǔn)、研究內(nèi)容及發(fā)展歷程與研究方向。鮮于舒銘結(jié)合醫(yī)院感染學(xué)歷史發(fā)展重要人物、歷年醫(yī)院感染暴發(fā)重要事件以及國內(nèi)外新冠肺炎疫情實(shí)例,圖文并茂地為學(xué)生打開了醫(yī)院感染學(xué)專業(yè)課程的大門。

圖為操作實(shí)踐課。海南醫(yī)學(xué)院供圖

圖為操作實(shí)踐課。海南醫(yī)學(xué)院供圖

鮮于舒銘告訴記者,在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中,醫(yī)療機(jī)構(gòu)的感染預(yù)防與控制越發(fā)重要,其更是醫(yī)療安全和醫(yī)療質(zhì)量不可或缺的重要內(nèi)容。然而,目前國內(nèi)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)傳統(tǒng)的本科培養(yǎng)體系中,較少有涉及醫(yī)院感染預(yù)防與控制的相關(guān)內(nèi)容,學(xué)生對于醫(yī)院感染控制的重要性、如何進(jìn)行感染的預(yù)防與控制等醫(yī)院感染基礎(chǔ)知識十分匱乏。醫(yī)學(xué)生需要到就業(yè)單位后接受在職培訓(xùn),無法幫助學(xué)生建立全面、系統(tǒng)的學(xué)科知識體系框架,學(xué)生難以得到深刻的認(rèn)識并在實(shí)際工作中有效落實(shí),加大了就業(yè)單位的安全隱患。

此外,該學(xué)科還設(shè)置兩節(jié)實(shí)踐操作課程,為使學(xué)生有機(jī)會在接觸臨床前迅速掌握感染防控和醫(yī)學(xué)防護(hù)的關(guān)鍵技能,授課老師們采用分小組多批次的組織方式手把手教學(xué),學(xué)生們反映收獲頗豐。

鮮于舒銘說,將《醫(yī)院感染學(xué)》納入本科教學(xué)是為完善本科教學(xué)知識體系,提高學(xué)生感控意識,幫助其掌握基本的感控知識和技能,讓學(xué)生今后更好地適應(yīng)工作需要,同時更是為了不斷提高醫(yī)療行業(yè)的醫(yī)療質(zhì)量,保障患者的生命健康。(完)

[責(zé)任編輯:林春婷]

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