今天刊出泉州實驗中學系列報道之三。

讓優(yōu)秀融入骨血

——泉州實驗中學創(chuàng)新德育方式育人立人

吳沿

自辦學以來，泉州實驗中學辦學成果有目共睹。然而，更讓校長魏獻策欣慰的是，實驗學子不僅會求知，更會感恩，懂做人。

“不要誤認為民辦學校只抓分數(shù)，不抓立人育人。泉州實驗中學之所以能得到社會的廣泛認可，就因為它融合了公辦名校優(yōu)秀的傳統(tǒng)，又發(fā)揮了民辦學校機制靈活的優(yōu)勢，是二者高度、有機融合的產(chǎn)物。”曾分別在公辦學校任教、任校長10余年的魏獻策，在多年思考之后得出了這樣的結(jié)論。魏校長一直認為，泉州實驗中學的社會價值，不在于它姓公姓民，而在于它讓廣大泉州市民“多了一個可供選擇的優(yōu)質(zhì)教育資源”。

創(chuàng)新為德育

立人育人，本就是“優(yōu)質(zhì)教育資源”的題中之意。中學階段，是一個人人格形成、特長培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，今天的“健康學生”走出社會才能成為“健康公民”，從這個角度看，中學的德育教育尤其重要。因此，實驗中學一直在探索有效的德育教育方法。

該校分管德育教育的林碧輝副校長介紹說，實驗中學特別注重以更貼近學生生活的教育形式開展德育教育。首先是重分解，學校會將一個大的德育課題，根據(jù)學生不同年段、不同心理層次，分解為個性化的目標任務加以推進。比如，在實驗中學，對低年段的學生，主要進行規(guī)范養(yǎng)成、明辨是非的教育，中年段則主要進行科學與人文素養(yǎng)教育，高年段則重視責任擔當、家國情懷的教育。下個學期，學校將重抓學生的禮儀教育，也將根據(jù)不同的年段，分為公共場合禮儀、談吐禮儀、社交禮儀等切合年段實際的內(nèi)容加以分解，讓學生們學得懂，用得上。

● 同學們到鯉城區(qū)福利院，探望院里的老人們。圖片來源：泉州實驗中學

其次是大力推進以體驗式、實踐式的德育教育方式。采訪中，實驗中學全員式志愿服務的做法引起了筆者的注意，學校不僅規(guī)定，全體學生都得參加志愿服務才能畢業(yè)，而且志愿服務也成為學生評優(yōu)評先的前提條件，更有意思的是，學校還以學時制的方式考核學生志愿服務的時長、質(zhì)量。對于這一做法，魏獻策校長是這樣理解的，志愿服務，把對學生的愛心教育、勞動培養(yǎng)、奉獻精神、團隊合作都融于一體，讓學生們在實踐中付出，更在實踐中成長。

●學校志愿者與受助學生共同表演節(jié)目。圖片來源：泉州實驗中學

不僅學生按學時制開展志愿服務，連同家長、老師也一起參與，形成濃厚的志愿服務氛圍。這種向上向善的氛圍，潛移默化地影響著可塑性極強的孩子們，有時候，這種潛滋暗長的優(yōu)秀，會回報出許多令人意想不到的驚喜。

2016年剛?cè)雽W僅2個月的兩名初中生，剛剛接受過心肺復蘇等急救知識培訓。誰曾想，一天在公交車上，一位老人突發(fā)心梗，情況十分危急，兩名同學二話沒說，應用剛剛學會的急救措施給老人進行口對口呼吸、心臟按壓，把老人從死亡的邊緣拉了回來。孩子們的一舉一動，感動了全車的市民，更被熱心的市民拍成視頻廣泛傳播……

實驗中學的兩名高三學生，為一名來泉州乞討的老阿婆買午餐。阿婆拉著簡駿堯和戴琰的手，不停地說感謝。 圖片來源：泉州晚報 蘇凱芳攝

也許人們還記得，實驗中學的兩名高三學生，近200天，默默地為一名來泉州乞討的老阿婆買午餐的事情;鯉城區(qū)福利院的老人們感受過實驗學子的愛心與熱情，烏嶼小學的孩子們也感受過他們“愛心午餐”給予的絲絲暖意。不僅如此，西藏尼瑪縣卓瓦鄉(xiāng)、云南綠春縣、新疆昌吉等地的貧困學生同樣也曾感受到來自泉州實驗中學的愛心和溫暖。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前該校每四名學生中，就有一名是注冊志愿者。

只要碰到阿婆，簡駿堯和戴琰都會幫阿婆買飯。圖片來源：泉州晚報 蘇凱芳攝

儀式感，把說教變成美好的回憶

把說教轉(zhuǎn)化成充滿儀式感的活動，把灌輸變成可知可感的生動實踐，這就是實驗中學發(fā)揮民辦學校機制靈活的優(yōu)勢，對難于說教的德育教育進行的創(chuàng)新。比如，勵志用的遠足活動，比如，刻入記憶的最后一個兒童節(jié)、畢業(yè)典禮、開學典禮等。實驗中學期待這樣“苦心煞費”的點點滴滴，能讓優(yōu)秀慢慢融入于學生的骨血之中。

泉州實驗中學圣湖校區(qū)和濱江校區(qū)初三年段開展了一次勵志遠足活動。

初三、高三，學業(yè)緊張，壓力不小。困難、壓力就是一座大山壓在學生的心坎上，能否借有形的山化解無形的山?學校別出心裁地組織學生們進行遠足……林碧輝副校長告訴筆者，雖然只是組織學生們攀登不過是家門口的大坪山，但輕松的遠足活動，不僅釋放了孩子們內(nèi)心的壓力，也讓他們知道“堅持才會勝利”的道理，知道“再遠大的目標離不開一步一個腳印的付出”。最讓孩子們高興的是，遠足之后，學校還為他們精心準備了提氣的“狀元餐”……這樣的形式，孩子們覺得輕松溫暖，也覺得很有意義，一直津津樂道。

遠足之后，學校還為他們精心準備了提氣的“狀元餐”。

更令孩子們印象深刻的是，實驗中學每年的開學典禮，“告別童年— —過好最后一個兒童節(jié)”等活動都別開生面。特別每年的畢業(yè)典禮，成百上千個學生，每個人都能走到魏獻策校長面前，從他手中接過畢業(yè)證書，接受一校之長最莊嚴的畢業(yè)祝賀。與上千名學生一 一握手祝福，一堅持就是10余年，魏校長樂此不疲，他說，對自己而言，這些可能是一年又一年的重復，可對莘莘學子而言，這就是他一生中不可磨滅的成長印記，學校有義務給孩子們留下深刻而美好的記憶。

泉州實驗中學的學生們通過義賣活動籌集的1.5萬元善款，也通過視頻連線的方式捐贈給昌吉市第一小學。圖片來源：刺桐花紅昌吉