今年3月1日，《都市快報(bào)》全媒體記者收集了西安家長(zhǎng)集中反映的幼兒園入學(xué)難、上學(xué)貴、優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均、收取擇校費(fèi)等五大核心問題，記者帶著介紹信來到西安市教育局，按要求詳細(xì)填寫了采訪提綱、復(fù)印證件并留下聯(lián)系方式等待采訪通知。

本文圖均為 陜西都市快報(bào)微信公眾號(hào) 圖

記者：“這個(gè)就是我3月1日填的采訪提綱。”

西安市教育局宣教處工作人員 楊某：“這個(gè)我好像給你回復(fù)過了，你電話好像有問題”。

記者：“這不可能，你現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)給我撥打，我整天用，電話咋能有問題，當(dāng)時(shí)你給我說，你先回去要請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，給我回電話，我也沒等到，不是我給你打電話，你應(yīng)當(dāng)也不會(huì)回復(fù)了，內(nèi)容我當(dāng)時(shí)給你說了 。”

3月1日遞交采訪申請(qǐng)，等了大概一個(gè)多禮拜，記者主動(dòng)打電話詢問，西安市教育局的回復(fù)是不方便安排采訪。那么，問題究竟出在哪里呢?

西安市教育局宣教處工作人員 楊某：“上學(xué)貴是針對(duì)幼兒園或者是針對(duì)小學(xué)的，你把它細(xì)化一下，具體業(yè)務(wù)我也不太清楚，反正你就寫得再細(xì)一些好吧 !”

記者：“采訪問題我已經(jīng)寫得這么詳細(xì)了，還不詳細(xì)，那我也理解不了，領(lǐng)導(dǎo)說的還是咋回事? ”

聽到這兒總算明白了，之所以不方便安排采訪成了記者的問題，記者的采訪提綱不夠詳細(xì)，問題沒有具體到主管科室。

記者：“作為記者提問的時(shí)候，我覺得我給你寫了五點(diǎn)問題，問題非常細(xì)化，而且也是昨天晚上問政的時(shí)候，老百姓最關(guān)注的幾個(gè)問題，你給我說你不是相應(yīng)的處室，宣教處只是接待媒體，至于你說的幼兒園上學(xué)，歸基礎(chǔ)教育一處管，民辦教育歸高職成處管理，這兩個(gè)問題我不知道在那個(gè)處室。”

3月1日記者寫出的五個(gè)采訪問題分別是：幼兒園入學(xué)難、公辦學(xué)校少、上學(xué)貴、優(yōu)質(zhì)教育資源分布失衡、擇校費(fèi)等違規(guī)收費(fèi)問題、民辦特別是名校存在的招生問題。這些問題相信大家都能看明白，可這位工作人員卻說問題還不夠詳細(xì)，還給記者拿出了領(lǐng)導(dǎo)的文字批示。

教育局工作人員：“你今天再把內(nèi)容細(xì)化 ，重新填一下吧，我到時(shí)打電話給你說，你把采訪內(nèi)容再重新填一下。”

帶著介紹信兩次采訪，還要求記者再次填采訪申請(qǐng)。就在記者準(zhǔn)備填寫的時(shí)候，這位工作人員表示，他們主管宣傳的負(fù)責(zé)人剛回單位，記者被帶到了另一個(gè)辦公室。

西安市教育局宣教處 費(fèi)處長(zhǎng)：“你提的這些問題，說實(shí)話，好不好?絕對(duì)是非常好的題材!但是有很多問題真不知道咋給你回答。她給你拖的目的，你看我當(dāng)天就簽字了，我們是非常重視媒體的，這些東西看到后，說實(shí)話，很難給你回答這些問題。”

記者：“ 那核心是我們的問題把領(lǐng)導(dǎo)問住了?”

西安市教育局宣教處 費(fèi)處長(zhǎng)：“說一句實(shí)在話，你問的這些問題不是完全問住了， 但基本上是讓領(lǐng)導(dǎo)沒有辦法面對(duì)。你提的問題，要是好回答的話，早都給你安排了。”

聽到這里，我們總算明白了，記者等了一個(gè)多月采訪都沒成功真實(shí)的原因，就是市民和記者關(guān)注的西安教育問題讓主管部門騎虎難下，不知如何交出答卷。

西安市教育局宣教處 費(fèi)處長(zhǎng)：“你提的問題太尖銳了，你讓領(lǐng)導(dǎo)給你回答的話，說句實(shí)在話，領(lǐng)導(dǎo)未必同意，給我們局有些領(lǐng)導(dǎo)說，他未必接受你的采訪。”

隨后，這位宣傳負(fù)責(zé)人說記者關(guān)注的五大核心問題也是西安市教育最近整改的重點(diǎn)，他們也希望用實(shí)際行動(dòng)為西安教育交出一份加分的答卷。

針對(duì)全場(chǎng)問政嘉賓的表現(xiàn)和教育系統(tǒng)中暴露出來的問題，陜西師范大學(xué)教授張迎春評(píng)論，我們不能讓教育制約西安發(fā)展。今天的問政時(shí)刻展現(xiàn)的問題，可以說讓每一個(gè)教育者每個(gè)西安市民驚醒，教育作為民生保障的重要部分，絕對(duì)不能出現(xiàn)亂收費(fèi)、公辦弱民辦強(qiáng)的現(xiàn)象，就不可能做到國(guó)家所要求的義務(wù)教育公平與均衡發(fā)展。所以目前西安教育這種無序發(fā)展，教育呈現(xiàn)出來的種種問題。像是優(yōu)秀生源的競(jìng)爭(zhēng)只能做表面文章，無法深入做到課堂。我們的教育行政到底能不能轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不然教育的現(xiàn)狀將會(huì)制約大西安的發(fā)展，成為瓶頸。教育部門要從體制上多做考慮，要讓西安教育回歸培養(yǎng)人、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根源上來。

侯學(xué)華教授總結(jié)，政府主導(dǎo)職能是公共權(quán)力，公共權(quán)力一定要有權(quán)威性，我們不能讓市場(chǎng)過度地左右了我們的靈魂，也不能讓錢包腐蝕了我們的心靈。當(dāng)然我想說，我們要避免教育過度市場(chǎng)化、隨意化。家庭社會(huì)應(yīng)該共同承擔(dān)，我們的政府、家庭、社會(huì)應(yīng)該重新思考教育是什么?每一個(gè)人在教育發(fā)展的過程中，我們要做什么，應(yīng)該怎么做，怎么樣做好?