南安這個(gè)班高考不考英語(yǔ)啦！

為學(xué)生補(bǔ)英語(yǔ)短板做嘗試，僑光中學(xué)在高三年段開(kāi)設(shè)日語(yǔ)班，為泉州市中學(xué)首創(chuàng)

高考的腳步越來(lái)越近，外語(yǔ)作為“拉分擔(dān)當(dāng)”的三大主科之一，其成績(jī)直接影響了學(xué)子們未來(lái)能夠進(jìn)入哪所高校就讀。在大家都在忙著刷英語(yǔ)題、背英語(yǔ)語(yǔ)法、提高英語(yǔ)寫作的時(shí)候，南安僑光中學(xué)有一個(gè)畢業(yè)班的同學(xué)卻在高考前一年，把英語(yǔ)打入“冷宮”——因?yàn)樗麄兏呖嫉耐庹Z(yǔ)科目是日語(yǔ)?！鲇浾?羅倩雯 文/圖

學(xué)生們正在認(rèn)真上日語(yǔ)課

為補(bǔ)英語(yǔ)短板 另辟蹊徑做新嘗試

“我們現(xiàn)在的高三學(xué)生中，有一部分人的英語(yǔ)成績(jī)不太理想，在短短一年中英語(yǔ)成績(jī)上升的空間比較小，開(kāi)設(shè)日語(yǔ)班也是給他們一個(gè)提升的機(jī)會(huì)和空間。”南安僑光中學(xué)校長(zhǎng)陳進(jìn)寶介紹道，學(xué)校部分學(xué)生存在英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，歷年高考中，不少考生被英語(yǔ)拖了后腿，校方一直在探索如何補(bǔ)上這個(gè)短板。與省內(nèi)一些中學(xué)交流后，他們找到了新的方向。

去年暑假，在做了大量前期調(diào)研后，僑光中學(xué)決定在高三年開(kāi)辦一個(gè)日語(yǔ)班，校方召開(kāi)通報(bào)會(huì)，向所有準(zhǔn)高三學(xué)生及家長(zhǎng)介紹開(kāi)設(shè)日語(yǔ)課的目的和要求，每個(gè)要進(jìn)日語(yǔ)班的學(xué)生需經(jīng)過(guò)個(gè)人申請(qǐng)、家長(zhǎng)同意和學(xué)校研究。學(xué)生報(bào)名頗為踴躍，校方審核標(biāo)準(zhǔn)是：英語(yǔ)成績(jī)?cè)?0分以下，其他學(xué)科成績(jī)還可以，有望通過(guò)語(yǔ)種的轉(zhuǎn)變達(dá)到較大幅度提分的目標(biāo)。

學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高 成績(jī)提升幅度較大

據(jù)了解，僑光中學(xué)是泉州第一所在高中開(kāi)辦日語(yǔ)班的中學(xué)。日語(yǔ)班的學(xué)生其他課程還在原班級(jí)上，上日語(yǔ)課時(shí)才集中到一起，絕大多數(shù)時(shí)間他們分成兩班，二十幾人的小班化教學(xué)有助于提高聽(tīng)課質(zhì)量。

“班上的同學(xué)大多從小愛(ài)看日本動(dòng)漫，有了興趣自然入門較快。同時(shí)，由于閩南語(yǔ)是中原流傳下來(lái)的古漢語(yǔ)，而部分日語(yǔ)也是由漢語(yǔ)演化的，學(xué)習(xí)中一些小發(fā)現(xiàn)讓他們頗為親切。”南安僑光中學(xué)日語(yǔ)班教師葉滎麗介紹，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，前不久日語(yǔ)班學(xué)生參加了外語(yǔ)質(zhì)檢，平均分84分，其中最高分121分。學(xué)生們的外語(yǔ)成績(jī)，有的比以前的英語(yǔ)成績(jī)提升了近一倍，最少的也高了十幾分。

●學(xué)生

學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力強(qiáng) 有人“學(xué)渣”變“學(xué)霸”

去年暑假學(xué)校召開(kāi)日語(yǔ)班通報(bào)會(huì)后，南安僑光中學(xué)高三日語(yǔ)班學(xué)生黃玉婷第一時(shí)間就決定報(bào)名，卻遭到家長(zhǎng)的反對(duì)。經(jīng)過(guò)多方溝通，最終父母同意了孩子的選擇。以前的黃玉婷長(zhǎng)期在英語(yǔ)低分的沼澤中掙扎，疲憊不堪，日語(yǔ)班讓她重燃希望，學(xué)習(xí)干勁十足，同班的戴錦坤更是從“學(xué)渣”搖身變成“學(xué)霸”。

采訪中，不少學(xué)生都提到，初中時(shí)他們還是懵懂少年，學(xué)英語(yǔ)是被動(dòng)接受知識(shí)，基礎(chǔ)不扎實(shí)的話后期很難補(bǔ)上;如今的他們主動(dòng)選擇日語(yǔ)，有了重新出發(fā)的機(jī)會(huì)，而且有命運(yùn)在自己手中的感覺(jué)，內(nèi)在學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力更強(qiáng)。

●學(xué)校

入門不難學(xué)好不易 正確看待學(xué)日語(yǔ)

在高考中，外語(yǔ)成績(jī)能有十幾乃至幾十分的提升，原來(lái)只能上?？频膶W(xué)生可能就上了本科，本二也有望躍升本一。僑光中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)坦言，讓學(xué)生改學(xué)日語(yǔ)，可以視為“曲線救國(guó)”，但不能當(dāng)“靈丹妙藥”。要想取得成效，學(xué)校、老師和學(xué)生都要付出不懈的努力。“雖然日文與漢字較為接近，學(xué)生容易入門，但后面還是有很多硬骨頭要啃。因此要擺正心態(tài)，正確看待高考外語(yǔ)的日語(yǔ)班。”陳進(jìn)寶說(shuō)道。

值得注意的是，雖然高考外語(yǔ)可以選擇日語(yǔ)等五種小語(yǔ)種，但在專業(yè)報(bào)考時(shí)將受到一定限制，招生指南上有些專業(yè)會(huì)注明：只招收英語(yǔ)類考生，小語(yǔ)種考生就不能報(bào)考了。因此，高中生選擇小語(yǔ)種前，應(yīng)提前了解專業(yè)信息，做好報(bào)考規(guī)劃。

●部門

南安市教育局推進(jìn)普通高中特色辦學(xué)

“當(dāng)時(shí)他們根據(jù)校情開(kāi)設(shè)日語(yǔ)班，在泉州算是創(chuàng)新，我們也是鼓勵(lì)的。今年是他們第一次高考，還處于‘試驗(yàn)’階段。”南安市教育局中教科科長(zhǎng)陳信雄說(shuō)，僑光中學(xué)開(kāi)設(shè)日語(yǔ)班呼應(yīng)了推進(jìn)普通高中特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展的要求，有利于學(xué)校立足校情、改革課程結(jié)構(gòu)，形成多樣化人才培養(yǎng)模式，滿足不同潛質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展需要。

陳信雄表示，如果這次日語(yǔ)班的成效好，今后還將在師資和資金方面給予支持。同時(shí)，也鼓勵(lì)其他學(xué)校進(jìn)行有特色的辦學(xué)探索。