28歲的徐孟南今年3月下旬要參加人生第二次高考。10年前，18歲的他沖著考0分的目標(biāo)，在高考卷紙上寫(xiě)滿了對(duì)高考的不滿和建議，最終一共考了100多分。落榜告終。

3月16日，距離他的第二次高考還有不到十天，徐孟南對(duì)澎湃新聞?wù)f，十年前他一點(diǎn)不緊張，可現(xiàn)在即使做模擬題“300分能得250分以上”，他還是有點(diǎn)緊張，擔(dān)心“出意外”。

2017年的11月份，他還在浙江慈溪的一家汽車廠工作，一邊備考。工廠全年無(wú)休，從早上7點(diǎn)工作到晚上9點(diǎn)。徐孟南在下班后接受了采訪。

徐孟南

他看上去很安靜：穿著藏藍(lán)色風(fēng)衣，皮膚很白，腋下夾著一本厚厚的書(shū)，說(shuō)話不多，帶有濃重的安徽蒙城口音。提到當(dāng)年高考的事，他不好意思開(kāi)口，稱“記不清了”，甚至害羞地捂住臉，說(shuō)“我都寫(xiě)了的，我找給你看” 。

這指的是他在2007年5月開(kāi)通的新浪博客，至今發(fā)了8000多篇文章，數(shù)不清的日記和四部小說(shuō)——其中一部寫(xiě)情感經(jīng)歷，另外三部講高考改革，足有二十多萬(wàn)字。

夾在他腋下的那本書(shū)叫《高考0分聲》，兩百多頁(yè)，是他在淘寶網(wǎng)上找人裝訂的。書(shū)中講述了他“0分高考”的經(jīng)歷。

徐孟南做的書(shū)《高考0分聲》第一頁(yè)

“另一種真相”

徐孟南1989年出生在安徽省亳州市蒙城縣。2006年，他以全校前幾名的成績(jī)考進(jìn)亳州市排名第二的高中——蒙城二中。在家人眼里，大學(xué)離他不遠(yuǎn)了。

但高一上學(xué)期末，徐孟南在縣城的書(shū)店里一口氣看完韓寒寫(xiě)的《通稿2003》后，上大學(xué)變得不再理所當(dāng)然。

《通稿2003》是韓寒的雜文作品集，他在書(shū)中回顧和總結(jié)自己第一部小說(shuō)問(wèn)世后四年學(xué)校、家庭、寫(xiě)作、性格與壓力等問(wèn)題，對(duì)教育體制提出了尖銳的批評(píng)。

網(wǎng)上有人評(píng)價(jià)這本書(shū)時(shí)，把韓寒視作中學(xué)時(shí)期的“啟蒙”人物，覺(jué)得他使他們看到另一種真相。

徐孟南也有同感。此前他的成長(zhǎng)過(guò)程中伴隨著父母和老師的訓(xùn)誡：好好讀書(shū)，上好大學(xué)，找好工作。為此，他每天早上6、7點(diǎn)上早自習(xí)，晚上10點(diǎn)多結(jié)束晚自習(xí)，接著一直學(xué)習(xí)到深夜。

“《通稿2003》對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)影子，看完之后就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。”他恍然感覺(jué)自己像“陷入了一場(chǎng)騙局，思想一直在被禁錮著”，他不聽(tīng)課了，上課時(shí)要么寫(xiě)東西，要么看書(shū)。

2007年，徐孟南效仿韓寒開(kāi)了博客。當(dāng)年5月，他發(fā)出一篇名為《現(xiàn)行教育體制王國(guó)》的博文，羅列了“現(xiàn)行教育制度十大罪行”和“三人行教育十大貢獻(xiàn)” 。博文中有不少指意模糊的簡(jiǎn)稱，當(dāng)年的徐孟南對(duì)此解釋道：“現(xiàn)行教育體制下的學(xué)生，把思想集中在課本學(xué)習(xí)，無(wú)暇去思考別的好東西，是典型的‘八股制’，學(xué)生一切向高考看，因此高考也驕傲起來(lái)了，人稱‘邪王’”。

博文發(fā)出后無(wú)人關(guān)注，徐孟南感到“人微言輕”，他一遍又一遍地給當(dāng)時(shí)的博客紅人韓寒、鄭淵潔留言，這些信息也都石沉大海。“但我當(dāng)時(shí)很堅(jiān)定，不會(huì)中斷”，徐孟南回憶說(shuō)。

徐孟南從小學(xué)到初中的好朋友劉心雨(化名)說(shuō)，徐認(rèn)定一件事就會(huì)去做，起初他成績(jī)不好，后來(lái)發(fā)奮趕追，跟著父親去田里灌溉，他就趴在田埂上做數(shù)學(xué)題練習(xí)。

在“高考改革”這件事上徐孟南也是一頭扎進(jìn)去了。他到網(wǎng)絡(luò)上尋找那些高考考0分的同道中人：“文革”時(shí)期的“白卷英雄”張鐵生，2006年河南考生蔣多多，2007年考生陳圣章。其中女生蔣多多在幾張卷子上一口氣寫(xiě)下了8000字，表達(dá)對(duì)現(xiàn)行教育的不滿，一度成為當(dāng)年媒體報(bào)道的新聞人物之一。

“中國(guó)教育怎么了?”徐孟南內(nèi)心質(zhì)疑的聲音越來(lái)越大，他要效仿蔣多多：“我要考零蛋”、“我會(huì)比蔣多多更猛”……他認(rèn)為高考應(yīng)該分筆試和口試，學(xué)習(xí)應(yīng)以興趣為主導(dǎo)，學(xué)生應(yīng)從初中開(kāi)始培養(yǎng)興趣，高中再按照興趣選擇專業(yè)等。

為了宣傳自己的觀點(diǎn)，他在網(wǎng)上找到蔣多多家地址，給她寫(xiě)信;在陳圣章的博客下留言;給教育部長(zhǎng)寫(xiě)信，給韓寒寫(xiě)信;還把長(zhǎng)篇小說(shuō)《三人行教育》投到人民出版社。但毫無(wú)回訊。

他只好自學(xué)編程，創(chuàng)建《高考0分聲》網(wǎng)，表明“0分高考”是“發(fā)出教育改革的聲音，促進(jìn)教育改革盡快發(fā)展”。

高考“0分”行動(dòng)

高中生徐孟南沒(méi)有手機(jī)，他每天在日記本寫(xiě)日記和小說(shuō)，寫(xiě)跟“高考改革”有關(guān)的生活和想法。一到假期，他就鉆進(jìn)網(wǎng)吧包夜，把寫(xiě)在日記本上的東西發(fā)到博客上。第二天騎著自行車回家時(shí)，困得眼睛都快睜不開(kāi)了。

這樣做的直接后果是：他的成績(jī)從最初的前十名落到最后，班主任恨鐵不成鋼，以為他天天上網(wǎng)打游戲。但他沒(méi)有跟任何人說(shuō)自己的想法，“很害怕。不想跟人說(shuō)，又覺(jué)得孤獨(dú)?？赡?hellip;我怕他們阻止我。”而這也是他在高考后一直后悔的：內(nèi)向的性格阻止了他主動(dòng)與外界溝通、尋求建議。

唯一隱約知道他在想些什么的是室友張可。張可跟徐孟南是好朋友。他們是初中同班同學(xué)，高中也都在蒙城二中。兩人在學(xué)校附近合租了一間房。

張可無(wú)意中瞄到徐孟南大約在寫(xiě)小說(shuō)、對(duì)高考的看法一類的東西，覺(jué)得他“思想怪異”。

張可沒(méi)想要去了解徐孟南為什么會(huì)有這些想法，徐孟南也在張可面前隱藏自己的秘密。兩個(gè)十七八歲的男生，同樣的內(nèi)向，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，“什么事都往心里藏。”

升入高二后，徐孟南老是熬夜，張可經(jīng)常凌晨三四點(diǎn)醒來(lái)看到他趴在本子上寫(xiě)東西。“我問(wèn)他，怎么還不睡，他說(shuō)待會(huì)就睡。”

徐孟南那時(shí)想在學(xué)校和縣城張貼“高考改革建議”的告示。有一晚，趁張可還沒(méi)回來(lái)，徐孟南提前回家，坐在桌前認(rèn)真地琢磨告示上要寫(xiě)些什么，在哪里貼，“和我初中做試題一樣專心致志。”

但一聽(tīng)到門(mén)響，他就立刻收攤，假裝自己在做試題。晚上室友睡著后，徐孟南便拿著告示出門(mén)，用透明膠把它們貼在網(wǎng)吧附近的電線柱上。

當(dāng)一向自認(rèn)為是好學(xué)生的徐孟南意識(shí)到他已經(jīng)實(shí)際地從事著一件“反現(xiàn)行教育”的事時(shí)，他有了“犯罪”的感覺(jué)。黑夜里貼告示的他敏感地豎起耳朵，哪怕是一聲狗叫也讓他驚嚇。當(dāng)他貼到一半時(shí)，一輛摩托車駛來(lái)，車燈亮晃晃的，他下意識(shí)地停下來(lái)，假裝正在過(guò)馬路。

徐孟南在之后的日記中回憶這段經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“搞得我跟小偷小摸似的!這就是高考0分給我?guī)?lái)的!折磨才剛剛開(kāi)始……”

貼完告示的第二天，他忐忑不安。他害怕老師同學(xué)討論起這一“犯罪行為”，但卻發(fā)現(xiàn)根本無(wú)人注意到。徐孟南不甘心，又實(shí)施了一次，他在告示上的“現(xiàn)行教育”前面加上了放大的“殺死”二字。他希望人人都能注意到，但又期待像第一次一樣無(wú)人注意。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)告示被撕掉了。

那時(shí)，他的同學(xué)們都處在一種興奮又緊張的備考狀態(tài)中，為了應(yīng)對(duì)考試，張可特意調(diào)整了作息。他注意到徐孟南那時(shí)的表現(xiàn)比較奇怪，但也無(wú)心顧及他了。

徐孟南自稱，高考那天他很平靜，沒(méi)了糾結(jié)。他要做的只是把過(guò)去兩年半的想法付諸行動(dòng)：得0分。前一天，他再次萌生貼告示的想法，隨即就實(shí)施了這一計(jì)劃。

當(dāng)徐孟南在每張高考考卷的每一道小題下重復(fù)寫(xiě)上個(gè)人信息和他的“高考改革建議”時(shí)，他激動(dòng)又緊張，監(jiān)考老師不時(shí)走到他身邊，他“一邊寫(xiě)一邊捂著，很害怕”。

“自殺計(jì)劃”

徐孟南生于一個(gè)六口之家，有一個(gè)大他兩歲的姐姐，和兩個(gè)小他兩歲的雙胞胎弟弟。姐姐和弟弟們因?yàn)槌煽?jī)不好，只讀到初中就沒(méi)念了。徐孟南的姐姐徐月悅說(shuō)，父親對(duì)弟弟期望很大。

徐孟南中考考了590多分，滿分650分。父母本想讓他報(bào)蒙城一中，分?jǐn)?shù)不夠就花點(diǎn)錢(qián)去讀，但他不愿花錢(qián)，填了蒙城二中。

實(shí)施完0分計(jì)劃后的徐孟南陷入內(nèi)疚與自責(zé)中，他深感辜負(fù)了父母，卻也不愿放棄自己的計(jì)劃。

他從家里拿了一件常穿的襯衫和一件幾乎不穿的襯衫，把常穿的襯衫和鞋子放在河邊，偽裝成自殺的樣子，穿著平時(shí)幾乎不穿的衣服去了鄰縣，并給父母留了份“假”遺書(shū)。

這是他策劃已久的：如果父母在湖邊找到鞋子和衣服會(huì)以為他自殺了，他們報(bào)警后，他就會(huì)受到關(guān)注。這樣他考0分的最終目的才可能實(shí)現(xiàn)：他的教育理念得到宣傳，他寫(xiě)的小說(shuō)可以被出版，也許就像韓寒當(dāng)初出版《三重門(mén)》一樣。

張可和徐孟南家很近。徐孟南的父母找不到兒子時(shí)，以為兒子失蹤了，就去問(wèn)張可，張可也不知道。他們一同在縣城里的河邊、街道、網(wǎng)吧到處找他。

徐孟南躲到鄰縣一處蚊子亂飛的工地待了幾天，沒(méi)有告訴任何人。幾天后，他擔(dān)心父母，決定回去。為了“懲罰自己”，他甚至花了一天時(shí)間從鄰縣步行回家。路上下雨，雨滴擊打在臉上，他感到情緒釋放。

“自殺”計(jì)劃失敗了。徐孟南又找到安徽本地幾家媒體的電話，一一打過(guò)去，披露自己高考故意考0分的事。

有一家媒體記者聯(lián)系上他的班主任詢問(wèn)情況，班主任又給徐孟南的父親打電話。父親勃然大怒，罵他“犯了法”。

徐月悅回憶，家里人都覺(jué)得這個(gè)事很丟臉。她一直在外打工，以為弟弟肯定能考上大學(xué)，從父親那得知這件事情后她非常不解，“為什么要做這種事情?不好好考試，浪費(fèi)了父母的錢(qián)。在我們老家，父母掙錢(qián)不容易。”

徐孟南的父母是農(nóng)民，家里種植些小麥和玉米。父親小學(xué)沒(méi)讀完，除了種地，也干各種手藝活兒，到處做點(diǎn)小買(mǎi)賣(mài)貼補(bǔ)家用。

父親想讓兒子的好友劉心雨勸兒子好好上學(xué)，不要再有“這種想法”。劉心雨是徐孟南和張可的共同朋友，他們?nèi)齻€(gè)人在初中時(shí)關(guān)系最好，成績(jī)也最好。劉心雨初二時(shí)隨父母去了新疆，2008年高考結(jié)束后，回到了亳州。

當(dāng)?shù)弥烀夏系氖聲r(shí)，劉心雨很驚訝。她記得徐孟南初中成績(jī)特別好，從沒(méi)看出來(lái)他對(duì)高考有這么多想法。那年夏天，她見(jiàn)到徐孟南時(shí)，徐剛睡醒，有點(diǎn)頹廢的樣子，劉心雨有些心疼。

當(dāng)?shù)孛襟w的報(bào)道還是刊發(fā)了。徐孟南原想在報(bào)道里加上他對(duì)高考改革的建議，但刊發(fā)的報(bào)道讓他失望，認(rèn)為大家只想把他塑造成典型，并不關(guān)心他提的建議。

為了讓徐孟南不再聯(lián)系媒體，父母把他帶到上海打工。他從此開(kāi)始了打工生涯。

徐孟南的高中畢業(yè)證

“請(qǐng)不要考0分”

流水線上的工作是重復(fù)，枯燥，乏味的。上班時(shí)間長(zhǎng)了，沒(méi)有休息。上班時(shí)間短了，就沒(méi)什么工資。

2017年11月份，徐孟南戴著白色耳機(jī)坐在浙江慈溪一家生產(chǎn)汽車零部件的工廠里，一邊聽(tīng)英文單詞，一邊把模具放到機(jī)器上，機(jī)器移走，又移來(lái)，發(fā)出單調(diào)而枯燥的咔咔聲。他每天要重復(fù)4000多次。

徐孟南現(xiàn)在正在復(fù)習(xí)的資料

高中畢業(yè)后，徐孟南在不同工廠造過(guò)燈箱、禮盒、井蓋、衛(wèi)浴用具——這些工廠招工時(shí)不要求高中學(xué)歷以上。徐孟南對(duì)在哪里打工無(wú)所謂，事實(shí)上，他在大部分地方工作不會(huì)超過(guò)兩個(gè)月。

剛畢業(yè)時(shí)，徐孟南去了上海的一家工廠，月工資只有800元，不到上海最低工資線。他向相關(guān)部門(mén)舉報(bào)后，工廠找到他私了。最后，他只待了一個(gè)月就離開(kāi)了。

相對(duì)于流水線上的體力勞動(dòng)，徐孟南更想做腦力工作。他原本的設(shè)想是：0分高考成功后，自己會(huì)受到媒體關(guān)注，可以出書(shū)，也許未來(lái)還可以從事寫(xiě)作工作。但事與愿違。

他陷入了深深的懊悔中，意識(shí)到“0分白考了”。在高考結(jié)束的第二年，他就萌生了復(fù)讀的想法。但父母反對(duì)，他們覺(jué)得他之前成績(jī)太差，肯定考不上。他想學(xué)計(jì)算機(jī)，父親也反對(duì)，他堅(jiān)持認(rèn)為徐孟南學(xué)計(jì)算機(jī)就是為了打游戲。

像很多沒(méi)考上大學(xué)的農(nóng)村年輕人一樣，徐孟南很快聽(tīng)從父母的建議結(jié)婚。他原本不想結(jié)婚，但又不想讓父母再次失望。

徐孟南2015年買(mǎi)來(lái)的高中教材

2010年，媒人給他介紹了一個(gè)家境比較富裕的半聾啞女孩，對(duì)方要的彩禮比較少，媒人也承諾婚后女方父母會(huì)給他找一份輕松的工作。徐孟南覺(jué)得，這樣自己還有精力去做自己喜歡的事，于是就同意了，兩人交往后走到了一起。

他的“不好好考試”在老家成了大家的談資，起初他聽(tīng)到了，就裝作沒(méi)聽(tīng)到。親戚要是當(dāng)面說(shuō)急了，他就懟一句“我自己的事情我自己處理，你們都不用管”。

徐孟南也很少跟昔日的同學(xué)們聯(lián)系了——高考后，張可考上安徽淮北的一所大學(xué)，畢業(yè)后成了一名中學(xué)教師;劉心雨則進(jìn)了銀行。兩人過(guò)著小城青年穩(wěn)定有序的生活。

徐孟南婚后留在老家開(kāi)了淘寶店，教人建網(wǎng)站。他自稱一個(gè)月能賺萬(wàn)把來(lái)塊。父親便不再反對(duì)他整天掛在電腦上了。他不用再像過(guò)去那樣，騎著自行車去網(wǎng)吧寫(xiě)博客，但現(xiàn)在他感到?jīng)]什么可寫(xiě)了，既不寫(xiě)日記，也不寫(xiě)小說(shuō)。他后來(lái)發(fā)的博文都是網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)、明星八卦類，足有6000余篇?？臻e時(shí)他也只是看電視，玩手機(jī)，追古裝劇。

徐孟南曾經(jīng)效仿的許多0分高考者也慢慢淡出大眾視野。蔣多多后來(lái)進(jìn)入一所中專學(xué)校繼續(xù)讀書(shū);陳圣章高考后陸續(xù)在博客和論壇中發(fā)表“質(zhì)問(wèn)教育局”和“高考改革方案”的帖子，后來(lái)漸漸就沒(méi)了消息。

在《通稿2003》發(fā)表15年后，2018年1月，36歲的韓寒發(fā)出了一篇題為《我所理解的教育》的文章，稱現(xiàn)行的教育制度“肯定無(wú)法照顧到方方面面，也有很多需要改進(jìn)之處，但沒(méi)有一個(gè)制度是可以照顧到所有人的，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，它有著基本的公平” 。

韓寒用自己的經(jīng)歷勸誡以他為榜樣的退學(xué)者，退學(xué)的前提是付出更多的努力和學(xué)習(xí)，并承受代價(jià)。即使是自學(xué)，也不建議在大學(xué)前離開(kāi)學(xué)校。

現(xiàn)在，徐孟南覺(jué)得0分高考根本不值得提倡。他想，當(dāng)初如果有人勸告他，他可能不會(huì)去考0分。于是他在中學(xué)外拉起橫幅：“高考0分聲宣傳教改的聲音，但0分注定是錯(cuò)誤是傷害”，”橫批“請(qǐng)勿效仿我們”。《高考0分聲》網(wǎng)站的第一頁(yè)頂上干脆寫(xiě)著：不滿足條件，請(qǐng)不要考0分!

再回憶當(dāng)年的高考，他說(shuō)只當(dāng)是體驗(yàn)生活，“當(dāng)年如果沒(méi)有思想上的變化，而是和同學(xué)們一樣穩(wěn)扎穩(wěn)打地活著，我想也不是我想要的生活，盡管我現(xiàn)在也還是不明確我要的是什么生活。”

第二次高考

婚后徐孟南有了兩個(gè)孩子。他說(shuō)不上孩子的具體年齡，只記得生日，他告訴澎湃新聞，他女兒五六歲，兒子三四歲。徐月悅說(shuō)，他的心不在孩子身上，“和我說(shuō)話的時(shí)候從來(lái)不聊小孩” 。

2014年，因家庭瑣事，徐孟南與妻子感情破裂后離婚。這次失敗的婚姻讓他重新打量自己的人生，最終做出再高考的決定。

近幾年網(wǎng)店生意日漸蕭條，徐孟南自感在家生活寂寥，他不愛(ài)說(shuō)話，和父母也無(wú)話可說(shuō)，便索性來(lái)到浙江慈溪邊打工邊復(fù)習(xí)。

他在工廠附近租了一間房，800元一月，一床一桌一柜一臺(tái)電腦。20平米的房間地上堆著一包高中教科書(shū)，床頭有幾本高中英文和語(yǔ)文資料。他有兩只手機(jī)，其中一只專門(mén)下載了課程視頻和他自己錄的英文單詞。

他上班時(shí)用耳機(jī)聽(tīng)課，記單詞。下班從常去的重慶飯館拎回一盒蓋澆飯，再學(xué)習(xí)一兩個(gè)小時(shí)。每日獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

2017年11月7日，徐孟南在慈溪的租房里上網(wǎng)

徐孟南有一只專門(mén)用來(lái)聽(tīng)課的手機(jī)

2017年10月，徐孟南特意請(qǐng)假三天，坐八個(gè)小時(shí)汽車回家報(bào)名高考。社會(huì)人士報(bào)名高考需要高中畢業(yè)證。他此前一直沒(méi)找到，去年突然又找到了。

他報(bào)考的大專，新聞專業(yè)。那天天氣晴朗，報(bào)名的有幾百人，他依次填表，繳費(fèi)，收集信息，拍照，耐心地排著隊(duì)。隊(duì)伍一眼掃過(guò)去，不少人看著比他還大。有個(gè)年紀(jì)大的，拍照時(shí)笑著自我調(diào)侃：年年報(bào)，年年考!

徐孟南沒(méi)有把報(bào)名的事告訴家人和朋友，就像當(dāng)年瞞著父母老師獨(dú)自作出考0分的決定一樣。他猜測(cè)父親若是知道了，肯定要說(shuō)“又干嘛了你呢!”

徐孟南不善言辭，卻心思敏感。在《高考0分聲》里，他多次提到自己的孤獨(dú)和痛苦，無(wú)人理解，也沒(méi)有老師、朋友、父母為他指導(dǎo)方向。他想跟人說(shuō)他的想法，但又從來(lái)不敢。

回憶過(guò)去讓他感到難以啟齒。這個(gè)時(shí)候，他就打開(kāi)博客，一篇篇搜索給澎湃新聞?dòng)浾呖础Ｋ训礁n寒相關(guān)的內(nèi)容，他很好奇自己當(dāng)初到底留言了什么，但博客留言無(wú)法跳頁(yè)，他看不到。

“千百年間一出頭，點(diǎn)進(jìn)瑕疵不得優(yōu)，逍遙自在還名車，我嘆人間志不堅(jiān)。”看到自己當(dāng)初寫(xiě)韓寒的文字，他不禁笑了。他問(wèn)記者這是什么意思?又自答：“‘點(diǎn)進(jìn)瑕疵不得優(yōu)’這句想表達(dá)韓寒雖然說(shuō)了教育制度弊端，但是沒(méi)有提出好的建議。”

2017年11月7日，徐孟南看自己曾經(jīng)寫(xiě)的博客，忍不住笑了

2017年年底，徐孟南辭掉了在慈溪的工作，回到老家專心備考。考試他不覺(jué)得太難，只是一直不喜歡背書(shū)，古詩(shī)詞忘得快，只得每天抄寫(xiě)加深印象。出乎意料，父母沒(méi)有像他擔(dān)心的那樣反對(duì)，母親還讓他多吃點(diǎn)好的補(bǔ)補(bǔ)腦。

徐孟南寫(xiě)過(guò)一本小說(shuō)，叫《他們小時(shí)候玩的游戲》。書(shū)中講了六個(gè)年輕人的成長(zhǎng)故事，主人公叫雪方，他對(duì)高考制度不滿，在考卷上寫(xiě)滿自己的看法，得了100多分落榜。

雪方有個(gè)善解人意的班主任，陷入困頓時(shí)，班主任會(huì)開(kāi)解他。在班主任的幫助下，雪方成功出版了小說(shuō)，并收到了英國(guó)劍橋大學(xué)的錄取通知書(shū)。

徐孟南用小說(shuō)寫(xiě)了一個(gè)新的結(jié)局。那是一個(gè)他想要成為卻未曾實(shí)現(xiàn)的自己。

徐孟南給自己做的兩本書(shū)，《高考0分聲》和《他們小時(shí)候玩的游戲》

(記者 張維)