上月在美國佛羅里達(dá)州帕克蘭市發(fā)生的校園槍擊案，讓美國人度過了一個(gè)“血色情人節(jié)”。面對17名高中生就此喪命的悲劇，一則“暖新聞”安撫了民眾破碎的心靈。

該校數(shù)學(xué)老師吉姆·佳德(Jim Gard)是故事的主角，事發(fā)當(dāng)天他“帶領(lǐng)學(xué)生躲進(jìn)教室”。

而當(dāng)佳德再次回到講臺，面對曾“保護(hù)過”的學(xué)生們，等待他的并不是鮮花掌聲，而是部分學(xué)生的指責(zé)：他不配做英雄。

佳德 圖自?？怂剐侣勁_

據(jù)美國紐約每日新聞4日消息，近日，佳德班上的兩名學(xué)生通過社交媒體，揭露了佳德的“本性”：“他自封為一名英雄，媒體也給他帶上英雄的帽子。實(shí)際上，他還差得遠(yuǎn)。”

帕克蘭學(xué)生當(dāng)時(shí)被鎖在門外，指責(zé)老師為“懦夫”和“機(jī)會主義者”

名叫加拉格爾的一名高中生首先在推特上(28日)，將自己那天親身經(jīng)歷的過程全部告訴大家。2月14日，校園內(nèi)槍聲響起，佳德卻跑進(jìn)教室，并鎖上門，“將75%的學(xué)生關(guān)在外面”，自顧自躲了起來。

他在回復(fù)網(wǎng)民問詢時(shí)介紹，當(dāng)時(shí)關(guān)在外面的學(xué)生人數(shù)為15人，在教室內(nèi)的學(xué)生人數(shù)為6人。

加拉哈德的推文，截圖時(shí)間3月5日

這名學(xué)生稱當(dāng)時(shí)有75%的學(xué)生被關(guān)在門外

“他讓我們自生自滅，”加拉格爾說道，“我們在走廊里趴了4分多鐘，嚇得不得了，直到一位我們不認(rèn)識的老師，將我們帶到另一間教室，我們才得救。”

經(jīng)歷了這一切的加拉格爾，對所謂“英雄老師”的說法嗤之以鼻，“這就是佳德的真面目，他自稱是英雄，媒體也覺得他是英雄，事實(shí)恰恰相反。”

無獨(dú)有偶，加拉格爾的發(fā)言，讓同班同學(xué)德爾特里奇感同身受。后者在推特上轉(zhuǎn)發(fā)了加拉格爾的推文，并說道：“作為被遺留在走廊上的學(xué)生之一，我只想告訴大家當(dāng)時(shí)我們有多害怕，多無助。在那種情況下，我指望老師，他卻讓我們自生自滅，這很不OK。”

德爾特里奇的推文

消息一出，美國社會嘩然一片。此前，不僅當(dāng)?shù)孛襟w，瘋狂用佳德的故事來做頭條;他更是被CBS、NBC、?？怂沟戎髁髅襟w，輪番采訪，成為美國人津津樂道的“英雄人物。

ABC地方16臺頭條：槍擊案事發(fā)地老師是本地人

《南佛羅里達(dá)太陽-哨兵報(bào)》頭條：“土著”老師在槍擊案中保護(hù)孩子

佳德接受?？怂共稍L

據(jù)觀察者網(wǎng)查詢，佳德口中的“槍擊案事發(fā)經(jīng)過”是這樣的：“事發(fā)當(dāng)天，學(xué)校先是響起警報(bào)，我以為是預(yù)警演戲，就讓孩子們先走，我殿后。當(dāng)大家都出了教室，我聽到槍聲，就大喊‘快回到教室!’隨后我就帶著6個(gè)學(xué)生回到了教室，并且鎖上了門。”

對于加拉格爾和德爾特里奇等“被留下”的學(xué)生，佳德表示“并沒有看到”，他多次在采訪中說道，“我當(dāng)時(shí)回頭看了下，除了這6個(gè)學(xué)生以外，空無一人，我馬上就關(guān)上了門，這是安全條例規(guī)定的，我必須這么做。”

佳德在接受CBS采訪時(shí)，強(qiáng)調(diào)當(dāng)時(shí)身邊空無一人，以及“必須遵守安全條例”

面對學(xué)生的“倒打一耙”，佳德通過《南佛羅里達(dá)太陽-哨兵報(bào)》，表達(dá)了自己的“震驚和不解”。他再次強(qiáng)調(diào)自己是“嚴(yán)格按照學(xué)校的安全條例”，并表示自己當(dāng)時(shí)沒有看到別的學(xué)生。

佳德在3日接受《南佛羅里達(dá)太陽-哨兵報(bào)》采訪，再次強(qiáng)調(diào)自己“嚴(yán)格遵守安全條例”

不過，佳德最終承認(rèn)，“后來我聽到有人敲門(指關(guān)在外面的學(xué)生)。我還靠過去確定，最后敲門聲停止了。但是，從頭到尾我都不能開門。”

至此，學(xué)生的斥責(zé)和佳德的回復(fù)讓美國人陷入一個(gè)難題：一邊是所謂道德的指控，另一邊是既定的規(guī)范，究竟誰對誰錯(cuò)。

首先是此前采訪過佳德的?？怂剐侣勁_，開始自省討論。

?？怂梗?ldquo;規(guī)范”還是“懦夫”?帕克蘭學(xué)生指責(zé)老師在槍擊案中將他們鎖在外面

然后，在出面指控的學(xué)生推文下面，一些網(wǎng)民，在同情的同時(shí)，試圖告誡這些學(xué)生，“規(guī)矩就是規(guī)矩”。

你知道什么是“鎖門規(guī)范嗎”?他遵循了條例，做得對。

他遵循了安全規(guī)范，你還能用啥去起訴他?當(dāng)然我也覺得老師應(yīng)該開門，但是他有什么罪呢?

當(dāng)時(shí)學(xué)校戒嚴(yán)，所以直到確認(rèn)是安全之前，門是不能打開的

我們學(xué)校的安全條例就是：立刻確認(rèn)走廊里有沒有人，把所有學(xué)生帶進(jìn)教室，鎖上門，直到執(zhí)法人員來才能開

最后是業(yè)內(nèi)人士的看法。安全專家卡迪安，對美國新聞欄目《內(nèi)幕新聞Inside Edition》表示，美國幾乎所有的學(xué)校都規(guī)定，一旦有突發(fā)事件，教室的門就要鎖上。“不是單單鎖上這個(gè)動作，是保持鎖著的狀態(tài)。這是個(gè)老師們都難以面對的選擇，我知道，但這就是安全規(guī)范，”他說道，“所以我覺得佳德沒有錯(cuò)。”

他的話得到了另一位老師的呼應(yīng)。NBC采訪了另一位不愿透露姓名的教師，對方稱：“學(xué)校的規(guī)定就是要把門鎖起來。換做是我，我也反對給外面的學(xué)生開門。”

討論愈演愈烈，在加拉格爾的推文下，留言數(shù)達(dá)到了1000多條。但網(wǎng)民一條又一條的“安全教育”，似乎掩蓋了一個(gè)讓這兩名學(xué)生最為心痛的事實(shí)——佳德的虛榮心。

在加拉格爾對網(wǎng)民的回復(fù)中，“佳德老師欺騙”，“在采訪中說謊”等言論不計(jì)其數(shù)。比如：

每個(gè)采訪他在都撒謊，說的還都不一樣

就如這為網(wǎng)民說的：關(guān)不關(guān)門已經(jīng)不所謂了，我倒是對佳德老師急于成名的心態(tài)表示反感，他太想當(dāng)一個(gè)英雄了，就像這個(gè)學(xué)生指出的一樣(加拉格爾)。

關(guān)不關(guān)門已經(jīng)無所謂了，只是佳德太想出名了，就像這名學(xué)生指出的一樣。

這兩點(diǎn)嚇到我了：1.一個(gè)老師不應(yīng)該把這種事到處炫耀;2.當(dāng)老師都知道，不能開門是常識，警察甚至都給我們做過演戲

的確，在有關(guān)顛覆佳德“英雄形象”的消息傳出后，美國CBS新聞網(wǎng)透露，在學(xué)校還沒有解除戒嚴(yán)、警察還沒有進(jìn)入教室展開搜救時(shí)，佳德就通過電話聯(lián)系到了CBS，愿意做采訪。

CBS透露：佳德在槍擊案后的兩小時(shí)就聯(lián)系到我們做采訪，當(dāng)時(shí)警察還沒有給出“安全信號”

這件事，當(dāng)時(shí)被關(guān)在另一間房間的加拉格爾是不知情的。得知此事后，他表示“關(guān)不關(guān)門這件事并不能說明佳德是個(gè)好人，打電話給新聞臺、以及到處撒謊、炫耀自己的所作所為，這么做就不對!”

關(guān)不關(guān)門這件事并不能說明佳德是個(gè)好人，打電話給新聞臺、以及到處撒謊、炫耀自己的所作所為，這么做就不對!

也許，在這兩名出面指責(zé)佳德的學(xué)生眼中，“懦夫”還是“規(guī)范”的問題不那么重要，但佳德被推舉成英雄，卻是這些經(jīng)歷生死的學(xué)生難以接受的。