放假啦!今日起,泉州中小學(xué)寒假正式拉開(kāi)序幕。假期對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),既是一種放松休閑,也是到生活中學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。然而,如今不少孩子更多地被手機(jī)和電腦所吸引。去年暑假興起的《王者榮耀》熱度還沒(méi)散去,“吃雞”(手游《絕地求生》)又刮來(lái)新一波風(fēng)潮。面對(duì)越來(lái)越智能的手機(jī)和無(wú)孔不入的網(wǎng)絡(luò),如何讓孩子度過(guò)一個(gè)健康的假期,不被手機(jī)和游戲“綁架”,成了學(xué)校和不少家長(zhǎng)當(dāng)下最操心的事。

對(duì)此,心理專(zhuān)家表示,如果孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)游戲不與外界接觸,交際能力將發(fā)生退化。學(xué)校方面建議,家長(zhǎng)可發(fā)揮“榜樣的力量”,引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間,適度休閑游戲。據(jù)悉,泉州市教育局在全市中小學(xué)校開(kāi)展“我們的節(jié)日·春節(jié)·元宵”2018年寒假主題教育實(shí)踐活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子們可以通過(guò)這些主題活動(dòng),過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假?！鲇浾?李菁 傅恒

典型案例

放假期間沉迷游戲 開(kāi)學(xué)后鬧著不上學(xué)

“當(dāng)時(shí)如果我狠心點(diǎn),不把手機(jī)還給他,他就不會(huì)沉迷了。”黃先生的兒子在市區(qū)一小學(xué)讀三年級(jí)。去年暑假前的期末考,小黃考試成績(jī)不錯(cuò),黃先生就給他買(mǎi)了一部手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

平時(shí),黃先生夫妻忙于生意,晚上也經(jīng)常要應(yīng)酬,沒(méi)有太多時(shí)間管孩子。“以前他會(huì)拿我手機(jī)玩,但我不給他就沒(méi)辦法玩了。”黃先生說(shuō),自從有了手機(jī),小黃一天到晚玩《王者榮耀》,吃飯都要叫好幾次才出房間。

起初,黃先生還不太在意,一段時(shí)間后,他覺(jué)得孩子越來(lái)越不對(duì)勁了,之前孩子早上八九點(diǎn)就會(huì)起來(lái),有手機(jī)后經(jīng)常睡到下午一兩點(diǎn)。一次深夜兩點(diǎn),黃先生發(fā)現(xiàn)孩子還在打游戲,盛怒之下他沒(méi)收了手機(jī),但拗不過(guò)孩子的央求,他又把手機(jī)還給了兒子。之后他也曾突擊檢查,但沒(méi)有再次發(fā)現(xiàn)兒子玩手機(jī)到半夜。

暑假結(jié)束,開(kāi)學(xué)第一天,兒子竟鬧著不去上學(xué)。黃先生只能向老師請(qǐng)假。隨后幾天,小黃都不愿去上學(xué),黃先生才意識(shí)到情況嚴(yán)重,帶著兒子去找心理醫(yī)生。

看了醫(yī)生后,黃先生才發(fā)現(xiàn),小黃是因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)沒(méi)做,怕被老師批評(píng),才不愿上學(xué)。“之前問(wèn)他作業(yè)做了嗎,他說(shuō)做了,我也沒(méi)檢查,沒(méi)想到他居然玩游戲玩到作業(yè)都沒(méi)做。”黃先生很無(wú)奈,把兒子的手機(jī)沒(méi)收了。

經(jīng)過(guò)心理疏導(dǎo),小黃終于愿意去上學(xué)了。但這個(gè)學(xué)期,他成績(jī)下滑得很厲害,老師告訴黃先生,小黃好像變了一個(gè)人似的。“都怪我沒(méi)有管好,太寵他了。”黃先生說(shuō)。

校方聲音

玩手機(jī)宜疏不宜堵 家長(zhǎng)發(fā)揮“榜樣力量”

寒假如何防止孩子沉迷游戲,泉州各大中小學(xué)也有相應(yīng)的措施。泉州七中政教處副主任林明展表示,學(xué)生打手機(jī)游戲、聊微信已經(jīng)不是新鮮事,上課期間學(xué)校禁止學(xué)生帶智能手機(jī)進(jìn)校園,但假期里若不讓學(xué)生使用手機(jī)也不現(xiàn)實(shí)。他認(rèn)為,關(guān)鍵在于如何控制孩子玩手機(jī)的“度”。“要多引導(dǎo),而不是嚴(yán)控。”他說(shuō),寒假期間,家長(zhǎng)的監(jiān)督尤為重要,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間,勞逸結(jié)合。

泉州師院附屬小學(xué)副校長(zhǎng)黃檸認(rèn)為,學(xué)生在假期里玩手機(jī)、玩游戲,宜疏不宜堵。對(duì)于孩子使用電子產(chǎn)品、接觸手機(jī)游戲,不能極端化處理,家長(zhǎng)們應(yīng)以理性的態(tài)度來(lái)對(duì)待。黃檸建議家長(zhǎng),要做好榜樣,盡量不要在孩子面前玩游戲,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有沉迷的苗頭,要及時(shí)制止。“我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)前曾做過(guò)一個(gè)小測(cè)試,統(tǒng)計(jì)孩子們最討厭家長(zhǎng)哪些行為。其中爸媽玩手機(jī)、玩游戲得票數(shù)最多。”

泉州新隅小學(xué)校長(zhǎng)李才群認(rèn)為,不能讓孩子在寒假期間“暴睡暴玩”,可以在完成作業(yè)的前提下,適當(dāng)放松一下,打打游戲,看看電視,但是要有節(jié)制。“要小學(xué)生靠自制力不玩手機(jī)很難,合理休閑還得靠家長(zhǎng)。”

“榜樣的力量很重要。孩子在學(xué)習(xí),家長(zhǎng)卻在旁邊玩手機(jī),孩子心里怎么想?家長(zhǎng)應(yīng)該帶頭放下手機(jī),多和孩子一起看書(shū),進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。”李才群說(shuō)。

“家長(zhǎng)不要對(duì)孩子刻意開(kāi)啟‘放假模式’,孩子放假也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,有任務(wù)、有休閑,多安排戶(hù)外活動(dòng),少給孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。”泉州一中教研處主任邵晏表示,孩子無(wú)節(jié)制玩手機(jī),家長(zhǎng)有很大責(zé)任,主要是缺乏從小就對(duì)孩子進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的教育。

心理醫(yī)生

長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)游戲 影響孩子交際能力

“小孩子的自我調(diào)節(jié)能力差,容易沉迷于手機(jī)游戲中。”泉州市第三醫(yī)院主任醫(yī)師柯東龍表示,小學(xué)生從手機(jī)游戲中獲得刺激感和滿(mǎn)足感,因而沉迷于游戲,而年紀(jì)稍大些的中學(xué)生,可能是由于逃避現(xiàn)實(shí),逃避壓力而迷上游戲。

柯東龍表示,沉迷于游戲的孩子中,有一部分存在人際交往困難。如果長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)游戲,不與外界接觸,交際能力將發(fā)生退化。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo),讓孩子明白手機(jī)和電腦等玩游戲的載體只是工具,并不是其生活中的伙伴。孩子們應(yīng)該多走出門(mén),尋找現(xiàn)實(shí)中的小伙伴一起玩耍,培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。

但是,游戲也無(wú)須完全杜絕,在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下,可以通過(guò)玩健康的手機(jī)游戲進(jìn)行放松,當(dāng)成課余的調(diào)劑。

“如果孩子的情況已經(jīng)比較嚴(yán)重,家長(zhǎng)應(yīng)該帶孩子到醫(yī)院尋求專(zhuān)業(yè)幫助。”柯東龍說(shuō)。

假期建議

讓孩子從游戲走出來(lái) 品年味做公益多走動(dòng)

在寒假開(kāi)始之前,泉州七中給家長(zhǎng)們發(fā)出了一封寒假致家長(zhǎng)信,細(xì)數(shù)了學(xué)生寒假的注意事項(xiàng),請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

林明展說(shuō),寒假里,學(xué)校布置了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐任務(wù),讓學(xué)生過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假。高一高二的學(xué)生要完成“拜訪恩師,結(jié)對(duì)互助”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);高三的學(xué)生,要參加假期返鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐,在社區(qū)里幫忙做一些公益活動(dòng),比如寫(xiě)春聯(lián)、幫扶老人等。

黃檸表示,寒假期間,學(xué)校給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)。“比如養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,讓孩子自選適合自己年齡段閱讀的好書(shū)進(jìn)行閱讀,選擇角度寫(xiě)讀后感,參加征文活動(dòng);參加一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng),如寫(xiě)春聯(lián)、做花燈、猜燈謎、學(xué)唱閩南戲曲等,學(xué)習(xí)了解過(guò)節(jié)傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣,并拿起手機(jī)和相機(jī),拍下‘我家的年味’圖片,參加開(kāi)學(xué)后的攝影比賽;參與一次‘愛(ài)暖寒冬’微公益活動(dòng),參加街道、社區(qū)舉辦的志愿服務(wù),慰問(wèn)軍烈屬、看望空巢老人、幫扶特殊群體小朋友、維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生等公益實(shí)踐活動(dòng)。另外,還應(yīng)該做做家務(wù),多參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。”此外,各少先中隊(duì)還將開(kāi)展研學(xué)活動(dòng),組織孩子們走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村,走進(jìn)各類(lèi)博物館、科技館、國(guó)防教育基地、生態(tài)園,通過(guò)尋訪家鄉(xiāng)特色,走訪家鄉(xiāng)名人,感悟家鄉(xiāng)變化,探究各地資源特色的歷史起源、發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)展望。

新隅小學(xué)則要求學(xué)生在寒假里幫家長(zhǎng)分擔(dān)些力所能及的家務(wù),培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。李才群表示,學(xué)校布置了閱讀的任務(wù),還要求家長(zhǎng)陪伴孩子做花燈,更好地了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化。

李才群建議家長(zhǎng),在寒假時(shí)間里,多陪伴孩子,可以帶孩子出去旅游,讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),或者參加體育鍛煉,用更多的活動(dòng)取代孩子看電視、打游戲的時(shí)間。

部門(mén)設(shè)法

市教育局:開(kāi)展寒假主題教育實(shí)踐活動(dòng)

據(jù)了解,為充分利用春節(jié)、元宵等重要節(jié)日開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,培育積極健康、向上向善的節(jié)日習(xí)俗,過(guò)一個(gè)安全、健康快樂(lè)、有意義的寒假,泉州市教育局在全市中小學(xué)校開(kāi)展“我們的節(jié)日·春節(jié)·元宵”2018年寒假主題教育實(shí)踐活動(dòng),其中包括8個(gè)主題活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子們可以通過(guò)這些主題活動(dòng),過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假。

●“文明用語(yǔ)道祝福”活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生利用春節(jié)、元宵親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀,給家人、親戚朋友拜年,與長(zhǎng)輩說(shuō)說(shuō)知心話(huà),談?wù)勛约阂荒陙?lái)的收獲,以及新年的新打算等,感謝長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩,弘揚(yáng)中華禮儀之邦的傳統(tǒng)美德。

●“讀好書(shū)誦經(jīng)典”活動(dòng)

利用寒假誦讀中華經(jīng)典,培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)情感。鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知,在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中增長(zhǎng)才干,不斷提高實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

●“家務(wù)活動(dòng)我能行”活動(dòng)

學(xué)校布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做,并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事,如洗疊衣服、洗菜做飯、除塵掃地等,培養(yǎng)學(xué)生自理能力和正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。

●“弘揚(yáng)時(shí)代好家風(fēng)”活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生在歡度春節(jié)之際,聽(tīng)家人講家風(fēng)故事、曬家庭幸福、秀家庭夢(mèng)想,并借助微信公眾號(hào)及時(shí)發(fā)布相關(guān)視頻、圖片、文字,展現(xiàn)新時(shí)代的優(yōu)良家風(fēng),增強(qiáng)學(xué)生的“家國(guó)情懷”,培植家庭美德,推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家向上向善、共建共享的社會(huì)主義文明家庭新風(fēng)尚。

●“踐行志愿公益服務(wù)”活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的愛(ài)心公益活動(dòng)、形式多樣的利民便民服務(wù)和勤工儉學(xué)活動(dòng),開(kāi)展慰問(wèn)軍烈屬、看望空巢老人、幫扶特殊群體小朋友、文明綠色出行、維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生等公益實(shí)踐活動(dòng),積極傳播文明理念,不斷提升社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

●“傳統(tǒng)文化宣傳保護(hù)”活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生尋訪本地節(jié)日民俗,通過(guò)參與貼春聯(lián)、猜燈謎、看年戲、做花燈、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)等活動(dòng),傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。繼續(xù)開(kāi)展“尋訪古泉州(刺桐)史跡”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生深入古泉州(刺桐)史跡探尋采訪、實(shí)踐體驗(yàn),并通過(guò)文字、影像等方式整理、記錄泉州歷史文化有關(guān)知識(shí),宣傳我市“申遺”工作。

●“我看社會(huì)新變化”活動(dòng)

組織學(xué)生利用假期走進(jìn)社區(qū)企業(yè)、農(nóng)村,了解不同地區(qū)發(fā)展?fàn)顩r,記錄節(jié)日期間關(guān)注社會(huì)生活的所見(jiàn)、所聞、所感,深入體會(huì)改革開(kāi)放四十年來(lái),特別是黨的十八大以來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新面貌,理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵,努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

●“擁軍優(yōu)屬”活動(dòng)

組織師生利用節(jié)日期間深入共建部隊(duì)開(kāi)展雙擁活動(dòng)和國(guó)防教育,通過(guò)走訪慰問(wèn)、文藝創(chuàng)演、主題團(tuán)隊(duì)日、迎新春茶話(huà)會(huì)等形式推進(jìn)軍地聯(lián)誼,共學(xué)黨的十九大精神,弘揚(yáng)擁軍優(yōu)屬、擁政愛(ài)民光榮傳統(tǒng),學(xué)習(xí)部隊(duì)的優(yōu)良作風(fēng),增強(qiáng)國(guó)防觀念。