黨的十九大強調(diào)，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。近年來，泉州市堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，扎實推進“心理健康”工程，促進下一代健康成長。

現(xiàn)場走訪

“體驗式班會課”讓同學關(guān)系更融洽

“原來同學們這么可愛”“為同一個目標努力是件幸福的事”“看來我要和同學多交流”……日前，泉州一中(東海校區(qū))高二(2)班的54名同學在學生發(fā)展指導(dǎo)中心老師徐佳琳的帶領(lǐng)下，體驗了一次別開生面的“體驗式班會課”，大家用肢體比劃交流，依靠集體力量拼起了全班同學的“生日時間線”，有效解除了高二年段文理分科重組班級后，學生之間因陌生感而形成的心理防線。(記者 王樹帆 通訊員 陳華森 文/圖)

同學們體驗別開生面的“體驗式班會課”

徐佳琳告訴記者，這種“體驗式課堂”理念已經(jīng)融入每個班每周的“班會課”當中，由心理老師和班主任提前探討，根據(jù)實際需求為每個班級量身定做教學方案，圍繞學習效率、人際交往、減壓等課題為學生提供指導(dǎo)和幫助。據(jù)介紹，為了更好地開展心理健康教育工作，泉州一中建立了一支專業(yè)化心理教師隊伍，其中，專職老師5人，持國家心理咨詢師證書、生涯規(guī)劃師證書的兼職老師20人。

記者走訪發(fā)現(xiàn)，與一般中小學的心理咨詢室不同，作為全國中小學心理健康教育特色學校，泉州一中的學生發(fā)展指導(dǎo)中心在功能分類上更加詳細，學生來到這里可以制作心靈“沙盤”、聆聽音樂放松、體驗潛能開發(fā)、通過游戲有效緩解壓力、進行行為訓(xùn)練等，還可以自助使用高科技設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在玩樂中舒緩不良情緒。“只要是學校的學生、家長和老師都可以預(yù)約來這里體驗。”徐佳琳說，“中心運營一年多來，最大的感受是學生不再排斥心理輔導(dǎo)，大家明白了不是心理有問題的人才來這里，來這里是為了促進人格的提升，獲得生涯規(guī)劃的建議，讓自己更幸?？鞓返爻砷L。”

全市成效

已有167所心理健康教育實驗校

泉州一中的心理教學特色，只是我市近年來在心理健康教育工作上取得成效的縮影。記者從市教育局了解到，目前我市共有全國中小學心理健康教育特色學校2所、省心理健康教育特色校10所、“泉州市中小學心理輔導(dǎo)站”65所和“泉州市心理健康教育實驗校”167所。

不僅如此，我市還建立了24個“泉州市中小學心理咨詢師網(wǎng)上工作室”，成立了一支專業(yè)心理教師志愿者隊伍，在線為學生提供心理咨詢服務(wù)。

此外，市教育局、市委文明辦、團市委還共同成立了“泉州市校外未成年人心理健康指導(dǎo)中心”、“泉州市青少年心理體驗中心”，向全市青少年和家長開放，并不時舉辦豐富多樣的心理健康活動。圍繞打造心理健康教育專業(yè)隊伍，我市每年舉辦“學校心理健康教育宣傳月”，組織現(xiàn)場觀摩、專家講座、案例評選、教學研討等系列活動。

未來計劃

促進全市心理健康教育均衡發(fā)展

黨的十九大提出，“辦好人民滿意的教育”“發(fā)展素質(zhì)教育”。下一步，我市將深化“百萬大手牽小手”關(guān)愛活動，進一步推進“心理健康”工程和“家庭教育”工程等項目，繼續(xù)組織全市學校開展“心理健康月”活動，深入創(chuàng)建中小學心理健康教育特色學校，針對部分心理健康教育薄弱區(qū)域和學校，健全專業(yè)心理教師隊伍和學校的心理咨詢室建設(shè)，推動完善心理健康教育課程設(shè)計，促進全市中小學心理健康教育全面提升、均衡發(fā)展。