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泉州:靠雙手賺夠生活費 高校外賣“接力姐”獲點贊

2017-11-17 09:15:45 來源: 海峽都市報

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高校外賣“接力姐” 賺生活費獲點贊

他們被稱“最美學(xué)生”;泉州師院有100多名大學(xué)生在兼職送餐

海峽都市報11月17日訊(記者 楊江參 黃謹 文/圖)在泉州師院大學(xué)生公寓內(nèi),每到中午或傍晚用餐時間,就有這么一群學(xué)生:他們,在圍墻內(nèi)接力送餐,穿梭于各個宿舍之間;他們,即使是在冬日里,樓上樓下也走得汗流浹背;他們,有“接力姐”的外號,還被贊為“最美學(xué)生”,靠自己的雙手賺夠生活費。

學(xué)生:

昨天中午11點不到,在大學(xué)生公寓C區(qū)一處鐵柵欄圍墻外,不時有送餐員往欄桿里面塞外賣,里面有3個女生負責接應(yīng)。她們先是以樓棟為單位進行分類,然后分頭將外賣接力送到訂餐同學(xué)的手中。雖然三個人很快就能將分類好的外賣送完,但回來時,外賣哥已經(jīng)又放了新一輪訂單,她們又得投入新一輪工作中,大家忙得滿頭大汗。

“12點前后是最忙的時候。”大二的小美兩手各提著超過10份的外賣,喘著大氣說,上午12點是下課時間,也是學(xué)生集中用餐時間,為了錯開高峰,一些三四節(jié)沒課的同學(xué),就會提前訂餐,所以她們從11點左右就要開始忙起來,不過這時候還能有空喝喝水,要是到了12點高峰期,她們就連喝水的時間都沒有了。

當然,她們的付出,也得到了回報。今年大四的小蘭說,她的很多同學(xué)現(xiàn)在都去實習了,但她因為手中還有很多事情要處理,沒有時間去實習,為了貼補一點生活費,也過來兼職送餐了。

“送一份,我們有7%的提成。”小蘭說,以她自己為例,多時,一天有七八十元,少時,也有四五十元。而她在學(xué)校的生活費,一個月也就千元左右,所以只要自己努力點,就不用找家人伸手要錢了。

小蘭說,努力點,一天賺個一百元還是可以的,更何況在她們C區(qū)還流傳著“有個女生一個星期賺超千元”的傳說。

商家:出現(xiàn)外賣接力是市場需求

在網(wǎng)上流傳著,因為C區(qū)不讓外賣哥進去,所以才有了這群“接力姐”的出現(xiàn)。沒錯,C區(qū)是女生宿舍,平時禁止男生進入,但外賣接力的出現(xiàn),更多是因為市場需求。

經(jīng)營餐館多年的小馬說,自從興起網(wǎng)絡(luò)外賣后,就有越來越多的學(xué)生選擇叫餐,擔心送餐車來來往往,不小心刮碰到學(xué)生,所以學(xué)校禁止送餐員進入學(xué)生宿舍。在這種背景下,就有學(xué)生組建了一個團隊,跟商家合作,幫忙一起送外賣,所以不單單在只住女生的C區(qū),住著男生的A區(qū)和B區(qū),也有專門接力送外賣的“接力哥”。

小馬覺得,這種方式很好,一來學(xué)生可以勤工儉學(xué),而來他們可以節(jié)省送餐時間,雙方一起將外賣以最快速度送到學(xué)生的手中。

在公寓B區(qū)的一個小平臺上,堆放著數(shù)十份大大小小的外賣。B區(qū)主要是男生宿舍,所以兼職的也基本都是男生。大二的小董說,因為上午三四節(jié)沒有課,所以他就過來送餐了,因為一二號樓很多學(xué)生都出去實習了,所以當天他的訂餐量是最少的,一天下來估計也就20塊左右的收入,不過隔天負責人就會給他換訂餐多的樓棟了,“做到公平公正嘛”。

B區(qū)負責人小陳說,B區(qū)有10棟樓,是三個區(qū)中最小的,一天的總訂餐額應(yīng)該也就四五千元,一天平均下去,每個兼職學(xué)生能有四五十元的收入。

團隊:師院有百來名學(xué)生在兼職

有網(wǎng)友擔心,學(xué)生兼職送外賣,會不會影響學(xué)業(yè)?

在記者采訪的數(shù)名兼職的學(xué)生中,他們的成績可都不差,而且他們認為這種擔憂是多余的。

記者走訪了解到,這個團隊叫“及時雨”,負責人小吳是一名大三學(xué)生。小吳說,團隊是2015年開始組建的,到現(xiàn)在已經(jīng)趨于完善了,有專門負責送餐的,有專門統(tǒng)計的,還有負責催單和丟餐的。

小吳說,目前,團隊有100多名學(xué)生兼職送餐,送餐的同學(xué)都是根據(jù)自己沒課的時候來選擇送餐的,所以根本不會影響學(xué)習,相反的,這種勤工儉學(xué)的方式,還有助于增加學(xué)生的經(jīng)歷和社會經(jīng)驗,對畢業(yè)后的就業(yè)起到一定的促進作用。

記者從多名外賣哥口中還了解到,這種外賣接力的現(xiàn)象,并不是只存在于泉州師院,泉州的各大高校幾乎都有學(xué)生在兼職,有些甚至更早出現(xiàn)。

即將邁入社會的林同學(xué)希望,這種圍墻上的外賣接力可以延續(xù)下去,讓它成為學(xué)校的一道風景線。

[責任編輯:林春婷]

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