2010年3月，《泉州市城市總體規(guī)劃(2008—2030)》獲批，宣告泉州市980平方公里的環(huán)灣區(qū)域進(jìn)入大開發(fā)、大建設(shè)時期。“十二五”以來，以“環(huán)灣、向灣、同城”為主線，全市各地主動融入，持續(xù)深化環(huán)灣規(guī)劃建設(shè)。伴隨著新區(qū)拔節(jié)生長的鏗鏘鼓點，一座環(huán)泉州灣城市巋然崛起，彰顯“海絲先行區(qū)”的不凡氣概。

(文字：謝曦 制圖：惠婉 紹洋)

環(huán)灣格局初步形成——泉州灣跨海大橋建成通車、環(huán)城高速全線閉合貫通、兩重環(huán)灣干道網(wǎng)絡(luò)基本形成、10多座跨?？缃瓨蛄罕椴紴硡^(qū)……奔跑的路網(wǎng)撐開環(huán)灣城市的骨架，環(huán)灣區(qū)域組團(tuán)間全部互聯(lián)互通，中心城市進(jìn)入環(huán)灣面海時代。

新區(qū)建設(shè)加速奔跑——以“一灣兩江”為中心，東海片區(qū)、城東片區(qū)、北峰豐州片區(qū)、泉州臺商投資區(qū)、晉江濱江商務(wù)區(qū)、石獅蚶江片區(qū)等10多個環(huán)灣片區(qū)建設(shè)大手筆推進(jìn)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全面提速。

城市功能日益完善——福醫(yī)大附屬二院、市第一醫(yī)院、市中醫(yī)聯(lián)合醫(yī)院紛紛布局新區(qū)，東海、城東、江南三大學(xué)園名校匯聚，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷擴(kuò)容，四大公共文化中心、海峽體育中心、大型購物中心等公共配套設(shè)施逐步健全。

城市景觀煥發(fā)新顏——宜居環(huán)境行動計劃，“點線面”整治攻堅，晉江、洛陽江兩岸景觀綜合整治改寫城市面貌，綠道慢線、綠地公園串珠成鏈，崇武至秀涂海岸帶再現(xiàn)嬌容，中心市區(qū)及沿江兩側(cè)夜景提升工程扮靚夜空，現(xiàn)代化濱海大城市形象日益凸顯。

產(chǎn)城融合日趨緊密——東海、城東、江南、北峰、晉江濱江五大總部區(qū)雛形初現(xiàn)，福煉總部、電力調(diào)度大廈、移動總部大樓等企業(yè)總部拔地而起，北峰片區(qū)軟件園建成投用，環(huán)灣片區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)輻射帶動效應(yīng)逐漸釋放。

□本報記者 謝曦

故事一 “半小時生活圈”盡享同城便利

“以前從市區(qū)出發(fā)到石獅，開車至少也要50分鐘，經(jīng)過晉江鞋都路，遇上高峰期能把人急死。”在市區(qū)工作的黃閩芳自從幾年前嫁到石獅蚶江鎮(zhèn)。她講述了環(huán)灣城市建設(shè)所帶來的變化和實實在在的幸福感。

“自從沿海大通道石獅水頭連接線通車以后，石獅到市區(qū)開車只需要半個小時左右。”不僅如此，行車的舒適度和安全性也大為提升。“雙向六車道，很寬敞，視野也不錯。”她笑著說。

得益于便利的交通，黃閩芳一家的休閑生活也更加豐富了。“周末或者節(jié)假日，開車帶我女兒到市區(qū)的綠地公園或是購物中心逛一逛，她也覺得很開心。”

今年9月，黃閩芳的寶貝女兒要上小學(xué)了，兩口子未雨綢繆在市區(qū)買了房子。“小朋友可以在市區(qū)接受優(yōu)質(zhì)教育，回去看望老人家也很方便。”她說。

故事二 優(yōu)質(zhì)教育資源向新區(qū)輻射

“新校區(qū)的教室更寬敞明亮，辦學(xué)條件更優(yōu)越。”談起來到東海校區(qū)的直觀感受，泉州一中數(shù)學(xué)教師胡積謀如是說。今年秋季，泉州一中東海校區(qū)高中部迎來首屆新生，整個暑假，老師們都在緊張有序地進(jìn)行著迎新準(zhǔn)備。

胡積謀說，一中東海校區(qū)配備了教學(xué)樓、行政圖書樓、體育樓、學(xué)術(shù)報告廳、科藝樓等，食堂、教師宿舍、學(xué)生宿舍樓一應(yīng)俱全。師資力量也毫不遜色，不僅從學(xué)府校區(qū)調(diào)配了一批學(xué)科帶頭人、骨干教師，還面向全市招聘了一批優(yōu)秀中青年教師和應(yīng)屆畢業(yè)生。優(yōu)質(zhì)教育資源的吸引力顯而易見，“東海校區(qū)初中部去年9月開始招生，今年招生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，從8個班擴(kuò)到了12個班。”

泉州一中東海校區(qū)全面招生，是我市優(yōu)質(zhì)教育資源由老城區(qū)向新區(qū)輻射的又一生動例子。近五年來，泉州五中城東校區(qū)迎來首屆高中畢業(yè)生，晉光小學(xué)東海校區(qū)、市二實小城東校區(qū)、泉州七中江南校區(qū)、豐澤實幼潘山分園等一大批優(yōu)質(zhì)教育資源已經(jīng)成為各大片區(qū)響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹱终信?，新老片區(qū)教育無差異、一體化已然成型。