在廣西賀州市昭平縣文竹鎮(zhèn)大廣村小學(xué)的講臺上，李秀平老師右手拿著粉筆，左手手臂僵硬地挨著身體，右腳支撐著全身，而不利索的左腳則踉踉蹌蹌地一小步、一小步挪動。五六秒后，李秀平的身體才得以完全轉(zhuǎn)向黑板，寫下一串算式。

“好教師”李秀平和陸基鳳夫婦

大廣村位于廣西昭平縣文竹鎮(zhèn)，是這座小山城最偏遠的鄉(xiāng)村之一，而李秀平與陸基鳳這對教師夫婦已在這里堅守講臺近三十載。

李秀平1986年到大廣村小學(xué)任教。陸基鳳從1989年開始任教，從一名代課老師到現(xiàn)在的小高職稱，她在大廣村小學(xué)陪丈夫一起教書育人26年。

“全校一共7位老師，160多個學(xué)生。偏遠山區(qū)要從外地招老師非常困難，即便來了也留不住。我倆是本村人，一直堅持到現(xiàn)在。”陸基鳳老師說。

大廣村許多村民都外出打工，學(xué)校不少孩子是留守兒童，李秀平夫婦對他們總是關(guān)懷備至，對于一些生活上有困難的孩子，也盡可能地去幫助。

2014年1月19日，放寒假的第二天。李秀平正給教師周轉(zhuǎn)房安裝電線時突發(fā)腦出血。經(jīng)搶救，李秀平保住了生命，但左手和左腳卻完全失去了知覺。為了重新回到講臺，李秀平開始每天早上五點多起床，嘗試鍛煉失去知覺的左手和左腳。雖然每次走幾步就大汗淋漓，但是李秀平堅持著，他總感覺每走一步，就能把回到課堂的時間提前一秒。

“如果身體條件允許，我希望能干到60歲退休，把校園建設(shè)好，給師生一個良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。另一方面，我也希望有更多年輕人關(guān)注農(nóng)村教育，扎根基層，實現(xiàn)自己的人生價值。”李秀平說。

當(dāng)被問及自己在孩子們眼中是一個怎樣的形象時，李秀平憨厚地說：“我是一棵小樹，不像大樹高不可攀，孩子們踏上我不夠?qū)拸V的肩膀，一步一腳印，總有一天，他們將摘下兒時夢中的星辰。”