昨日，南安的小美在屏幕里云端課堂老師的指引下，在寫字本上一筆一畫地寫出不同的漢字。小美媽媽說，孩子上網(wǎng)課很開心，人也變得開朗起來，每次都期盼著下一次的課程。

新冠肺炎疫情期間，泉州市中小學(xué)展開了有序的居家學(xué)習(xí)。泉州南安率先打造全省首個特教云端學(xué)校，讓“出門不便”的適齡重度殘障兒童在家通過電視就可以在特教專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入云端課堂學(xué)習(xí)，還可以享受專業(yè)醫(yī)生免費上門的康復(fù)指導(dǎo)訓(xùn)練。在當(dāng)前全民抗疫、居家學(xué)習(xí)時期，特教云端學(xué)校更是保障了特教師生的安全和學(xué)習(xí)。“適齡兒童特殊教育一個都不能少”的美好愿景在這里逐步實現(xiàn)。

云端課堂因材施教 一人一案記錄成長

“請你指出手在哪兒，手掌伸出來，用另一只手指一指;請你指出腳在哪，對了，我們能觸碰到地板的部位就是腳……”云端課堂現(xiàn)場，在徐壯楠老師不厭其煩而又充滿童真的語言引導(dǎo)下，屏幕那頭的孩子們慢慢地湊到了屏幕前，“咿咿呀呀”地跟著老師的節(jié)奏。為了獲得老師給的屏幕小紅花，他們搶著回答問題，不時綻放天真笑容，發(fā)出清脆笑聲。

9月23日，隨著南安市特殊教育云端學(xué)校的正式運行，南安市特殊教育學(xué)校校長尤志添心中對重度殘障兒童無法到校學(xué)習(xí)的那一份牽掛，終于放下來了。

“長期以來，對于重度殘障未到校學(xué)習(xí)的兒童，我們主要就近組織普校老師送教上門。但是這些老師從事特殊教育工作經(jīng)驗少，孩子的情況不一，送教上門收效甚微。”尤志添介紹，經(jīng)過一段時間的摸索，由福建廣電網(wǎng)絡(luò)南安分公司研發(fā)的特教云端服務(wù)平臺投入使用，專業(yè)的特教老師通過云端可以向南安全市重度殘障兒童輸送知識，給疫情下的特殊教育帶來了新活力。

特教云端課堂針對不同年齡、不同殘障情況的孩子進(jìn)行分組教學(xué)、因材施教，既有可愛的動畫圖片，又有有趣的肢體練習(xí)。除了知識課堂，平臺兼具點播課堂、互動課堂、直播課堂、家長課堂、上門服務(wù)等功能，所有項目均免費，給重度殘障兒童家庭減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

經(jīng)過評估，南安市首批199名重度殘障兒童享受到了特教云端學(xué)校的福利，覆蓋了南安各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。孩子家中均免費配備一臺40寸彩色電視、一套云課堂設(shè)備，每個孩子擁有自己的獨立賬戶，享受免費的平臺服務(wù)。其中，30多位兒童可以通過云平臺進(jìn)入電視課堂學(xué)習(xí)，其他100多位兒童可享受老師的上門送教和專業(yè)醫(yī)生的上門送康服務(wù)。尤志添介紹，云端平臺為學(xué)生建立了一人一案的成長檔案，上門送教老師通過平臺服務(wù)簽到與服務(wù)評定，能有效提升重度殘障兒童在家學(xué)習(xí)與康復(fù)的效果。

“線上+線下”傳遞愛 送教送康溫暖到心

線上教育是傳遞知識的一個載體，線下服務(wù)是線上服務(wù)的延伸，讓孩子享受到更多針對性強的特教服務(wù)。

“天太熱了快進(jìn)屋，總算把你們盼來了。”南安市詩山鎮(zhèn)特教學(xué)生小華的奶奶熱情地招呼到家的康復(fù)醫(yī)生。上次康復(fù)訓(xùn)練后，奶奶早已期待著醫(yī)生的下一次到來。

這是陳麗偉醫(yī)師第二次到小華家上門服務(wù)。一進(jìn)家門，她做好云端服務(wù)打卡送教記錄后，開始對小華進(jìn)行物理(運動)治療。陳麗偉耐心、仔細(xì)地為小華做仰臥拉起訓(xùn)練、頭控訓(xùn)練以及蹲位牽伸四肢訓(xùn)練，每個訓(xùn)練動作反反復(fù)復(fù)幾十次。持續(xù)40分鐘的物理(運動)治療結(jié)束后，顧不上休息，她又拿出了數(shù)字1至5以及口、耳、目、鼻、舌、牙等配圖的教具，反復(fù)教小華認(rèn)識。

目前，陳麗偉承擔(dān)著南安市60名適齡重度殘障兒童的送康上門服務(wù)，每周不間斷地為患兒進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，“一天差不多要為3—5個小朋友做康復(fù)訓(xùn)練，這不僅是技術(shù)活，也是體力活。”送康上門服務(wù)范圍遍及南安各大鄉(xiāng)鎮(zhèn)，除了市區(qū)，陳麗偉的足跡還遍及眉山鄉(xiāng)、翔云鎮(zhèn)等偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。“送康上門對醫(yī)護(hù)人員的挑戰(zhàn)特別大。”陳麗偉說，“但是，每次看到孩子們的點滴進(jìn)步，我就特別有成就感，心中不禁暖流涌動。”

在南安，像小華這樣未到校就讀的適齡重度殘障兒童有150多名，以往只能依托普校教師送教上門的服務(wù)。從現(xiàn)在起，這些孩子都能享受到南安特教云端學(xué)校提供的專業(yè)康復(fù)、心理、治療等一對一的線下“送教送康”服務(wù)。在這些服務(wù)的背后，是像陳麗偉這樣的專業(yè)康復(fù)醫(yī)生、特教老師、心理咨詢師、專業(yè)社工、專業(yè)護(hù)理員和專職駕駛員組成的愛心團(tuán)隊的默默付出。

聚合資源精準(zhǔn)幫扶 公益服務(wù)感動家長

在特殊戰(zhàn)“疫”時期，特教學(xué)校和愛心人士、企業(yè)一起，用愛、用心為特殊兒童架起了一道通往知識和快樂的彩虹。未來，特教云端學(xué)校將進(jìn)一步依托云端大數(shù)據(jù)平臺，優(yōu)化平臺教育服務(wù)內(nèi)容，探索線上線下相結(jié)合的送教送康服務(wù)新模式，推動特殊教育向“教學(xué)信息化、教育個別化、幫扶精準(zhǔn)化、評價數(shù)據(jù)化”的醫(yī)教結(jié)合方向發(fā)展，更好地保障殘障孩子接受教育的權(quán)利。此外，力爭推出特殊學(xué)生的輔助性就業(yè)通道，幫助特殊學(xué)生積極融入社會。

據(jù)了解，特教云端學(xué)校的“送教送康上門服務(wù)”采取家庭自愿、定期入戶、免費服務(wù)的原則。參與“送康上門服務(wù)”的謝惠玲介紹：“送教送康上門的康復(fù)醫(yī)生、教師會及時做好云端打卡送教記錄，建立孩子基本情況、評價資料、送教過程資料、個別化訓(xùn)練方案、評價資料等成長記錄的一人一檔，分階段地對學(xué)生進(jìn)行語言交往、肢體功能、社會適應(yīng)等方面的訓(xùn)練，提升孩子的各方面能力。”

教育的過程是傳遞愛的過程。各類專業(yè)人員用真心換真情，幫助重度殘障孩子解決教育、生活中的問題，讓學(xué)生和家長們切實感受到來自社會的愛心和關(guān)懷。

家長一句“謝謝你們!孩子需要你們的鼓勵”，讓團(tuán)隊所有人士氣振奮。陳麗偉要離開時，坐在輪椅上的小華努力挪動雙腳，想要挽留醫(yī)護(hù)人員。小華媽媽說：“‘送教上門’讓孩子成長進(jìn)步，家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也減輕了。感謝政府辦了一件惠民實事。”

未來，南安特教云端學(xué)校將長期持續(xù)開展，為特殊群體提供更多、更方便、更有效的服務(wù)，構(gòu)建特殊教育新生態(tài)。(□本報記者 張君琳 陳森森 林勁峰 文/圖)