為深入貫徹落實(shí)省第十一次黨代會(huì)精神和省委關(guān)于發(fā)展工業(yè)軟件打造“設(shè)計(jì)河南”的決策部署，河南工程學(xué)院?jiǎn)?dòng)工業(yè)軟件“頭雁計(jì)劃”，協(xié)同推進(jìn)人才培養(yǎng)、科研平臺(tái)、治理體系等方面的重塑性、重構(gòu)性改革，優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)、激發(fā)辦學(xué)活力。旨在打造河南省高校工業(yè)軟件人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的頭雁，推動(dòng)高校學(xué)科專業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的頭雁，深化應(yīng)用型高校綜合體制改革的頭雁。

依托辦學(xué)基礎(chǔ)校準(zhǔn)發(fā)展航向

近年來，河南工程學(xué)院以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以河南省特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)為抓手，全校師生員工凝心聚力、苦干實(shí)干，在工業(yè)軟件領(lǐng)域積累了獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)穩(wěn)固。學(xué)校現(xiàn)有本科專業(yè)60個(gè)，其中工學(xué)專業(yè)35個(gè)，具有完整的工科學(xué)科專業(yè)體系;“工業(yè)機(jī)器人運(yùn)維實(shí)驗(yàn)”獲批國(guó)家一流課程;現(xiàn)有軟件工程、工業(yè)工程等省級(jí)一流專業(yè)13個(gè)，開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程、機(jī)器人工程等新工科專業(yè)9個(gè)。

辦學(xué)優(yōu)勢(shì)特色鮮明。學(xué)校行業(yè)辦學(xué)歷史悠久，在煤炭、紡織服裝行業(yè)有一定的學(xué)術(shù)積淀和人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，多次被評(píng)為“全國(guó)煤炭行業(yè)教育工作先進(jìn)單位”“中國(guó)紡織行業(yè)人才建設(shè)示范院校”。

軟件領(lǐng)域科研扎實(shí)。近年來，在工業(yè)軟件領(lǐng)域獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)，獲批建設(shè)省級(jí)科研平臺(tái)3個(gè)，獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng);成立了智能制造產(chǎn)業(yè)研究院，圍繞制造信息化規(guī)劃設(shè)計(jì)、制造信息化系統(tǒng)集成等業(yè)務(wù)領(lǐng)域，先后為國(guó)內(nèi)20多家大中型企業(yè)提供工業(yè)軟件技術(shù)服務(wù)，取得了良好經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

產(chǎn)教協(xié)同育人特色。學(xué)校將產(chǎn)教融合、校企合作作為推動(dòng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主要路徑與抓手，在探索實(shí)踐中形成了具有“河工特色”的示范校內(nèi)涵建設(shè)模式、行業(yè)學(xué)院建設(shè)模式和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作模式。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)堅(jiān)持“六項(xiàng)原則”

作為省屬應(yīng)用型本科高校，河南工程學(xué)院認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、科教興省、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，主動(dòng)對(duì)接我省戰(zhàn)略支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)以及數(shù)字河南建設(shè)需求，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，聚焦工業(yè)軟件人才需求，著力提升工業(yè)軟件人才培養(yǎng)能力。

實(shí)施增量培育。推進(jìn)機(jī)械設(shè)計(jì)、電子信息、通信工程、工業(yè)工程等優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)向工業(yè)軟件方向增量發(fā)展，并以增量發(fā)展賦能傳統(tǒng)專業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，構(gòu)建學(xué)校“一體兩翼”發(fā)展新格局。

推進(jìn)梯次發(fā)展。堅(jiān)持示范引領(lǐng)與梯次發(fā)展相結(jié)合，選樹工業(yè)軟件優(yōu)先發(fā)展專業(yè)，集中全校優(yōu)質(zhì)資源打造示范樣板;同時(shí)梯次挖掘、培育新的具有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的工業(yè)軟件學(xué)科專業(yè)，逐步形成工業(yè)軟件專業(yè)集群。

堅(jiān)持分類施策。按照軟件類、工科類、文科類等學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)標(biāo)工業(yè)軟件人才培養(yǎng)要求，分別按照“軟件+工業(yè)”“工科+軟件”“文科+軟件”的融合思路改革人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)學(xué)科專業(yè)分類發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)借勢(shì)突破。堅(jiān)持以開放心態(tài)、開放思維、開放視野辦學(xué)，主動(dòng)與工業(yè)軟件領(lǐng)域龍頭企業(yè)、研發(fā)機(jī)構(gòu)合作，與國(guó)內(nèi)、國(guó)外工業(yè)軟件領(lǐng)域高水平大學(xué)合作，借力發(fā)展、借勢(shì)突破、高位嫁接，盡快實(shí)現(xiàn)辦學(xué)實(shí)力和水平的全面提升。

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。堅(jiān)持改革引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，以人才培養(yǎng)模式改革為抓手，推進(jìn)包括“院辦校”改革、混合所有制辦學(xué)等在內(nèi)的體制機(jī)制創(chuàng)新，打造適合工業(yè)軟件人才培養(yǎng)的全新模式。

突出行業(yè)特色。以高水平智能制造工程實(shí)踐中心建設(shè)為抓手，促進(jìn)機(jī)械、電子信息、計(jì)算機(jī)、管理等學(xué)科專業(yè)交叉融合，強(qiáng)化大工科基礎(chǔ)和工業(yè)軟件服務(wù)紡織服裝、煤炭資源等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的行業(yè)特色。

推動(dòng)“五項(xiàng)行動(dòng)”激發(fā)“頭雁”效應(yīng)

為激發(fā)“頭雁”效應(yīng)，河南工程學(xué)院將重點(diǎn)推動(dòng)“院辦校”改革、學(xué)科學(xué)院重塑性整合、打造工業(yè)軟件創(chuàng)新生態(tài)圈等“五項(xiàng)行動(dòng)”，更好地發(fā)揮高校工業(yè)軟件人才培養(yǎng)示范和帶動(dòng)作用，以“頭雁效應(yīng)”激發(fā)“群雁活力”。

推進(jìn)“院辦校”改革。一是推進(jìn)“校辦院”向“院辦校”轉(zhuǎn)變。以智能制造產(chǎn)業(yè)研究院為抓手，對(duì)接數(shù)字化制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)，探索建立新型(股份制、混合所有制)實(shí)體學(xué)院。二是構(gòu)建校內(nèi)二級(jí)機(jī)構(gòu)法人治理模式。加大二級(jí)學(xué)院資源配置自主權(quán)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)重心下移，為工業(yè)軟件人才培養(yǎng)提供機(jī)制保障。

重塑整合學(xué)科學(xué)院。一是圍繞工業(yè)軟件產(chǎn)業(yè)鏈或產(chǎn)業(yè)特定應(yīng)用場(chǎng)景建立智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，統(tǒng)籌布局相關(guān)學(xué)科專業(yè)或?qū)I(yè)群，推動(dòng)學(xué)科專業(yè)深度融合發(fā)展。二是以智能制造產(chǎn)業(yè)研究院為基礎(chǔ)，校企合作組建工業(yè)軟件聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，聚焦服裝、裝備制造等特定應(yīng)用場(chǎng)景工業(yè)軟件的二次開發(fā)和工業(yè)軟件通用技術(shù)研究，提高服務(wù)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的能力。

打造工業(yè)軟件創(chuàng)新生態(tài)圈。一是依托學(xué)校建設(shè)工業(yè)軟件產(chǎn)業(yè)園，重點(diǎn)吸納中小型工業(yè)軟件企業(yè)進(jìn)駐，構(gòu)建設(shè)計(jì)、開發(fā)、封裝、迭代、應(yīng)用于一體，產(chǎn)教學(xué)研用深度融合的工業(yè)軟件生態(tài)圈。二是構(gòu)建基于工業(yè)軟件生態(tài)圈的協(xié)同育人機(jī)制，用真實(shí)的工業(yè)軟件應(yīng)用場(chǎng)景培養(yǎng)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與職業(yè)打通，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)深度融合。

全方位開放辦學(xué)。一是以智能制造產(chǎn)業(yè)研究院、示范性軟件學(xué)院建設(shè)為抓手，引入工業(yè)軟件領(lǐng)域頭部企業(yè)和高水平大學(xué)深度參與人才培養(yǎng)，提升辦學(xué)水平。二是與國(guó)外在工業(yè)軟件領(lǐng)域有一定影響的高校合作，通過設(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)工業(yè)軟件類人才培養(yǎng)模式和資源，持續(xù)改善辦學(xué)格局。

提升辦學(xué)層次水平。一是針對(duì)工業(yè)軟件人才培養(yǎng)難度大、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格高等難題，做實(shí)人才培養(yǎng)頂層設(shè)計(jì)，學(xué)院實(shí)施產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)雙輪驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略。二是對(duì)標(biāo)對(duì)表國(guó)家新增碩士學(xué)位授予單位申請(qǐng)基本條件，科學(xué)規(guī)劃、加快建設(shè)，提高人才培養(yǎng)層次。

“十四五”時(shí)期，河南工程學(xué)院將統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)變、主動(dòng)應(yīng)變，動(dòng)態(tài)完善學(xué)校工業(yè)軟件事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做好各項(xiàng)資源保障，爭(zhēng)取全面建成在工業(yè)軟件領(lǐng)域特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、開放度高、在國(guó)內(nèi)具有一定影響力的高水平應(yīng)用型大學(xué)。