要知道，國(guó)內(nèi)外排名一直以來都被視為高校建設(shè)的必爭(zhēng)之地。泰晤士、QS 等世界大學(xué)排名也是學(xué)子們報(bào)考學(xué)校的參考標(biāo)準(zhǔn)之一。

那么，在此背景下，南京大學(xué)為何會(huì)突然發(fā)布這樣一條新標(biāo)準(zhǔn)呢？

高校國(guó)際排名一直爭(zhēng)議不斷

一般來說，社會(huì)上最常拿來參考的世界大學(xué)排行榜有：

泰晤士世界大學(xué)排行榜

QS 世界大學(xué)排行榜

US News 世界大學(xué)排行榜

軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名

這些排行榜每年都會(huì)更新一次排名，由此也把高校排名變成了一個(gè)“年經(jīng)”話題。

尤其是最近幾年，榜單排名情況時(shí)常與既有認(rèn)知不一致，由此引發(fā)過多輪熱議。

比如 2022 泰晤士世界大學(xué)排名中，吉林大學(xué)國(guó)內(nèi)排名第 83 名，世界排名第 1001-1200 名。

在它前列的國(guó)內(nèi)學(xué)校有廣州大學(xué)、青島大學(xué)、汕頭大學(xué)、江漢大學(xué)等等。

山東大學(xué)、蘭州大學(xué)直接沒有上榜。當(dāng)時(shí)不少網(wǎng)友表示，這排名感覺有被冒犯到。

無獨(dú)有偶，US News2022 世界大學(xué)排行榜中，吉林大學(xué)位居 448 位，不及位居 405 位的山東科技大學(xué)，同樣引發(fā)熱議。

那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的“反?！爆F(xiàn)象呢？這與各個(gè)榜單的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不無關(guān)系。

比如，QS 世界大學(xué)排名主要采用問卷調(diào)查的方式進(jìn)行，學(xué)術(shù)領(lǐng)域的同行評(píng)價(jià)占比高達(dá) 40%，全球雇主聲譽(yù)占比 10%。

軟科排名相對(duì)更注重學(xué)校教師的科研情況。發(fā)表了多少國(guó)際論文、學(xué)校有多少高被引科學(xué)家、有多少教師獲得諾貝爾獎(jiǎng) or 菲爾茲獎(jiǎng)…… 都是參考的重要標(biāo)準(zhǔn)。

泰晤士排名的參考指標(biāo)包括教學(xué)（學(xué)習(xí)環(huán)境）、研究（論文發(fā)表數(shù)量、收入和聲譽(yù)）、論文引用（研究影響）、國(guó)際化程度（工作人員、學(xué)生和研究）以及產(chǎn)業(yè)收入（知識(shí)轉(zhuǎn)移）。

其中，教學(xué)、研究、論文引用三項(xiàng)權(quán)重最高，均占比 30%。

US News 大學(xué)排名的主要評(píng)估指標(biāo)有 12 項(xiàng)，權(quán)重最高的是聲譽(yù)部分，包括全球研究聲譽(yù) 12.5% 和地區(qū)性研究聲譽(yù) 12.5%。

另外值得一提的是，這些排行榜并沒有覆蓋到國(guó)內(nèi)所有學(xué)校。

此前蘭州大學(xué)因?yàn)樵谔┪钍堪駟沃胁灰娵櫽耙l(fā)討論。后來泰晤士排名方面回應(yīng)稱，榜單為報(bào)名制參與，蘭州大學(xué)并未報(bào)名。

還有中央民族大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)等部分高校的身影，也很難在這些榜單中找到。

“不贊成、不支持對(duì)高校簡(jiǎn)單綜合排名”

實(shí)際上，南京大學(xué)宣布淡化國(guó)際排名，并非是官方第一次提出“不唯排名論”的聲音。

去年 8 月，有網(wǎng)民在人民網(wǎng)留言板提出建議：四川應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幾所“雙一流”大學(xué)的支持力度，促進(jìn)這些學(xué)校軟硬件提升，使四川幾所“雙一流”高校尤其是國(guó)家目前高度重視的理工科類高校提升在全國(guó)的排名和地位。

之后四川省教育廳作出回應(yīng)，公開表示：國(guó)家歷來不贊成、不支持搞大學(xué)排行榜對(duì)高校進(jìn)行簡(jiǎn)單的綜合排名，并堅(jiān)決反對(duì)借此向高校拉贊助。

回復(fù)中提到，國(guó)內(nèi)外各類大學(xué)排行榜是一些民間機(jī)構(gòu)的民間行為。

許多機(jī)構(gòu)采取簡(jiǎn)單的量化打分和小樣本調(diào)查方法，僅憑幾個(gè)少數(shù)指標(biāo)對(duì)高校進(jìn)行綜合排名，得出的結(jié)論很難客觀、真實(shí)反映高校實(shí)際情況。

因此，教育部也反復(fù)提醒各地高校，不要盲目采信、引用和宣傳此類排行榜。

更早些時(shí)候，2019 年也有人大代表提出建議，規(guī)范社會(huì)組織發(fā)布大學(xué)排行榜。

教育部回應(yīng)中提到，社會(huì)組織發(fā)布大學(xué)排行榜還是存在不少弊端，將引導(dǎo)高校理性看待各種大學(xué)排行榜。