在莆田市外國語學(xué)校的不遠(yuǎn)處，是一片蔚藍(lán)大海。陳霖經(jīng)常和學(xué)校的老師結(jié)伴走到湄洲灣海灘上，看海，撿石頭。

“好看的石頭帶回來，時(shí)間久了越積越多，扔了又覺得可惜。”陳霖說。偶然的機(jī)會(huì)，他利用美術(shù)老師專業(yè)的便利，拿起畫筆開始在石頭上作畫。不想，幾筆下去，激起他的興趣。

人類在石頭上繪畫的歷史可以追溯到遙遠(yuǎn)的原始部落時(shí)代，那時(shí)人們會(huì)將自己所見所想刻畫在石壁上。中國的敦煌壁畫更是將石頭上作畫的技藝發(fā)揮到極致。

去年疫情期間，陳霖困在老家，每日關(guān)注著全國的疫情動(dòng)態(tài)，動(dòng)了記錄的念頭。他按時(shí)間線，鎖定幾大事件進(jìn)行創(chuàng)作，把所思所感畫在石頭上，再把這些作品發(fā)在朋友圈上，沒想到，受到各地朋友的喜愛。

拿到一塊石頭，先用板刷清理掉石頭上的泥土和污漬，用砂紙打磨石頭的表面。接著，以粉筆、鉛筆畫稿，再以丙烯顏料上色、晾干。

兩三年下來，他前后創(chuàng)作了兩三百件作品。石頭的紋路像沙漠，他因形設(shè)象，把它創(chuàng)作成“一帶一路”的主題;有一塊石頭，同事認(rèn)為太丑扔了三次，他跑去撿回三次，最終創(chuàng)作成一雙鞋子;湊一堆小石子，一一著色，就成了一盤誘人的瓜子……

今年，為迎接建黨百年，他把畫筆轉(zhuǎn)向紅色文化題材。“這次要畫歷史類的題材，我就有意識(shí)地去撿一些面較寬大的石頭來，適合創(chuàng)作故事。”

但將歷史轉(zhuǎn)化為畫面，不是件簡單的事。他先了解紅色經(jīng)典故事，梳理出紅船、南昌起義、長征、抗日戰(zhàn)爭等重大的事件。而這當(dāng)中，涉及戰(zhàn)爭的題材場面都差不多，如何表現(xiàn)出差異?比如表現(xiàn)抗美援朝，他思前想后，最終以毛澤東說的那句“美帝國主義和一切反動(dòng)派都是紙老虎”為藍(lán)本。“我就想畫一只紙老虎，上面再畫一個(gè)拳頭。簡單，但寓意深刻。”

今年，莆田市外國語學(xué)校還依托陳霖的石頭畫，編寫了一本鄉(xiāng)土美術(shù)教材《“石”紛精彩》。它從因勢造形到創(chuàng)作工具與材料的選擇，從藝術(shù)實(shí)踐到藝術(shù)評價(jià)等方面進(jìn)行教與學(xué)的建構(gòu)。透由此書，學(xué)生一方面可以掌握石頭畫的創(chuàng)作技能和方法，另一方面也能得到藝術(shù)情感的培養(yǎng)。莆田一中副校長黃世舉說：“陳霖在一筆一畫中顯匠心，點(diǎn)石成畫，推進(jìn)了中學(xué)的美育教育。”

近段時(shí)間，陳霖多次受邀前往莆田市內(nèi)不同的場合參加展覽。“我希望能借著交流的機(jī)會(huì)，拓展學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。”他說，也希望借著石頭畫的創(chuàng)作，讓更多的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。(記者 俞靚)