武鵬屹在電影《復(fù)仇者聯(lián)盟》中提煉素材為寫作課提供描述材料?！螚睢z

“90后”語文老師用“熱點”激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣：讓課本知識回歸生活

中新網(wǎng)成都8月28日電 (呂楊)《延禧宮略》《復(fù)仇者聯(lián)盟》以及宮崎駿的動漫，這些時下深受學(xué)生喜愛的熱門影視作品，正作為語文教學(xué)素材出現(xiàn)在新東方“燭光行動”的培訓(xùn)課上。

近日，來自西安新東方的教師志愿者武鵬屹在講解文言文一詞多義用法時，將熱門影視劇《延禧宮略》中的一段旁白，以文言文的方式進行呈現(xiàn)，再把文中“之”的用法進行現(xiàn)場剖析。“我們自己都很感興趣，這樣講課學(xué)生肯定很喜歡”，新穎的教學(xué)方式讓在座的近兩百位四川省資陽市雁江區(qū)的鄉(xiāng)村教師贊嘆不已。

面對近兩百位鄉(xiāng)村教師，武鵬屹希望通過自己的努力為鄉(xiāng)村教育出一份力?！螚?攝

“把所有的知識點都涵蓋在視頻片段里面，然后通過一個片段就可以把所有知識點全部拉通，全部貫穿進行學(xué)習(xí)，肯定這個效果是比較好的”，從事多年鄉(xiāng)村教育的謝安均告訴記者，文言文學(xué)習(xí)一直是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的“重災(zāi)區(qū)”，為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他們也想了很多辦法，但效果都不明顯。今天看到武老師的教學(xué)方式讓他耳目一新，在今后的教學(xué)中，他會花更多心思讓課堂活躍起來。

武鵬屹用學(xué)生喜歡的場景進行教學(xué)?！螚?攝

“很多的文章其實對于現(xiàn)在孩子來說，跟他生活的環(huán)境或者說生存的年代其實相距比較遠的，所以很多孩子他其實沒有辦法建立這樣一種共情性。我們除了會把自己的時間專注于課本教學(xué)內(nèi)容之外，其實更多的會把自己的眼光和眼界會放到日常生活當中。”作為“90后”年輕教師，武鵬屹更能懂得學(xué)生追捧的熱點。工作之余，他會通過各種渠道挖掘當下“最潮”的網(wǎng)絡(luò)用語、網(wǎng)紅音樂、視頻片段等，把這些素材通過與語文知識點相結(jié)合的方式，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。

用網(wǎng)絡(luò)流行語解析句子語法，用熱映電影片段進行寫作描述，在趣味中完成學(xué)習(xí)是武鵬屹一直遵循的教學(xué)方式，他認為語文不只是斷文識字，應(yīng)該讓孩子們在生活中體會到語文的獨特魅力。“通過這次‘燭光行動’的活動，其實也是希望能夠?qū)⑽覀兤匠Ｋe累的一些好的跟學(xué)生互動的方式，包括我們的課堂模式，能夠傳遞給咱們四川這邊的老師”，加入到新東方“燭光行動”的教師志愿者隊伍，武鵬屹覺得自己有責(zé)任把教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)新方法分享給參與培訓(xùn)的每一位教師。

武鵬屹在培訓(xùn)課現(xiàn)場與四川當?shù)剜l(xiāng)村教師進行互動?！螚?攝

“望老師們能夠去拓展自己的教學(xué)視野，能夠去了解到其實在語文教學(xué)當中，有更多的跟日常生活很切合的東西，都是可以用在我們的日常教學(xué)過程當中的”，武鵬屹表示，在知識儲備和教學(xué)方式都充盈的情況下，老師應(yīng)該多思考如何調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(完)