阿里巴巴首席技術(shù)官王堅(jiān)博士曾說過：“現(xiàn)在多數(shù)都是給成功人士辦大會(huì)，很少給年輕人辦一個(gè)大會(huì)，讓年輕人說說話。”今年暑假，晉江青年志愿者協(xié)會(huì)“教育改變晉江”志愿服務(wù)隊(duì)首次開創(chuàng)性地在晉江養(yǎng)正中學(xué)舉辦“未來(lái)大學(xué)”活動(dòng)，邀請(qǐng)80位在職青年和大學(xué)在校學(xué)生，以20個(gè)學(xué)院為載體進(jìn)行獨(dú)立分享，讓參與的1600名學(xué)生自由選擇聆聽感興趣的專業(yè)和工作分享，從而更好地了解專業(yè)和行業(yè)，以便未來(lái)科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)選擇和規(guī)劃。(泉州晚報(bào)記者許雅玲/文 “教育改變晉江”志愿服務(wù)隊(duì)/供圖)

第一期”未來(lái)大學(xué)”活動(dòng)在晉江養(yǎng)正中學(xué)舉行。圖為開幕式。

90后帶頭 舉辦大學(xué)“學(xué)前”公益培訓(xùn)

2012年6月，晉江青年蔡子進(jìn)從福州大學(xué)畢業(yè)，回想大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，他深感指路者的重要性。于是，他策劃組建公益支教團(tuán)隊(duì)“教育改變晉江”，向晉江準(zhǔn)大學(xué)生們提供教育指導(dǎo)，讓他們規(guī)劃好大學(xué)求學(xué)之路。他把活動(dòng)策劃發(fā)到qq空間后，近百名大學(xué)生主動(dòng)加他的qq，表示想加入支教團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過篩選，36名晉江籍在校大學(xué)生加入團(tuán)隊(duì)，大部分是90后。

開課前，支教團(tuán)隊(duì)對(duì)晉江準(zhǔn)大學(xué)生們做了一次調(diào)查，了解到他們感興趣的話題集中在“所選專業(yè)就業(yè)率”、“生活學(xué)習(xí)的自由程度”、“如何權(quán)衡學(xué)習(xí)和工作”等方面。蔡子進(jìn)結(jié)合收集到的專題安排講師。為確保講課質(zhì)量，講師們還在內(nèi)部進(jìn)行了試講。

圖為“未來(lái)大學(xué)”講師在分享。

“希望用這種方式為家鄉(xiāng)教育做些力所能及的事。”蔡子進(jìn)希望能把公益教育長(zhǎng)期開展下去。從2012年到2019年，隨著大學(xué)“學(xué)前”公益培訓(xùn)的持續(xù)開展，“教育改變晉江”成為了晉江青年志愿者協(xié)會(huì)下的一支志愿服務(wù)隊(duì)，志愿者從最初的36人發(fā)展到如今的1040人，其中大學(xué)生志愿者760人，在職青年志愿者280人。

95后接棒 讓“未來(lái)大學(xué)”初具雛形

95后晉江大學(xué)生莊杰早早關(guān)注到“教育改變晉江”志愿服務(wù)隊(duì)在做的事，“大學(xué)‘學(xué)前’公益培訓(xùn)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)。”2018年，莊杰報(bào)名成為了大學(xué)“學(xué)前”公益培訓(xùn)的一名講師。慢慢地，組織能力較強(qiáng)的莊杰逐漸與蔡子進(jìn)一起成為“教育改變晉江”志愿服務(wù)隊(duì)的負(fù)責(zé)人。

今年4月，蔡子進(jìn)、莊杰等6名志愿服務(wù)隊(duì)成員受晉江青商會(huì)會(huì)長(zhǎng)李子興的邀請(qǐng)，一同前往杭州云棲小鎮(zhèn)參加了由阿里巴巴席技術(shù)官王堅(jiān)博士發(fā)起的“2050”活動(dòng)，與來(lái)自全球的年青人因科技而團(tuán)聚在一起。當(dāng)時(shí)，蔡子進(jìn)和莊杰就在討論如何在晉江也舉辦一場(chǎng)校園版“2050”。“我們?cè)谝患一疱伒陼诚胍源髮W(xué)和專業(yè)為切入點(diǎn)，展示各專業(yè)和行業(yè)。目前我們服務(wù)隊(duì)有大學(xué)生志愿者700多人，在職青年志愿者200多人，有實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法的良好基礎(chǔ)。”莊杰說，經(jīng)過幾個(gè)月的策劃，“未來(lái)大學(xué)”初具雛形。

圖為同學(xué)們認(rèn)真聆聽講師的分享。

“‘未來(lái)大學(xué)’，是一所沒有墻的大學(xué)。未來(lái)大學(xué)中‘大學(xué)’的概念不是傳統(tǒng)意義上有建筑載體的大學(xué)，而是由有大學(xué)精神的一群有志青年組成的探索世界、終身學(xué)習(xí)、樂于分享的專業(yè)化團(tuán)體。”蔡子進(jìn)告訴記者，他們希望讓晉江最有想法的年輕人以專業(yè)分享為交流的切入點(diǎn)，進(jìn)行相互碰撞和對(duì)話，讓不同背景、不同經(jīng)歷的晉江人聚集在“未來(lái)大學(xué)”，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴和化學(xué)反應(yīng)。

圖為“未來(lái)大學(xué)”藝術(shù)學(xué)院講師為同學(xué)們彈唱一曲。

00后參與 新鮮血液添團(tuán)隊(duì)活力

8月10日，第一期“未來(lái)大學(xué)”在晉江養(yǎng)正中學(xué)拉開帷幕。“未來(lái)大學(xué)”設(shè)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等20個(gè)學(xué)院，每個(gè)學(xué)院安排4名分享嘉賓，分別是2名在校大學(xué)生、2名在職青年。報(bào)名的1600名學(xué)生既有高中生，也有準(zhǔn)大學(xué)生，可選擇自己感興趣的學(xué)院、專業(yè)、職業(yè)和話題進(jìn)行聆聽。

“文科中之所以被歧視就是因?yàn)樗芰刻罅?，因?yàn)檎軐W(xué)以及人文社會(huì)科學(xué)本身就是動(dòng)搖社會(huì)根基與重新架構(gòu)世界框架的學(xué)問。換句話來(lái)說，它決定著這個(gè)世界的規(guī)則。”“未來(lái)大學(xué)”中文學(xué)院講師、南開大學(xué)中文系畢業(yè)的晉江在職青年孫淑華分享到，要打破對(duì)學(xué)科的刻板印象，“不要說讀書無(wú)用，不要說文科無(wú)用，讀書最大的作用，就是打破這些毫無(wú)根據(jù)又傲慢自大的愚昧。”畢業(yè)于福建農(nóng)林大學(xué)茶學(xué)專業(yè)的晉江在職青年黃雅雯是“未來(lái)大學(xué)”商學(xué)院講師，她分享了自己的創(chuàng)業(yè)之路，提醒在座學(xué)生要珍惜在校時(shí)光，先用知識(shí)裝備自己再做創(chuàng)業(yè)抉擇。剛從晉江養(yǎng)正中學(xué)畢業(yè)的準(zhǔn)大學(xué)生黃湘儀說，通過“未來(lái)大學(xué)”這個(gè)活動(dòng)，可以了解到大學(xué)專業(yè)和工作的具體內(nèi)容，提前對(duì)未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，少走很多彎路。

圖為同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真聆聽。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，記者看到了不少年輕的身影。湖南科技大學(xué)大一學(xué)生吳晨明和福建警察學(xué)院大一學(xué)生吳思蓉都是晉江00后大學(xué)生，此次報(bào)名成為“未來(lái)大學(xué)”的工作人員，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)講師和學(xué)生。“我之前有參加過兩次‘教育改變晉江’的公益活動(dòng)，覺得很有意義。所以報(bào)名成為一名志愿者，幫忙處理現(xiàn)場(chǎng)雜事。”吳晨明笑著說。