這兩天泉州市通政中心小學(xué)迎來兩位大咖!

　　國家一級(jí)指揮家、中國交響樂團(tuán)聯(lián)盟主席卞祖善

　　廈門愛樂樂團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)、首席指揮傅人長

他們在聽取“通政• 海峽少兒交響樂團(tuán)” 管弦樂合奏《法蘭多拉舞曲》后，給予專業(yè)指導(dǎo)，為泉州市通政中心小學(xué)備戰(zhàn)教育部中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。

日前，“通政• 海峽少兒交響樂團(tuán)”的管弦樂合奏《法蘭多拉舞曲》在福建省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場展演中脫穎而出，并入圍教育部中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽，為泉州市唯一一個(gè)入圍全國賽藝術(shù)表演類曲目。該校校長曾鳳蓉以“通政• 海峽少兒交響樂團(tuán)”為例作美育案例報(bào)告——《小學(xué)生交響樂團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐與探索》，亦入圍國賽。

通政• 海峽少兒交響樂團(tuán)究竟有何魅力能脫穎而出入圍國賽?

樂團(tuán)：成立6年，培養(yǎng)團(tuán)員近500人

2012年，前任校長鄭寶花在學(xué)校成立通政• 海峽少兒交響樂團(tuán)，這是泉州市首個(gè)小學(xué)生交響樂團(tuán)，目前，樂團(tuán)成員70余人，梯隊(duì)成員400余人。

　　“孩子是有流動(dòng)性的，所以我們學(xué)校樂團(tuán)實(shí)行‘1+X’梯隊(duì)接力培養(yǎng)模式，1指的是校級(jí)樂團(tuán)，X指的是各年級(jí)樂團(tuán)班。”曾鳳蓉告訴記者，學(xué)校一到六年級(jí)有6個(gè)樂團(tuán)梯隊(duì)班，“低年級(jí)的學(xué)生可在樂團(tuán)班選擇一種樂器進(jìn)行學(xué)習(xí)，直到四年級(jí)通過考試考入樂團(tuán)，以老帶新的模式進(jìn)行交接。”

　　好苗子也需好老師，要知道，團(tuán)員們原本都是一張“白紙”，“我們本校從事藝術(shù)教育的老師有19名，此外還外聘教師30人。”曾鳳蓉表示，樂團(tuán)的發(fā)展離不開共建單位泉州市歌舞劇團(tuán)與泉州市交響樂團(tuán)的支持。

　　“這次參賽曲目《法蘭多拉舞曲》很有難度，從9月份到現(xiàn)在，師生一直并肩作戰(zhàn)，一心投入到排練中。”曾鳳蓉告訴記者，此前，為備戰(zhàn)福建省第六屆藝術(shù)節(jié)，團(tuán)員們抓緊練習(xí)，經(jīng)過兩個(gè)月的辛苦排練，最終，《法蘭多拉舞曲》驚艷亮相，贏得掌聲與鮮花，也贏得在全國舞臺(tái)展示的機(jī)會(huì)!

團(tuán)員：因?yàn)橄矚g，所以不會(huì)覺得累

今年11歲的林子鑫，戴著眼鏡稍顯清瘦，學(xué)習(xí)小號(hào)快兩年，是樂團(tuán)里的小號(hào)首席。每天除了學(xué)習(xí)，他的時(shí)間都用在練習(xí)上，因?yàn)橄矚g他從未感覺到累，不過剛開始練習(xí)《法蘭多拉舞曲》，還是遇到了不小的挫折。

　　“這個(gè)曲目高潮部分的節(jié)奏太快，有點(diǎn)難跟上。”但林子鑫并未氣餒，而是主動(dòng)尋求解決的辦法，“學(xué)習(xí)小號(hào)基本功非常重要。”林子鑫想起老師課上講的話，便不斷地練習(xí)長音、吐音、連音等基本功。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)問題迎刃而解。

　　看著困擾自己的難題被解決了，林子鑫別提有多高興了。“練習(xí)是一件開心的事，我們每天都很期待排練。”與林子鑫一樣，樂團(tuán)小提琴首席杜琳瑄也喜歡練習(xí)，她最喜歡與其他小提琴手一起交流學(xué)習(xí)心得。

“功夫在平時(shí)，絕不搞突擊”，這是樂團(tuán)成立之初就確定的訓(xùn)練要求。

每天下午，樂團(tuán)班都會(huì)有一節(jié)音樂小課，專業(yè)老師授課，而回家后，孩子們也需要練習(xí)半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)。“樂團(tuán)的成長，孩子們的進(jìn)步都離不開家長的配合。”曾鳳蓉介紹說，家長們一有空就會(huì)來旁聽音樂課，在老師點(diǎn)評(píng)時(shí)，家長會(huì)一一記下孩子們不足之處，并督促改正。

　　“我們家長和學(xué)校老師有一個(gè)群，每天我們都會(huì)和老師進(jìn)行交流。” 鄭女士的兒子楊凱燁是樂團(tuán)大提琴手，每天晚上回家他都會(huì)花一個(gè)小時(shí)練習(xí)老師教授的曲目，“我會(huì)把他拉的曲子錄成視頻，發(fā)到群里讓老師點(diǎn)評(píng)。”鄭女士每次都會(huì)第一時(shí)間把老師的意見反饋給兒子。

　　“自從兒子加入樂團(tuán)后，我發(fā)現(xiàn)兒子長大了不少，學(xué)習(xí)也更加自覺了!”鄭女士說道，在兒子身上發(fā)生了不少變化，而她自己也正與兒子一同成長。

　　六年來，“通政• 海峽少兒交響樂團(tuán)”像一艘巨輪，載著有音樂夢想的孩子在藝術(shù)海洋中緩緩前行，成為通政中心小學(xué)的一張新名片。作為學(xué)校文化傳播者，樂團(tuán)除參加各種比賽和藝術(shù)交流外，還多次參加藝術(shù)公益活動(dòng)，用音樂與自閉癥兒童交流。2017年7月，通政• 海峽入選福建省中小學(xué)學(xué)生樂團(tuán)培養(yǎng)建設(shè)項(xiàng)目“示范性高水平”樂團(tuán)。(記者 施遠(yuǎn)圻)