這兩天泉州市通政中心小學(xué)迎來兩位大咖!

　　國家一級指揮家、中國交響樂團聯(lián)盟主席卞祖善

　　廈門愛樂樂團藝術(shù)總監(jiān)、首席指揮傅人長

他們在聽取“通政• 海峽少兒交響樂團” 管弦樂合奏《法蘭多拉舞曲》后，給予專業(yè)指導(dǎo)，為泉州市通政中心小學(xué)備戰(zhàn)教育部中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽打下更扎實的基礎(chǔ)。

日前，“通政• 海峽少兒交響樂團”的管弦樂合奏《法蘭多拉舞曲》在福建省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場展演中脫穎而出，并入圍教育部中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽，為泉州市唯一一個入圍全國賽藝術(shù)表演類曲目。該校校長曾鳳蓉以“通政• 海峽少兒交響樂團”為例作美育案例報告——《小學(xué)生交響樂團建設(shè)的實踐與探索》，亦入圍國賽。

通政• 海峽少兒交響樂團究竟有何魅力能脫穎而出入圍國賽?

樂團：成立6年，培養(yǎng)團員近500人

2012年，前任校長鄭寶花在學(xué)校成立通政• 海峽少兒交響樂團，這是泉州市首個小學(xué)生交響樂團，目前，樂團成員70余人，梯隊成員400余人。

　　“孩子是有流動性的，所以我們學(xué)校樂團實行‘1+X’梯隊接力培養(yǎng)模式，1指的是校級樂團，X指的是各年級樂團班。”曾鳳蓉告訴記者，學(xué)校一到六年級有6個樂團梯隊班，“低年級的學(xué)生可在樂團班選擇一種樂器進行學(xué)習(xí)，直到四年級通過考試考入樂團，以老帶新的模式進行交接。”

　　好苗子也需好老師，要知道，團員們原本都是一張“白紙”，“我們本校從事藝術(shù)教育的老師有19名，此外還外聘教師30人。”曾鳳蓉表示，樂團的發(fā)展離不開共建單位泉州市歌舞劇團與泉州市交響樂團的支持。

　　“這次參賽曲目《法蘭多拉舞曲》很有難度，從9月份到現(xiàn)在，師生一直并肩作戰(zhàn)，一心投入到排練中。”曾鳳蓉告訴記者，此前，為備戰(zhàn)福建省第六屆藝術(shù)節(jié)，團員們抓緊練習(xí)，經(jīng)過兩個月的辛苦排練，最終，《法蘭多拉舞曲》驚艷亮相，贏得掌聲與鮮花，也贏得在全國舞臺展示的機會!

團員：因為喜歡，所以不會覺得累

今年11歲的林子鑫，戴著眼鏡稍顯清瘦，學(xué)習(xí)小號快兩年，是樂團里的小號首席。每天除了學(xué)習(xí)，他的時間都用在練習(xí)上，因為喜歡他從未感覺到累，不過剛開始練習(xí)《法蘭多拉舞曲》，還是遇到了不小的挫折。

　　“這個曲目高潮部分的節(jié)奏太快，有點難跟上。”但林子鑫并未氣餒，而是主動尋求解決的辦法，“學(xué)習(xí)小號基本功非常重要。”林子鑫想起老師課上講的話，便不斷地練習(xí)長音、吐音、連音等基本功。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)問題迎刃而解。

　　看著困擾自己的難題被解決了，林子鑫別提有多高興了。“練習(xí)是一件開心的事，我們每天都很期待排練。”與林子鑫一樣，樂團小提琴首席杜琳瑄也喜歡練習(xí)，她最喜歡與其他小提琴手一起交流學(xué)習(xí)心得。

“功夫在平時，絕不搞突擊”，這是樂團成立之初就確定的訓(xùn)練要求。

每天下午，樂團班都會有一節(jié)音樂小課，專業(yè)老師授課，而回家后，孩子們也需要練習(xí)半個小時到一個小時。“樂團的成長，孩子們的進步都離不開家長的配合。”曾鳳蓉介紹說，家長們一有空就會來旁聽音樂課，在老師點評時，家長會一一記下孩子們不足之處，并督促改正。

　　“我們家長和學(xué)校老師有一個群，每天我們都會和老師進行交流。” 鄭女士的兒子楊凱燁是樂團大提琴手，每天晚上回家他都會花一個小時練習(xí)老師教授的曲目，“我會把他拉的曲子錄成視頻，發(fā)到群里讓老師點評。”鄭女士每次都會第一時間把老師的意見反饋給兒子。

　　“自從兒子加入樂團后，我發(fā)現(xiàn)兒子長大了不少，學(xué)習(xí)也更加自覺了!”鄭女士說道，在兒子身上發(fā)生了不少變化，而她自己也正與兒子一同成長。

　　六年來，“通政• 海峽少兒交響樂團”像一艘巨輪，載著有音樂夢想的孩子在藝術(shù)海洋中緩緩前行，成為通政中心小學(xué)的一張新名片。作為學(xué)校文化傳播者，樂團除參加各種比賽和藝術(shù)交流外，還多次參加藝術(shù)公益活動，用音樂與自閉癥兒童交流。2017年7月，通政• 海峽入選福建省中小學(xué)學(xué)生樂團培養(yǎng)建設(shè)項目“示范性高水平”樂團。(記者 施遠圻)