鄭改梅老師在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

河南女教師上課用紙擦眼 學(xué)生撿起紙巾后忍不住哭了起來

河南商報(bào)見習(xí)記者李志遠(yuǎn) 記者劉慧麗馬俊峰 首席記者訾利利 通訊員趙書杰文/圖

她是一名普通教師，11年來喜愛并享受著工作帶來的幸福和快樂，始終用熱情和執(zhí)著不斷地學(xué)習(xí)和探索。

她左眼失明，右眼高度近視，但依然堅(jiān)守在一線課堂長(zhǎng)達(dá)九年。在同事眼中，她是“拼命女郎”，業(yè)務(wù)突出，干勁十足;在家人眼中，她愛學(xué)生、愛崗位，真心付出。

她，就是臨潁縣第二高級(jí)中學(xué)(簡(jiǎn)稱臨潁二高)高二(10)班的數(shù)學(xué)老師鄭改梅。

敬業(yè)教學(xué)11年，從普通教師成長(zhǎng)為數(shù)學(xué)名師

2007年入職，今年38歲的鄭改梅已經(jīng)在臨潁二高工作了11年，要強(qiáng)的鄭改梅一心撲在教學(xué)上，常常備課到深夜，11年間，她從一名普通的教師成長(zhǎng)為了學(xué)校內(nèi)的學(xué)科名師，用熱情和執(zhí)著踐行著從教時(shí)的誓言。

在課堂上，她改變傳統(tǒng)“填鴨式”的教學(xué)模式，讓學(xué)生由被動(dòng)的聽講轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的思考和提問，通過小組探討、小組分享、小組總結(jié)等環(huán)節(jié)讓枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)有趣。

鄭改梅認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都有其可挖掘的潛力，作為老師的她要做的便是盡自己最大的可能，將學(xué)生們的潛力給挖掘出來并使其進(jìn)一步提升。

“如果學(xué)生解題的方法優(yōu)于我，我會(huì)很虛心地接受，同時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。”鄭改梅說，學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，也很聰明，所以，她不會(huì)給學(xué)生設(shè)置條條框框去固定學(xué)生的思維。鄭改梅表示，每一個(gè)學(xué)生都是課堂上的主人，都可以在課堂上說出自己的想法和看法。

而正是因?yàn)猷嵏拿防蠋熛鄬?duì)輕松的授課環(huán)境，才讓學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性得以提升，在歷次的考試中，鄭改梅老師所在班級(jí)的成績(jī)均排名年級(jí)榜首，且遙遙領(lǐng)先于第二名。

除教學(xué)成績(jī)優(yōu)異之外，鄭改梅老師還曾獲得縣優(yōu)秀教師、三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)。

愛崗左眼失明，因?yàn)橄矏劢虒W(xué)選擇堅(jiān)守在一線

2009年，鄭改梅去配眼鏡時(shí)突然發(fā)現(xiàn)自己的左眼看不見任何東西。經(jīng)醫(yī)生檢查為視網(wǎng)膜脫落，且脫落已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)一年之久，已無(wú)治愈的可能。

為防止眼球萎縮，在醫(yī)生的建議下，鄭改梅做了手術(shù)，術(shù)后不到一個(gè)月，鄭改梅又投入到工作中。而關(guān)于左眼失明的事情，鄭改梅并未向?qū)W校的同事和領(lǐng)導(dǎo)提及。

直至2017年5月份，有細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)鄭改梅老師在課堂上經(jīng)常背對(duì)著他們擦拭眼睛，且還將用過的紙巾包裹起來扔到教室外邊的垃圾桶里。“鄭老師這一反常的舉動(dòng)引起了我們的注意，趁著課間，我們打開了鄭老師用過的紙巾，當(dāng)我們看到帶有血跡的紙巾時(shí)，都忍不住哭了起來。”已經(jīng)畢業(yè)的劉俊寶回憶起當(dāng)時(shí)的情景仍記憶猶新。

劉俊寶說，“鄭老師靠一只眼給我們上課，照顧年幼的孩子，每天奔波忙碌，同學(xué)們都很心疼她。”同學(xué)們?cè)谥肋@個(gè)情況后也曾多次勸說鄭老師注意休息，但是鄭老師卻依然選擇堅(jiān)守在課堂上。

沒過幾天，學(xué)校的同事、年級(jí)長(zhǎng)都知道了鄭改梅的情況，校長(zhǎng)建議她放下手頭的工作，前往北京接受進(jìn)一步的治療。

但是考慮到一個(gè)月后的高考，鄭改梅婉拒了校長(zhǎng)的建議。“臨時(shí)換老師對(duì)孩子們來講影響太大了。”鄭改梅說，她的左眼已經(jīng)看不見了，即使去北京治療，也沒有治愈的可能，而且來回路上會(huì)耽誤很多的時(shí)間，她不想因?yàn)閭€(gè)人原因影響到孩子們的未來。

鄭改梅說，學(xué)校知道她的情況后，給予了她很多的關(guān)心，校長(zhǎng)更是多次前往她家里探望，并表示如果需要可以調(diào)整崗位。但是熱愛講臺(tái)的鄭改梅表示，只要眼睛允許，便會(huì)一直堅(jiān)守在一線課堂。“我愛課堂，喜愛和學(xué)生待在一起，只要和學(xué)生在一起，我就很開心、很幸福。”鄭改梅眼里含著淚，堅(jiān)定地說道。

敬佩學(xué)生從她身上學(xué)到了堅(jiān)守、學(xué)到了責(zé)任

說起鄭改梅老師，臨潁二高副校長(zhǎng)馬超伸出了大拇指稱贊，他為學(xué)校有這樣一位品德高尚、愛崗敬業(yè)的老師感到驕傲。

“鄭改梅老師不僅是一位心里裝著學(xué)生的老師，也是時(shí)刻把學(xué)生的事情放在第一位的老師，她忘我工作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極創(chuàng)新、勇爭(zhēng)第一的精神值得每個(gè)老師去學(xué)習(xí)。”臨潁二高高二年級(jí)主任田景堯這樣評(píng)價(jià)。

臨潁二高年輕教師程峰表示，鄭改梅老師的事跡感人至深，他為身邊有一位榜樣教師感到自豪。

鄭改梅老師的學(xué)生劉一帆在談及鄭改梅老師時(shí)，眼角含淚，表示鄭改梅老師給予他的力量是無(wú)窮的，他從鄭改梅老師身上學(xué)到了堅(jiān)守、學(xué)到了責(zé)任，他為能夠擁有這么一位好老師而榮幸。