11月1日，2017年北京市中小學(xué)德育工作區(qū)校行活動在昌平區(qū)第二中學(xué)舉行?！《叛唷z

中新網(wǎng)北京11月1日電 (記者 杜燕)今年9月北京頒布實施了《北京市中小學(xué)養(yǎng)成教育三年行動計劃(2017-2019年)》，分別提出了學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)計劃、教師育人能力提升計劃、養(yǎng)成教育促進(jìn)計劃、養(yǎng)成教育協(xié)同計劃、機(jī)制創(chuàng)新計劃。北京市教委委員馮洪榮今天表示，北京將著力解決德育發(fā)展不平衡不充分問題，完善德育經(jīng)費保障體制，將更多資金向德育尤其是薄弱地區(qū)和學(xué)校傾斜，加強(qiáng)交流相互學(xué)習(xí)相互提高。

今天，由北京市教委主辦、昌平區(qū)教委承辦的2017年北京市中小學(xué)德育工作區(qū)校行活動在昌平區(qū)第二中學(xué)舉行?；顒又?，昌平二中的學(xué)生們用音樂舞蹈劇的形式，生動地再現(xiàn)了學(xué)生們在校園學(xué)習(xí)生活中，自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣、主動快樂成長的校園生活情景。昌平二中、流村中學(xué)、回龍觀中心小學(xué)還分別圍繞“傳承儒家文化、涵養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”“培養(yǎng)學(xué)生‘四自’習(xí)慣、提高山區(qū)學(xué)生素質(zhì)”“發(fā)揮家校合力、提高養(yǎng)成教育實效”等主題，介紹了學(xué)校開展養(yǎng)成教育的經(jīng)驗和做法。

北京市昌平區(qū)教委副主任蘇俊山表示，該區(qū)從2002年起就在中小學(xué)中開始實施養(yǎng)成教育，遵循中小學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律和生理、心理特點，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。的學(xué)校結(jié)合課堂教學(xué)、課程建設(shè)、主題教育活動、家庭教育指導(dǎo)等，將養(yǎng)成教育融入育人全過程。根據(jù)最新公布的行動指南，該區(qū)將進(jìn)一步完善養(yǎng)成教育育人體系，重點建設(shè)50門精品德育課程，建立共建共享機(jī)制，到2020年培育一批具有區(qū)域影響力的德育特色工作和德育品牌學(xué)校，整體推動昌平教育的新發(fā)展。

馮洪榮在活動中強(qiáng)調(diào)，養(yǎng)成教育就是中國的素質(zhì)教育。北京將健全系統(tǒng)化落實機(jī)制，整體規(guī)劃中小學(xué)德育工作，豐富德育載體，拓寬德育渠道，形成“全員育人、全過程育人、全方位育人”的德育工作格局;加大家長學(xué)校、家長委員會和家長教師協(xié)會建設(shè)力度，建立學(xué)校、家庭和社會協(xié)同育人機(jī)制。

他表示，北京將著力解決德育發(fā)展不平衡不充分問題。完善德育經(jīng)費保障體制，將更多資金向德育尤其是薄弱地區(qū)和學(xué)校傾斜;加強(qiáng)交流，建立德育工作展示和交流機(jī)制，相互學(xué)習(xí)相互提高;健全德育督導(dǎo)評估制度，有針對性地督促學(xué)校改進(jìn)德育工作。

據(jù)悉，除此次走進(jìn)昌平外，2017年“北京市中小學(xué)德育工作區(qū)校行”還將走進(jìn)東城、順義和通州區(qū)，分別圍繞發(fā)揮課堂主渠道開展社會主義核心價值觀教育、家校社協(xié)同育人、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育三個主題，舉行展示交流活動。(完)