據(jù)參考消息網(wǎng)8月14日?qǐng)?bào)道，美媒稱，中國的教育系統(tǒng)向來會(huì)引發(fā)最激烈的討論。對(duì)其持批評(píng)態(tài)度的人表示，它是一種執(zhí)迷于考試的官僚體制，培養(yǎng)出的學(xué)生擅長死記硬背，但在其他方面卻無過人之處。持肯定態(tài)度的人則認(rèn)為，它讓孩子具備了格外扎實(shí)的技巧，尤其是在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面。

資料圖

羅思高

據(jù)美國《紐約時(shí)報(bào)》網(wǎng)站8月8日?qǐng)?bào)道，斯坦福大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅思高在中國組織了一個(gè)農(nóng)村教育項(xiàng)目，同時(shí)，他發(fā)表的一項(xiàng)新研究針對(duì)一些有關(guān)中國學(xué)校的流行觀念提出了挑戰(zhàn)。在最近的一次交談中，羅思高討論了中國教育制度的優(yōu)缺點(diǎn)，以及他給該國領(lǐng)導(dǎo)人提的建議。以下為《紐約時(shí)報(bào)》記者赫海威對(duì)其的采訪摘要：

問：你的研究發(fā)現(xiàn)，中國學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)具備的部分批判性思維技巧是全世界最強(qiáng)的，遠(yuǎn)超美國和俄羅斯的同齡人。但兩年后，他們失去了這個(gè)優(yōu)勢(shì)。究竟是怎么回事?

答：這里面有好消息也有壞消息。好消息是：無論他們?cè)诟咧凶隽耸裁?，不管你認(rèn)可與否，他們都在讓大量的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理和某種類型的批判性思維技巧。但讓我抓狂的是，他們?cè)诖髮W(xué)里什么都不學(xué)。孩子們沒有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，人人都能畢業(yè)。

問：高中為什么比大學(xué)做得好?

答：在高中階段，家長會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。如果覺得孩子未被嚴(yán)加督促，他們會(huì)率先打電話，與老師面對(duì)面交流。在老師看來，他們有讓學(xué)生按時(shí)上課并通過考試的巨大動(dòng)力。

問：假如任命您擔(dān)任中國一所大學(xué)的負(fù)責(zé)人，您最先會(huì)改變什么?

答：在美國，我們會(huì)因?yàn)閮?yōu)秀的教學(xué)工作而獲得獎(jiǎng)勵(lì)，升職和漲薪靠的是得到學(xué)生的好評(píng)、在課堂上表現(xiàn)出色和獲獎(jiǎng)，這和發(fā)表研究成果同等重要，而在中國卻不是這樣。與我們合作的教授們說，“如果他們不管怎樣都會(huì)畢業(yè)，我們?yōu)槭裁催€要督促他們?”

問：中國國內(nèi)外很多批評(píng)的聲音都聚焦在高考上。為了這場(chǎng)全國性的考試，中國學(xué)生要接受數(shù)年時(shí)間的“填鴨式”教育，因?yàn)樗沁M(jìn)入大學(xué)的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。而一些人認(rèn)為它扼殺了孩子的創(chuàng)造力，到了該改變高考的時(shí)候了嗎?

答：我們計(jì)劃在下一輪調(diào)研中研究創(chuàng)造力，觀察中國和其他東亞學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)是一件非常有趣的事情。很多人會(huì)說高考是一個(gè)公平的制度，但這個(gè)一考定終身的模式需要進(jìn)行一些改革，我們需要在一定程度上減壓，并把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)出更全面的孩子上。

問：初中的情況怎么樣?

答：這里不是教師崗位有一半空缺的印度，也不是老師無力提高教學(xué)質(zhì)量的非洲。中國有良好的設(shè)施和優(yōu)秀的老師，農(nóng)村地區(qū)的課程和城市學(xué)生學(xué)習(xí)的課程一模一樣。那么是什么原因呢?

我們的工作非常清晰地表明，確實(shí)是農(nóng)村地區(qū)個(gè)別孩子的問題。他們有的患病，有的存在未矯正近視、營養(yǎng)不良、貧血、腸道寄生蟲。在我們?cè)谫F州選取的樣本中，40%的人胃里有蠕蟲。胃里有蠕蟲還怎么上小學(xué)?

最后，記者赫海威表示，中國越來越富裕，城鎮(zhèn)化水平越來越高。

羅思高稱，這正是具有諷刺意味的地方。就財(cái)富而言，中國是亞洲增長最快的經(jīng)濟(jì)體，但孩子卻是中國自身成功的受害者。中國的增長真的很快，并且在資源和教師方面進(jìn)行了投資，但他們忽視了人的因素。