南安一中學(xué)校園圍毆視頻引熱議校方：管理不足

2014-09-11 09:16:32 來(lái)源：泉州晚報(bào)

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兩位初三學(xué)生和一位外校學(xué)生返回校園，無(wú)故威脅初一學(xué)生黃某跟他們到實(shí)驗(yàn)樓一樓，并一起毆打他

專家多方共同努力杜絕校園暴力

對(duì)于校園暴力事件，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師蘇碧洋認(rèn)為，青春期的孩子比較沖動(dòng)，由于家長(zhǎng)的寵愛等原因，極易染上心胸狹隘、自私、任性、凡事以自我為中心等毛病。所以在學(xué)校學(xué)習(xí)和日常生活中，一有沖突，就會(huì)把這種不良的心理帶出來(lái)，釀成校園暴力。

她說(shuō)，校園暴力應(yīng)該引起學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)共同關(guān)注，各方形成合力，才能得到有效治理。對(duì)于被圍毆的學(xué)生，她建議，應(yīng)展開必要的心理疏導(dǎo)，消除事件帶來(lái)的心理陰影。

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師陳韻貞表示，預(yù)防校園暴力中，學(xué)校應(yīng)加大學(xué)生法律意識(shí)的教育力度，同時(shí)授之學(xué)生如何應(yīng)對(duì)校園暴力的挑釁行為。應(yīng)加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育，教育學(xué)生在面對(duì)暴力時(shí)的策略與勇氣，遭遇暴力以后應(yīng)該如何對(duì)待等。

家庭方面，家長(zhǎng)在家庭教育過程中既要尊重孩子，又要約束自己的孩子，注重家庭教育的質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化引導(dǎo)家長(zhǎng)采用正確的教育方法，如時(shí)時(shí)關(guān)心孩子，了解其心理需求、生活及行為改變?cè)颉?/p>

與此同時(shí)，社會(huì)和相關(guān)部門應(yīng)控制暴力文化的傳播。特別是加強(qiáng)對(duì)電視、電影、網(wǎng)絡(luò)的審查、監(jiān)管力度，嚴(yán)厲打擊宣揚(yáng)色情、暴力的“口袋書”。公安機(jī)關(guān)與學(xué)校建立聯(lián)運(yùn)機(jī)制。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)，而公安機(jī)關(guān)應(yīng)配合學(xué)校進(jìn)行宣傳、教育。還可請(qǐng)警察進(jìn)校進(jìn)行普法教育和安全防范教育。