胡逸山博士

在“海絲”建設(shè)語境下，作為中國首個(gè)“東亞文化之都”和“海絲”起點(diǎn)城市的泉州，該如何更好地加強(qiáng)與馬來西亞等東盟國家之間的交流？近日，記者聯(lián)系采訪了馬來西亞知名學(xué)者、祖籍泉州安溪的胡逸山博士。他對泉州與馬來西亞之間建設(shè)“海絲”有著獨(dú)到的看法和建議。

多元文化是泉州亮點(diǎn)

胡逸山是在馬來西亞出生的第三代華人。曾擔(dān)任馬來西亞總理政治秘書，目前是聯(lián)合國顧問、大學(xué)講師、研究學(xué)者。

早在宋元時(shí)期，泉州就被譽(yù)為“東方第一大港”，與近百個(gè)國家和地區(qū)貿(mào)易往來；與之相伴隨，古波斯、阿拉伯、印度和東南亞諸多文化在泉州廣泛傳播。目前，泉州仍保留著諸多文化遺跡，如圣墓、清凈寺、開元寺等。

 “2011年8月，我有幸第一次踏上故土，前往泉州省親。”胡逸山說，泉州城市建設(shè)以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展讓他耳目一新。“我參觀過中國閩臺(tái)緣博物館等好幾個(gè)地方，對泉州獨(dú)特的多元文化印象尤其深刻。”胡逸山表示，在“海絲”建設(shè)中，泉州不僅要在經(jīng)濟(jì)上有所作為，同時(shí)要充分利用自身優(yōu)勢，大力發(fā)展文化，積極推動(dòng)與其他國家和地區(qū)間的文化交流。

教育為媒推動(dòng)泉馬交流

馬來西亞是除中國以外，華文教育開展得最好的國家。目前，全馬有華文小學(xué)1200余所，華文獨(dú)立中學(xué)60所，華文大學(xué)3所，有著從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)的完整的華文教育體系。

 “教育是推動(dòng)文化交流與傳播的良好載體。”胡逸山表示，由于馬來西亞泉籍華人較多，兩地可從教育入手，強(qiáng)化泉馬之間的文化交流。“我曾率領(lǐng)我母校‘馬來西亞建國中學(xué)’的師生們到泉州參訪取經(jīng)，并與泉州培元中學(xué)進(jìn)行了多樣的文化交流，取得相當(dāng)不錯(cuò)的效果。”

胡逸山建議，泉州有面向海外開展華文教育的主要基地——華僑大學(xué)，可以在馬來西亞設(shè)立分?；蛘邔W(xué)習(xí)中心；同時(shí)，馬來西亞的廣大華校也可在泉州設(shè)立分校，從而讓兩地的學(xué)生能有更多的相互交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。“文化交流有利于泉馬間構(gòu)建互利共贏、共同發(fā)展的人文環(huán)境，為推動(dòng)海上絲綢之路的建設(shè)提供有利條件。”胡逸山說。