學前教育引發(fā)社會關注。

民進石獅市總支部指出，10年來，學前教育普及率、普惠率、公辦入學率均得到大幅度提升，特別自2018年石獅市調(diào)整中心校改革以來，結束了長達幾十年的中心校(教委辦)管理，進入直管制度。但學前教育質(zhì)量，特別是民辦幼兒園的教學質(zhì)量參差不齊，引來更大難度的擇校困惑，公辦幼兒園難以滿足社會需求。

另外，一大批投資大起點高的公辦幼兒園即將投入使用，采取了人員均衡調(diào)配、擴大市聘合同教師招聘等措施，保證公辦園所“兩教一保”的配比。但整體崗位隊伍人員經(jīng)驗缺乏、教師保教經(jīng)驗欠缺、流動性強，學齡前幼兒保教質(zhì)量難以保證。

民進石獅市總支部認為，3—6歲學前兒童是人生不可逆的一個成長期，指導其在應有年齡段內(nèi)獲得成長的支持，奠定基礎教育學習的基礎乃至終身的基礎是關鍵的時期。建議要突破關鍵點：充分調(diào)動人員積極性，讓他們的作用得到最大發(fā)揮。

民進石獅市總支部建議，可以從“擴大公辦幼兒園的輻射面”“重視崗位人員的任用、崗前培訓、崗位職責考核”“統(tǒng)一保教質(zhì)量評價機制，重視檢查指導，推進質(zhì)量監(jiān)督”等方面推進學前教育質(zhì)量提升工作。

比如，普及最大限度的公辦幼兒園服務率，在班生規(guī)模不超標的情況下，應收盡收。以“名園+”的管理模式，公辦帶動民辦，能快速有效惠及更多幼兒和家長，能在短時間內(nèi)讓幼兒獲得應有的成長支持。又如，崗位人員的任用方面，可采取崗位職責考核機制、崗位合格淘汰制度，保障崗位人員基本素質(zhì)。

建議啟用全市統(tǒng)一的保教質(zhì)量評價機制，對各園所進行評價，調(diào)整專業(yè)督導人員深入督導，以提升質(zhì)量為目的，重督查更重引導，實時規(guī)范保教工作執(zhí)行。(記者謝艷通訊員蔡晴蕓)