組裝零部件、搶奪能量方塊、遠(yuǎn)距離投射……在南靖縣奎洋中心小學(xué)人工智能教室，伴隨著激烈的人工智能對(duì)抗，教室瞬間變得激情四射。一位俊朗的小伙子正和兩名小伙伴進(jìn)行人工智能機(jī)器人場(chǎng)地訓(xùn)練，他動(dòng)作嫻熟，操作輕盈，主導(dǎo)著人工智能對(duì)抗，贏得在場(chǎng)觀眾陣陣喝彩。

“這個(gè)起落桿和其他隊(duì)伍的不一樣，因?yàn)橄旅嬗卸鏅C(jī)來(lái)平衡它的重心。我現(xiàn)在需要把起落桿改裝成投石器，加上鏟子，然后調(diào)整速度和高度，就會(huì)投得比較遠(yuǎn)。機(jī)器人場(chǎng)地比賽講究對(duì)抗性，對(duì)機(jī)器人的堅(jiān)固性要求較高，如何在確保機(jī)器人堅(jiān)實(shí)耐用的前提下提高機(jī)器人的速度和靈活性，是比賽中取得好成績(jī)的關(guān)鍵。”他叫尤暢寬，是奎洋中心小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，今年12歲。

2020年10月，尤暢寬和小伙伴們?cè)谡闹菔械谝粚?ldquo;人工智能與機(jī)器人全球挑戰(zhàn)賽”中，獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，成功晉級(jí)國(guó)賽，并在2020年12月世界機(jī)器人大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。勝利光環(huán)籠罩的背后，是尤暢寬對(duì)機(jī)器人的熱愛(ài)和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。

不同于其他孩子，尤暢寬從小就對(duì)拼裝玩具有著濃厚的興趣。“每次出門(mén)詢(xún)問(wèn)他要帶什么禮物時(shí)，他總脫口而出：‘樂(lè)高!’。”尤暢寬的父親尤偉勝說(shuō)，在其他孩子看來(lái)復(fù)雜無(wú)趣的拼裝積木、魔方等玩具，他卻玩得有滋有味，一個(gè)小小的魔方，他都可以玩一整天，甚至忘記吃飯。“剛開(kāi)始拼玩具的時(shí)候感覺(jué)很復(fù)雜，很困難，需要對(duì)照說(shuō)明書(shū)，一個(gè)部件、一個(gè)部件地組裝，時(shí)常會(huì)安裝出錯(cuò)然后重新開(kāi)始，每次我像入了迷一樣操作，直到完成人工智能的組裝。一旦組裝完成，我就會(huì)像攻克了一個(gè)又一個(gè)的難題一樣，很有成就感。”尤暢寬說(shuō)。就這樣，出于興趣和熱情，尤暢寬每次接觸人工智能，他都會(huì)嘗試著研究和實(shí)操，并在研究中收獲學(xué)習(xí)和快樂(lè)。

2018年，在愛(ài)心企業(yè)的幫助下，奎洋中心小學(xué)創(chuàng)建了南靖縣第一間人工智能教室，讓人工智能機(jī)器人編程走向鄉(xiāng)村學(xué)校，走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)生。學(xué)校讓一些感興趣的學(xué)生參與學(xué)習(xí)，尤暢寬是其中積極踴躍的一員。每到人工智能課程，尤暢寬上課時(shí)聚精會(huì)神地聽(tīng)講，下課時(shí)一邊幫老師收拾繁雜的零件，一邊纏著老師問(wèn)各種編程問(wèn)題。課余一有時(shí)間就會(huì)去人工智能教室鉆研新的模型。“記得有一次，已經(jīng)下午六點(diǎn)多了，尤暢寬的母親發(fā)現(xiàn)他還沒(méi)有回家，四處打聽(tīng)、四處尋找，焦急不已。最后班主任在人工智能教室發(fā)現(xiàn)他的影子。原來(lái)，他一個(gè)人低著頭，兩只手不停地?fù)芘獧C(jī)器人組件，嘴里還念念有詞，連燈都忘記開(kāi)，老師在他身邊許久他才發(fā)覺(jué)。”教授人工智能機(jī)器人的吳瑛君老師回憶道。尤暢寬對(duì)人工機(jī)器人幾近忘我地?zé)釔?ài)，使得他在人工智能實(shí)操上表現(xiàn)出高于同齡人的思維和技巧。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間機(jī)器人對(duì)戰(zhàn)實(shí)踐訓(xùn)練，尤暢寬養(yǎng)成了頭腦風(fēng)暴和復(fù)盤(pán)的習(xí)慣，每次比賽前總會(huì)先和伙伴做好“戰(zhàn)術(shù)分析”，對(duì)戰(zhàn)后無(wú)論成敗，他都會(huì)復(fù)盤(pán)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次更好地表現(xiàn)做準(zhǔn)備。“讓我印象比較深刻的是2020年‘世界機(jī)器人大賽總決賽’中與深圳隊(duì)的較量，前兩局都戰(zhàn)平了，第三場(chǎng)我們靜下心來(lái)，調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，并按照這個(gè)戰(zhàn)術(shù)，我們戰(zhàn)勝了對(duì)手，那時(shí)候我們都很開(kāi)心。”尤暢寬說(shuō)，取得好成績(jī)只能代表過(guò)去，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還有很長(zhǎng)的道路要走。

如今，在每天課余時(shí)間，拼裝機(jī)器人部件、學(xué)習(xí)編程是尤暢寬必不可少的事情。在他看來(lái)，只有在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，才能制作出更具實(shí)用性的機(jī)器人作品。

(記者 莊文劍通 訊 員 莊偉杰)