亞足聯(lián)第一副主席、中國足協(xié)副主席張吉龍29日在接受新華社記者專訪時表示，建議通過發(fā)布中國足球白皮書指導足球改革。

3月16日，《中國足球改革發(fā)展總體方案》出臺，張吉龍對方案中“著眼長遠與夯實基礎相結合”的字句感觸頗深。他表示，自己在足改方案出臺后的中國足協(xié)執(zhí)委會會議上發(fā)言時稱，現(xiàn)在即便是足球人也并不十分清楚中國足球的現(xiàn)狀，應當通過發(fā)布中國足球白皮書，搞清楚中國足球的現(xiàn)狀究竟怎樣，讓足球人、球迷、媒體、國人都了解，并借此指導中國足球改革。

張吉龍說：“中國足球不能說是一窮二白，但也是鹽堿地。我們需要知道中國足球到底是什么現(xiàn)狀，讓足球人、球迷、媒體、國人都了解，而不能只是在面上談改革和發(fā)展。我們要敢于解剖自己，看看到底哪個地方有毛病?！?/p>

“但目前的現(xiàn)狀是什么？中國足球人口到底有多少？說法不一；我們的足球設施到底有多少？說法不一；我們的足球文化到底怎么樣？說法不一……我們需要一個中國足球白皮書，弄清楚這些問題?！?/p>

他還表示，足改方案中講得很清楚，就是要“夯實足球發(fā)展的人口基礎、設施基礎、管理基礎、文化基礎，持續(xù)用力，久久為功”，“我們不能完全否定足球以前的改革發(fā)展措施比如1992年紅山口會議定下的職業(yè)化改革方向，不能將這些改革措施看得一分錢不值，但是要意識到我們需要打持久戰(zhàn)、久久為功，而不能急功近利、一蹴而就”。

現(xiàn)在校園足球受到很大關注，但也有人質疑校園足球‘大躍進’。教育部相關負責人對此予以否認，表示校園足球并非大躍進，也并非只發(fā)展足球，而是通過足球帶動其它運動項目在校園中的發(fā)展，帶動學校體育改革乃至教育改革。

張吉龍認為，如果只是強調足球如何重要，那就偏離了改革的主線，足球只是一個載體，只是起到一個帶動的作用。