環(huán)球新資訊:一個(gè)媽媽的反校園暴力“戰(zhàn)斗”:兒子被圍毆,給打人者處分是底線
記者/張涵
遭遇校園欺凌后,10歲的小逸不知道該怎么處理(圖片源于網(wǎng)絡(luò))一個(gè)60人的班級(jí),被分為了兩個(gè)“國”。
(資料圖)
一邊是經(jīng)常打人的學(xué)生,另一邊是可能被打的其他同學(xué)。從一年級(jí)到三年級(jí),云南西雙版納州一所小學(xué)的班級(jí)里不斷發(fā)生欺凌事件。家長們憤怒,但大多在老師的調(diào)解下忍耐,還有人為了避免孩子被欺負(fù),默許他們加入打人的一“國”。
一位母親的加入讓事情起了變化。蘇迎瀾是上海一家單位的主管,得知自己的兒子被圍毆后,她迅速飛回家,在幾天時(shí)間內(nèi)熟悉了相關(guān)法規(guī),一一聯(lián)系其他被打?qū)W生的家庭,發(fā)起了一份反校園暴力聯(lián)合聲明。經(jīng)過與校方的幾場談判,最終,學(xué)校同意對打人的學(xué)生開具處分。
這不是一個(gè)讓壞孩子受到最嚴(yán)厲懲罰的、令人解氣的故事。為了減輕對班主任和學(xué)校的影響,蘇迎瀾沒有選擇報(bào)警或向上級(jí)部門反映,但她仍然實(shí)現(xiàn)了一場小小的勝利。
遭遇欺凌后,對于如何面對和處理施暴的同學(xué),10歲的兒子害怕而猶豫。但他能肯定的是,道歉是沒有用的,暴力還是會(huì)再次發(fā)生。這一次,蘇迎瀾希望孩子能和自己一起直面這件事:“你愿意陪媽媽打這一仗嗎?”
“我愿意?!眱鹤诱f。
這一仗或許并不完美,但她想和孩子走出一條路來,在面對校園欺凌時(shí)除了逃避和忍耐之外的另一條路。
媽媽的計(jì)劃
2022年12月,下午5點(diǎn),蘇迎瀾正在上海的一家公司開會(huì),大家正和風(fēng)投公司討論著資本進(jìn)入行業(yè)的模式,但她已經(jīng)沒有心思聽。她的手發(fā)著抖,買下了最快一班回西雙版納航班的機(jī)票。
幾分鐘前,她接到了來自丈夫林皓的電話。三年級(jí)的兒子小逸在操場被7個(gè)同學(xué)圍毆了。電話那頭的丈夫憤怒到哽咽 ,甚至想到了和對方家長“同歸于盡”。
“我們離婚,孩子判給你”。蘇迎瀾震驚了,“為什么?”這是林皓沖動(dòng)之下的策略,萬一他和對方家長發(fā)生沖突,就自己攬下全部責(zé)任。
“我(要是)不回來,你離哪門子婚?”“我單方面宣布離婚?!薄坝杏脝??你知道離婚的程序嗎?”林皓沒想那么多,“我去了?!碧K迎瀾趕緊給表弟打電話,讓他前去摁住丈夫。
蘇迎瀾知道丈夫的盛怒來自何處。上初中時(shí),林皓也曾遭遇校園欺凌。那時(shí)他成績好,又是外地人,班里的同學(xué)經(jīng)常打他、搶他的錢。告訴老師沒用,父母也不管,林皓想過退學(xué)。為了保護(hù)自己,他不得不加入校外的壞小孩團(tuán)體,逃課、變成打架更厲害的人,但成績從此受到影響。
當(dāng)兩天前上三年級(jí)的兒子在睡覺前說想轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候,林皓的神經(jīng)一下子緊張起來。在小逸的描述中,周四體育課的自由活動(dòng)時(shí)間,以陳子杭為首的7個(gè)同學(xué)突然追上來對他拳打腳踢,兩個(gè)關(guān)系好的朋友上來幫忙,也一起被打了。林皓馬上檢查了孩子身體,沒有明顯的傷痕,他稍稍松了口氣。
從上?;氐轿麟p版納的家里最快需要17小時(shí)。打完最后一通電話,回到會(huì)議桌前的蘇迎瀾找朋友要了張白紙,開始“唰唰唰”寫思維導(dǎo)圖,她已經(jīng)顧不上自己的狀態(tài)明顯不在會(huì)議里了。
畫“腦圖”是這位企業(yè)主管解決問題的方式。面對這個(gè)特殊的“項(xiàng)目”,她在A4紙的右上角寫下自己想要的結(jié)果:一,小逸的心理狀況恢復(fù)健康;二,懲罰打人的孩子;三,法治進(jìn)校。
圍繞著目標(biāo),她開始細(xì)化分枝路徑。她需要了解反欺凌的相關(guān)法規(guī),查清事件真相,了解班里是否還有其他孩子被欺負(fù)。她計(jì)劃和學(xué)校進(jìn)行三次談判,第一次,學(xué)校向她做初步的情況說明,第二次給出初步的解決方式,法治副校長作為責(zé)任人一定要出現(xiàn)。第三次就是最終決定。
“前三秒寫出腦圖,第四秒開始行動(dòng)”,蘇迎瀾遇到問題一向如此。但這次最近一趟回家的航班在第二天早上,她擔(dān)心這段空檔里事情會(huì)發(fā)生變故。
煎熬的時(shí)間里,她開始做自己能做的所有事情。她咨詢律師,聯(lián)系媒體,發(fā)動(dòng)身邊的同事搜集與校園暴力相關(guān)的所有資料,看其他被欺凌的孩子?jì)寢尫窒淼男牡?,“他們拼命給我發(fā)東西,我就拼命消化?!?/p>
還有一些令蘇迎瀾哭笑不得的熱心幫助。一家快遞公司的朋友聽說了小逸的事,說要發(fā)動(dòng)全部快遞員去學(xué)校拉橫幅支援,還有一名山東的同事說,“你等著我讓一群崽子去干他們”。蘇迎瀾曾想過把后續(xù)的經(jīng)歷拍成小視頻放到網(wǎng)上,一個(gè)導(dǎo)演朋友提醒她,千萬不要這樣做,“不是所有人都會(huì)覺得你做的是對的?!?/p>
蘇迎瀾預(yù)計(jì)這會(huì)是個(gè)長期的“項(xiàng)目”,出發(fā)前,她收拾了許多天的行李。
從一年級(jí)到三年級(jí),小逸遭受的校園欺凌逐漸升級(jí)(圖片源于網(wǎng)絡(luò))習(xí)以為常的暴力
鄭書宜的媽媽也聽女兒說起了這件事。2022年12月1日,鄭書宜放學(xué)回家照例分享班里的新聞,“陳子杭打小逸了”。書宜媽媽沒多想,以為又是“普通的打人”。
她知道陳子杭是班里最調(diào)皮的小孩,女兒的每日分享總少不了他:“陳子杭又打人啦”“把xxx打出血啦”“把老師的葫蘆絲摔壞了”“又比國際手勢(豎中指)了”,女兒漸漸對此習(xí)以為常。
有家長形容,陳子杭就像一顆定時(shí)炸彈,隨時(shí)隨地都可能發(fā)作,只有班主任的課才安分一點(diǎn)。許多家長都囑咐孩子“離他遠(yuǎn)一點(diǎn)”。擔(dān)心女兒性格內(nèi)向,受欺負(fù)了不敢說出來,鄭書宜媽媽會(huì)換一種說法問:“你自己上樓梯的時(shí)候,突然間遇到他了,只有你們兩個(gè),你會(huì)不會(huì)害怕?”看著女兒沒有表現(xiàn)出明顯的害怕,她暫時(shí)松了一口氣。
平時(shí)在學(xué)校門口接孩子,走出來臉上青一塊紫一塊的,家長們看一眼就明白了,“除非是跟陳子杭玩得太好的,要不然男同學(xué)基本都有被打過?!编崟说膵寢屨f。
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